十二月对我来说是一个硕果累累的时期。 我有幸参加了安徽师范大学国家级培训项目，接触到了安徽、浙江重要的艺术学科带头人，这让我对艺术教学有了新的认识和思考。 以下是我的感受和总结。
1、思路清晰
一堂好课需要合理确定教学目标。 教学目标是一堂课的指导思想，是一堂课的出发点和归宿，是教学的灵魂。 课前的教学设计、研究教材、研究学生都是一堂好课的要素。 前提十分重视学生自我发展能力的培养。 这就是常说的准备学生和教材。 我在送教师下乡的过程中充分认识到了这一点。 何红霞老师结合当地学校学生的特点，提前准备了教案和教具。 教学过程中，师生之间进行了良好的互动。 独具特色的美术课顺利开展。
2. 预设流程
教学过程是动态的、生动的、不断发展的。 教育的对象是一切众生。 他们有思想，有特点，也有不稳定因素。 这就要求教师在教育过程中不能只有预设、不考虑生成，而是要避免无目的地生成，要根据受教育者的发展特点、能力、知识和经验来生成。 了解新教材所包含的教学理念，能够整体把握教学框架，对课堂教学过程有清晰的定位，做到预设与生成互动。 在工作室何老师的课上，也有预设和生成的使用。 在备课过程中，预设了基本教学步骤的要点，同时留有空白，使课堂充满灵活性，以实现教学目标。
3、合理的方法
在下乡的美术课上，何老师采用了多种教学方法，如最常用的教学法、演示法、实践法、直观教学法等。 在教学中运用多媒体展示，激发学生学习艺术的兴趣。 教师只有清晰观察课堂，及时调整，灵活选择实用方法，才能保证良好的教学效果。 我们必须积极地接受和吸收。 鼓励学生主动探索，让学生在探究中思考、发现、解决。 在教学中，要注重根据课堂教学情况科学合理选择学习方法，活跃课堂教学，促进学生主动发展。 教学过程中多种方法相结合。
4、“兴趣”是孩子最好的老师
我认为兴趣是学习艺术的基本动力，我应该充分发挥艺术教学的独特魅力，使课程的内容、形式和教学方法都能激发学生的学习兴趣。 此外，艺术课程内容与学生的生活紧密相连。 美术课上，何老师用“你喜欢什么假期？” 引导学生对《节日快乐》这一贴近学生生活的课产生兴趣。 这将激发人们对生活的热爱，对祖国传统节日的热爱，对世界文化多样性的尊重。 也体现了互动式教学的特点。 让学生在现实生活中领略艺术的独特魅力。
5、教师自身素质很重要
一名优秀的美术教师有非常好的自我素质，比如教书育人、自我提升等等，这些都值得我学习。 加入工作室以来，我听了很多优秀的公开课，学习别人的长处，弥补自己的不足，虚心向其他老师学习，让自己能够更好地教育和教学。 在这半年的教学过程中，我还存在以下几个不足：
1、对学困生重视不够，部分美术作品不够好。
2、课堂创新氛围不够浓厚，作品类型雷同、单调。 今后的日子里，我将更加关注全体学生，积极营造艺术创作氛围，落实新课标的艺术理念，全面推进素质教育发展。
6. 何老师的课我听过很多次了，工作室里的专家老师。 他确实是一位经验丰富、教学灵活、关爱学生的优秀美术老师。 此次送师下乡活动体现了师生之间深厚的感情。 互动教学的理念达到了有效教学的目的。 为了尽快成长为一名专业教师，我提出需要改进的地方：
1、把德育融入艺术教学，在传授基础知识和基本能力的过程中加强思想品德教育。
2、实行启发式教学方法，充分调动学生的学习积极性，让他们随心所欲地创造和表达。
3、艺术评价要多元化，鼓励大胆创作和个性，注重发展性的评价方式。
最后，我很感激能够成为名师工作室的一员。 我会努力钻研课堂教学，成为一名真正的名师。
小学第一学期美术教师工作总结3
时间过得真快，一转眼一个学期就要过去了。 在学校领导和同事的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。 回顾这个学期，忙碌而充实。 有很多值得总结和反思的地方。 下面我将对本学期的工作做一个总结，以促进提高。
1、加强学习，不断提高思想和业务素质：
新时代的艺术教育不再是简单的技能训练。 它服务于学生综合素质的发展，立足于学生的发展。 因此，我一直积极学习，认真备课，及时写教后反思。 有时间的时候，我还上网查询，出去上课，学习师德方面的书籍《艺术教师在教学中的作用》《现代艺术教育》等。 我还订阅《儿童艺术园》，在教育上不断进步。 这些活动不断丰富了自己，丰富了自己的知识和见识，为更好的教学实践做好了准备。
2、求实创新，认真开展教学科研工作：
教育教学是我们教师的首要任务。 本学期，我立足于“落实快乐课堂，践行新理念”，努力使自己的美术教学更加具有特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
这学期我负责的是七年级、八年级的美术教学和七年级四个班的书法教学。 在日常教学中，我坚持抓好课堂教学的“五严肃”。 课前认真做好充分准备，精心设计教案，结合各级各班实际情况，灵活授课。 尽量在课堂上完成作业。 课后认真评价。 提供不同类型的课程。 不同年级采用不同的评价方式，提高学生对艺术的兴趣，同时提高艺术水平。
3、努力学习，完成学校其他任务：
为了迎接学区和全市中小学生艺术节，他们放弃周末休息时间给学生辅导兴趣小组，取得了优异的成绩。 其中陈文妮、陈路杰荣获学区艺术节艺术类三等奖； 吴印焕荣获学区艺术节篆刻类三等奖； 陈凯荣获学区艺术节剪纸三等奖； 梅美玲荣获学区艺术节剪纸二等奖； 叶廷萌荣获学区艺术节书法二等奖； 蔡伟健荣获学区艺术节书法一等奖； 其中，叶廷萌荣获市艺术节书法三等奖； 梅美玲荣获市艺术节剪纸三等奖； 陈泽新荣获艺术节摄影三等奖
四：积极参加各种活动来锻炼自己，提高自己。
感谢学校为我提供了两次展示自己的平台，让我能够和老师们一起讨论自己的教学想法和困惑，共同进步。 在学区组织的三字大赛中，获得粉笔书法一等奖、综合三类二等奖、学区博客大赛三等奖。 通过这些大大小小的活动和比赛，我不仅检验了自己，也激励了自己。 学无止境，我们还要继续努力。
5、加强反思，及时总结教育得失。
1.对教学过程中出现的问题反思不够更多事业单位考试题库就点击这里，今后可以改进。
2、加强艺术兴趣小组活动的人数和频率，创作内容多样化。
小学第一学期美术教师工作总结4
作为一名美术老师，我认为首先要相信每一个学生，尊重学生，关心学生，让学生了解我，这样他们自然就会理解我的教学并积极参与。 在日常教学中，要根据教材和学生的特点，充分调动学生参与教学、讨论或写生，以灵活的教学形式和简单自然的课堂氛围引导学生学习美术。 另外，作为一名乡村教师，我必须充分利用自然环境，让学生热爱自然、感受自然。 一位画家曾经说过，好的艺术源于生活、源于自然。 利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜力，让他们体验自己生存环境的美，从而热爱家乡、热爱自己的生活，调动学生学习的主动性，这将使学生充分发挥自己的主观能动性。生命力 学好艺术。 具体方法如下：
(一)激发学生学习艺术的兴趣
心理学研究证明：“最大、最持久的学习动机是学生对学科材料的内在兴趣”。 只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲望。 学生普遍具有求知心理。 新奇的事物往往会激起他们强烈的探索事物的欲望。 这就要求教师在教材上探索新思路，使教材新鲜，课堂教学方法多样化。 例如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发性的语言激发学生的想象力； 运用各种实验手段，提高学生的参与潜力，发挥学生的主动参与意识，改善课堂互动氛围。 学生做练习时，我采用一题多题的方法，即同一学科材料用不同的表达方式来表达。 学生可以使用钢笔、铅笔、水彩笔等表达形式，也可以手工表达。 此外，课堂实践必须是分层的。 对不同的学生提出不同的要求，艺术往往用来反映学生自身的生活环境。 图片中的故事可以充分发挥他们的创新意识，让每个学生在练习过程中始终保持浓厚的兴趣。
（二）培养学生的创造性思维潜力
教师在教学中起着教练的作用，负责在知识和学生之间架起一座桥梁，让学生在掌握知识的过程中尽可能少地遇到困难、少走弯路。 这就要求教师在讲授时结合学生的实际情况，讲述必要的基础理论，展示技巧； 不仅要指导学生技术操作，还要指导学生训练，使理论和技术转化为学生的生活知识和技能。 同时，要求教师提倡新颖性，鼓励学生的创新意识。 能够通过展示同龄学生的优秀艺术作品来激发创作意识； 能够提出问题，给予学生思考想象的空间，激发和强化想象力的丰富性。 鼓励学生大胆表达意见，敢于求新、开拓创新。 在学生实际绘画练习和动手操作过程中，允许学生边画边添加、边做边想象、变换色调、重组画面等手段进行开拓创新； 正确评价学生的绘画时，要注重过程。 让学生获得成就感，从而培养学生的创造性思维潜力。
（三）提高教师自身素质
培养学生的创造性思维活动，教师首先要成为创造者，不断探索新的教学方法，创造独特、新颖、充满个性的教学方法，努力让更多的学生积极参与教学活动。
在这两年的教学中，我总结了很多经验，当然也存在很多不足。 针对不足，我将在今后的学习和生活中不断学习和总结，学会用更多更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，保持童心。他们的画作中，简单，有趣的想象力。 艺术风格提高学生的绘画质量。
小学第一学期美术教师工作总结5
忙碌的学年即将结束。 这学期我担任了一、二年级学生的美术老师。 下面我对本学年的教学工作进行简要汇报和总结：
一、师德表现
关心群众，以学校为家。 响应学校的号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。 配合课题组开展教研活动，抓住每一个学习机会，提高自己的专业水平。 关心、爱护学生，做学生的好朋友。
2、课堂教学
艺术对于学生来说并不陌生，但在初中第一学期，很多学生就明白艺术就是画画。 经过一个学期的知识传递，学生们对艺术有了更深的理解。 下学期的教材中，初二学生的美术重点与初二略有不同。 初一注重学生对版画艺术的体验，初二注重学生对艺术的深入理解。 每堂课涉及的材料和方法都不同，学生的学习兴趣更浓。 因此，教师应有目的地引导学生学习和探索，让学生了解和欣赏更多的艺术作品。 每节课前，我都要认真备课，以便在课堂上引导好学生，适当布置作业，引导他们完成高水平的、有创意的作品。
三、教学工作
为了提高自己的教学认识水平，适应新的教育工作形式，我认真参加学校的每一次培训活动，认真记录学习资料。 今年我继续深入了解新课程标准，用新理念、新方法指导工作，认真备课、听课，上好每一堂常规课。 同时配合课题组开展教研活动，完成学校布置的各项活动任务。 学期伊始，我在徐副校长的带领下，与同事们一起完成了校园的美化和宣传工作。 在完成工作的同时，我不断给自己充电。 这学期我还带领学生参加兴趣小组，还辅导学生参加各种竞赛活动。 虽然我没有取得好的成绩，但我已经取得了很大的进步。 我相信，如果我继续努力，一定会有更大的进步。
4. 课外活动
在课堂上，我也积极发掘艺术人才，利用周末兴趣小组时间对他们进行有目的的训练。 这不仅提高了他们的水平，也能很好地激发班上其他学生学习美术的兴趣。
5. 考试
这学期我采用笔试和日常作业的方式进行评估。 笔试主要侧重于书本上的基础知识。 我还认真批改了他们交的作业并评分，所以每天的作业占期末成绩的100%。 70%，所以总体来说，每班的通过率达到90%以上，优秀率达到30%以上。
6.其他
我经常收集各种美术作品，让学生多看、多体验、多接触优秀作品，从而增长知识，获得更多对美的感悟。 在教学上，我充分利用学校现有的设备，教好每一堂课，让学生接触到更多的艺术设备，产生更好的学习兴趣。 同时，我在课外还主动学习专业知识，使自己成为活泉，能够源源不断地为学生提供优质的水资源。 我相信我在以后的教学中会表现得更好。
小学第一学期美术教师工作总结6
这学期我教初二年级的音乐技巧。 经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。 以下是我本学期的教学情况的总结。
1、教学：
1. 备课
开学时，根据学校要求，认真编写教学工作计划，及时了解和分析学生的实际情况，提前备课。 初二的学生在过渡期更加活跃，只能及时了解和分析学生的实际情况。 这样才能具体问题具体分析。 在教学中，备课是不可缺少的、非常重要的环节。 要准备学生，还必须准备教学方法。 备课不充分或准备不充分，会严重影响课堂气氛和积极性。 因此，我会花大量的时间备课，认真研读教材，力求吃透教材，找出重点和难点。 课前收集大量材料辅助教学，并适当运用图片、视频，丰富知识内容，使每堂课的内容生动有趣。 一堂精心准备的课程会让学生和老师都受益匪浅。
2. 上课
教师在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此，我们必须尽量让学生专注于课堂，而不是分散他们的注意力。 这就需要讲究方法。 课堂内容丰富、真实，讲授风格自然，讲课生动活泼，难度适中，一切都照顾到，自然会吸引学生。 因此，在备课的前提下，为了让教学更加生动，不枯燥，我还为此准备了大量的教具。 例如，在音乐教学中的《青春舞》课的讲解中，我用打击乐器让学生唱歌。 编排和表演，学生非常活跃，教学效果非常理想。 插花艺术在劳动技能教学中除了引用大量图片供学生欣赏外，还尽量让学生自带花材进行现场表演。
2. 课外活动：
继续开展歌唱兴趣小组、舞蹈艺术队培训活动。 根据学生的兴趣、能力和需求，为他们提供一个艺术平台。 详情请参阅兴趣小组活动摘要。
3.课堂的不足与反思。
本学期伊始，我在教学上投入了大量的精力，精心设计每一节课，及时复习和组织，自我反思，自我案例分析。 同时，我在教学过程中多次观摩分析其他老师的课堂，了解他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等。
小学第一学期美术教师工作总结7
时间过得真快，一眨眼一个学期就过去了。 这学期我担任一年级、四年级、五年级学生的美术教学。 在这六个月的工作中，我享受到了收获的喜悦和喜悦，同时也发现了工作中一些不尽如人意的问题。 现将本学期我所做的美术教学工作总结如下：
一、落实教学计划，推进素质教育：
本学期我认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育； 在教学中，我认真按照《小学美术课程标准》的要求，以身作则，言传身教，亲自示范，精心指导，保质保量按时完成。 完成教育教学工作。 注重提高学生素质和能力，强化学生自身动手能力。
2、注重美术教学过程：
在教育教学工作中，我认真按照《课程标准》的要求，遵循艺术教育的原则，根据学校的学科教学要求和学生的年龄特点，制定切实可行的教学计划。 同时，认真对待课堂上的每一节课，全心全意地把自己的美术知识传授给学生，使学生学习必要的基础知识，掌握必要的美术基本功和技巧，使学生可以提高他们的审美观。 潜在的。 在教学中，我注重激发学生学习艺术的兴趣。 利用媒体展示、讲述名人故事等，我认为兴趣是学习艺术的基本动力。 我充分发挥艺术教学的独特魅力，使课程教材格式和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将其转化为持久的情感态度。 此外，艺术课程教材与学生的生活经历紧密联系，强调知识和技能对学生美化生活的作用，让学生在现实生活中体会到艺术的独特魅力。
为了使学生形成基本的美术素养，在美术教学中，我更加关注全体学生，以学生发展为导向，培养学生的人文精神和审美潜力； 促进学生健全人格的形成，促进学生的全面发展。 基础好。 因此，我选取了有利于学生发展的艺术基础知识和功能，结合流程和方法，形成了课程的基础教材，收到了良好的效果。
3、注重自身素质的提高
课后，我认真参加学校和教研组组织的各项政务学习，提高自己，虚心向其他老师学习，取别人的优点，弥补自己的不足，使自己能够更好开展教育教学工作。 ，能够更快地适应21世纪的现代教学模式。 总之，在本学期的教学工作中，通过扎实的工作和不懈的努力，培养了学生对艺术的兴趣和爱好； 学生的艺术技能得到了锻炼。 表达方法和技巧； 培养了学生健康的审美能力和情操； 提高了学生的观察力、想象力、思维能力和创新能力，取得了显著成效。 但仍存在不足：一是对贫困生的关爱不够，个别学生的作品不理想； 二是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。 新学期，我将更加关心全体学生，精心营造艺术氛围，为素质教育的发展做出进一步的贡献！
4、工作中的经验教训
1、教师要认真贯彻落实本大纲精神，妥善处理思想道德教育、美育、潜能培养和双基培养的关系。 在双基育人的教学过程中，要加强思想道德教育。 要充分发挥美术教学的情感陶冶功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美潜力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们学得生动、大胆地进行艺术表现和创作。
3、教师要加强示范，充分利用展示图片、美术作品、放映幻灯片、影片、录像等教学手段以及现代教育技术进行直观教学。
4、注重艺术教学改革与发展，认真开展教学改革实验，努力提高教学质量。
5、学业考核主要根据日常表现，考核可以采取多种方式。
六、对学生艺术学习的评价应尽可能注重态度习惯的养成和知识潜力的开发并重，鼓励大胆创新和个性发展，即注重实际成绩，更加关注为了未来的发展。
7、美术教学要尽量注意学科之间的联系。 例如，在谈论点、线、面等概念时，我们可以结合数学中的相关概念来解释。
总之，这六个月的时间里，与活泼可爱、顽皮自由的一年级孩子们的相处，磨练了我的性格，锻炼了我的耐心。 在给四五年级的孩子们教美术时，他们的创造力、想象力和天真烂漫的想法让我在教他们画画的同时收获很多。 通过参加各学科老师的讲座，我了解到其他老师如何调动孩子们的积极性，如何吸引他们对我们学科的兴趣。 这将为我今后的工作打下良好的基础。 今后，我将继续从成功中汲取力量，从缺点中汲取营养，争取教学工作新突破。
小学第一学期美术教师工作总结8
时间过得真快，时间过得真快，一眨眼一个学期就过去了。 下面是对初中美术教学工作的总结。 回顾这学期我所做的二年级美术教学工作，我基本上比较顺利地完成了任务。 当然，我享受了工作中成功的喜悦，也发现了工作中存在的一些问题。 我将把在下学期的工作中所享受的收获运用到工作中，对遇到的问题我将认真反思并改进。 现在我做一个总结，以便教学水平能更上一个台阶。
一、教学计划实施情况
根据本学期的工作目标和任务，结合本次新学科标准的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，制定了周密细致的教学计划。 教学中，我们认真遵守教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时、优质完成本期教育教学工作。
2、教学状况：
1、按照学校工作管理规定，认真备课，写好教案，力求教好每一节课。 除了备课、写教案外，我还通过网络查找相关资料以及开发一些美术书刊。 同时，利用艺术学科特点和自身条件，组织部分学生参加绘画比赛，并在学校科技文化节上举办作品展，取得了良好的影响。
2.激发学生学习艺术的兴趣
兴趣是学习艺术的基本动力。 教师要充分发挥美术教学的独特魅力，让课程教材和教学方法的呈现能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，美术课程教材与学生的生活经历紧密联系，强调知识和技能对帮助学生美化生活的作用，让学生体会艺术在现实生活中的独特价值。
3、美术课教学要有针对性、突出重点、难点，注重美术课教材的调整，注重在教学中体现民族特色，充分弘扬我国民族和民间的优秀艺术传统，增强学生的民族修养。自豪。 艺术教学体现时代精神，适应社会发展潮流。 我特别关注全体学生，关注学生发展，培养他们的人文精神和审美潜力，为促进学生健全人格的形成、促进他们的全面发展打下良好的基础。 因此，我选取了有利于学生发展的基本艺术知识和技能，结合流程和方法，形成了课程的基础材料。 同时，课程教材必须分层，以适应不同素质的学生，使他们在艺术学习过程中，逐步了解艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为艺术学习打下基础。终身学习。 充分利用本地区的美术??资源，寻找课外材料，丰富美术教材。 在美术教学中，要注重学生的心理、生理特点，注重循序渐进、兴趣盎然。 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好； 学习美术的基本知识和技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美潜力和良好的道德情操，提高学生的观察能力、想象力、形象思维潜力和创造潜力。
4、除了教学之外，我也注重自身的发展和进步。 除了听课、评课、参加教研组的教研活动外，我还积极参加兄弟学校举办的一些公开课听课、评课。 我也注意到通过自学来提高自己的专业素质的必要性。 生活中注重形象，做别人的榜样。 作为一名教师，教学是主要工作，但除了教学之外，我还积极参加学校组织的其他活动。
三、经验教训
1.我们应该全面发挥艺术教学的情感培养功能，努力培养学生的健康美学口味，并提高学生的美学潜力。
2.有必要实施启发式原则，并采用各种教学形式来完全动员学生的学习热情，以便他们可以生动而大胆地学习艺术的表达和创造。
3.教师应加强演示，并充分利用展示图片，艺术作品，视频和其他教学方法以及现代教育技术来进行直观的教学。
4.注意艺术教学的改革和发展，仔细进行教学改革实验，并努力提高教学质量。
简而言之，这个学期的工作已经成功完成，但不可避免的是不可避免的。 通过摘要和反思，我将在下一个学期的工作中保护自大和弱势，以充分的热情学习彼此的优势，并持续努力。
小学第一学期艺术老师的工作摘要9
这个学年，我曾担任XX级的艺术老师。 在这六个月中，我继续学习新的教育概念，积极参与学校的教学和研究活动，并致力于使用喜欢学生，渗透道德教育，知识教育和审美教育的教学方法，并促进知识教育。 技能。 通过学习的一个学期，学生最初学习观察，学习建模，发现美丽，创造美丽并在现实生活中表达美丽。 美学质量有所提高。 在学年中所做的工作总结如下：
1.制定实用的教学计划
在学年开始时，在学校领导的领导和指导下，我们根据学校的实际情况制定了可行的教学计划，并为自己制定了一项计划，以学习和理解现实的新教育概念。
2.充分利用网络资源来丰富自己
为了学习新概念，了解新概念并改变我的教学方法，除了熟悉“小学教学教学大纲”之外，我还利用了主场的宽带网络来搜索各种新的教学方法互联网上的各个地区。 ，新的教学和研究主题，因此我不仅有新的教学方法，而且还拥有新的理论知识储备。
3.学生是主要重点，教室围绕学生展开
艺术课教学基于学生现有的知识和巧妙设计的课程准备。 根据每个班级的不同特征，XX年级的学生都经过培训，以继续发展自己的优势并弥补不同的知识不足。 上课前，我了解了学生提前收集的信息。 根据每个班级收集的不同材料，我掌握了课堂知识目标。 知识的重要和困难的要点因班级而异。 我充分利用了这种情况，按照他们的才能教授学生，并设计了不同的介绍和想法。 在每个班级的教学中，请根据每个班级学生提出的材料进行解释和分析。 经过一个学期的教学，学生在欣赏，表现和制作方面大大提高了。 他们能够大胆地使用颜色并创造生动而聪明的形状，从而成功完成了本学期的教学目标。
4.本学年采用的主要教学措施和成就
首先是教学行为的变化。 它不再简单地教授绘画技术，而是主要培养学生的学习潜力，创新潜力，观察事物和描绘事物的能力。 仔细准备和上课。 在上课前的各种准备活动，扩展教学思想，并按照他们的才能和个体差异来教授学生。
其次，对学生的评估发生了变化。 学生的作品不再简单地评估为：出色，合格或不合格。 取而代之的是，我们首先根据学生的特定作品评估工作的杰出部分，即确认学生作品中的成功，增强学生的自信心和自豪感，然后指导学生修改缺陷。在作品中，同时注意保留和发展。 学生个性。
动员学生对学习的兴趣。 通过对学生的工作进行自我评估和相互评估，我们组织了课外，阶层和学校内的工作展览和评估，以增强竞争和荣誉的感觉，互相学习并增加对学习的兴趣。
在成绩不佳的学生方面，我努力彻底了解这些学生的家庭状况，并在转型工作中以有针对性的方式对学生进行教育。 我首先关心他们的生活。 让他们感受到老师的母亲关注。 建立他们的自信心，停止自信。 只有当他们愿意与我亲近，与同学亲密并能够在群众中幸福生活时，他们才能有学习的动力。
简而言之，这个学年的教学任务已经成功完成，但是回顾过去六个月的工作，也存在缺点。 例如，教师没有为成绩不佳的人提供足够的指导，导致一些学生的绘画作业不令人满意。 艺术课外团队成员的质量也不平衡。 因此，明年的教学任务对我来说仍然非常艰巨。 我仍然需要继续学习，丰富和改善自己，并努力为明年的工作做准备。
小学第一学期艺术老师的工作摘要10
1.制定实用的教学计划
在学年开始时，在学校领导的领导和指导下，我们根据学校的实际情况制定了可行的教学计划，并为自己制定了一项计划，以学习和理解现实的新教育概念。
2.积极使用网络资源来丰富自己
为了学习新概念，了解新概念并改变自己的教学方法，除了熟悉“小学教学教学大纲”之外，我还利用了家里的宽带网络来寻找新的教学方法互联网上的各个地区。 ，新的教学和研究主题，因此我不仅有新的教学方法，而且还拥有新的理论知识储备。
3.学生是主要重点，教室围绕学生展开
艺术课教学基于学生现有的知识和巧妙设计的课程准备。 根据每个班级的不同特征，培训了每类X级的学生，以继续发展自己的优势并弥补不同的知识不足。 上课前，我了解了学生提前收集的信息。 根据每个班级收集的不同材料，我掌握了课堂知识目标。 知识的关键点和困难因班级而异。 我充分利用了这种情况，按照他们的才能教授学生，并设计了不同的介绍和想法。 在教学过程中，根据每个班级学生提供的材料进行解释和分析。 经过一个学期的教学，学生在欣赏，表现和制作方面大大提高了。 他们能够大胆地使用颜色并创造生动而聪明的形状，从而成功完成了本学期的教学目标。
4.本学期采用的主要教学措施和成就
首先是教学行为的变化。 它不再简单地教授绘画技术，而是主要培养学生的学习能力，创新能力，观察事物和描绘事物的能力。 仔细准备和上课。 在上课前的各种准备活动，扩展教学思想，并按照他们的才能和个体差异来教授学生。
其次，对学生的评估发生了变化。 学生的作品不再简单地评估为：出色，合格或不合格。 取而代之的是，我们首先根据学生的特定作品评估工作的杰出部分，即确认学生作品中的成功，增强学生的自信心和自豪感，然后指导学生修改缺陷。在作品中，同时注意保留和发展。 学生个性。
动员学生对学习的兴趣。 通过对学生作业的自我评估和相互评估，我们在班级，班级和学校内部组织工作展览和评估，以增强竞争和荣誉感，相互学习并增加对学习的兴趣。
在成绩不佳的学生方面，我努力彻底了解这些学生的家庭状况，并以有针对性的方式在转型工作中对学生进行教育。 我首先关心他们的生活。 让他们感受到老师的母亲关注。 建立他们的自信心，停止自信。 只有当他们愿意与我亲密，与同学亲密，并能够在小组中幸福地生活，他们才能有学习的动力。
简而言之，这个学期的教学任务已经成功完成，但是回顾过去六个月的工作，也存在缺点。 例如，老师对学生不足的指导不足，导致一些学生的绘画作业不令人满意。 艺术课外团队成员的质量也不平衡，因此明年的教学任务对我来说仍然非常艰巨。 我仍然需要继续学习，不断丰富，改善自己，并努力为明年的工作做准备。
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