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1.幼儿经常使用一个词来代表不同的事物。 例如，“衣衣”用来代表各种类型的衣服。 这就是()词义的掌握。

A. 一般现象

B. 表面现象

C. 联结现象

D、固定现象

2. 根据布里奇斯的情绪分化理论，3个月后，婴儿的情绪分化为（）。

A. 快乐与愤怒

B、喜欢和不喜欢

C、快乐与痛苦

D、爱与恐惧

3、下列对我国学前教育的描述不正确的是（）。

A.学前教育是基础教育

B.学前教育是一种启蒙教育

C.学前教育属于义务教育

D、学前教育是实行全面发展的教育

4.()，联合国大会通过了《儿童权利公约》。

1969年

1979年生

C.1989

1999年

5、根据学习的定义，下列现象属于学习（）。

A. 猴子练习攀爬

B. 孩子模仿他人的行为

C. 蜜蜂采集花蜜

D. 疾病引起的行为改变

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正确选项及分析：

1.A【分析】由于孩子对词语的理解还不够精确，比较笼统，所以他们所说的词语往往代表着多种含义。

2.C 【分析】加拿大心理学家布里奇斯的情绪分化理论是幼儿心理学研究中比较著名的理论。 通过对一百多个婴儿的观察，她提出了较为完整的情绪分化理论和0至2岁儿童情绪分化模型。 她认为，三个月后，婴儿的情绪会分化为快乐和痛苦。

3.C 【分析】我国的义务教育是指从小学到初中的九年义务教育。 学前教育不属于义务教育，故本题选C。

4.C 【分析】本题是常识题。 《儿童权利公约》于1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，并于1990年9月2日生效。该公约旨在保护儿童的权利和利益，建立为全世界儿童提供良好的成长环境。

5.B 【分析】模仿是宝宝一种特殊的学习方式。 A、C项都是动物的本能行为，D项是干扰选项。 因此，本题正确选项为8。

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