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1.在教学关系方面，新课程强调（ ）。

A. 帮助、引导 B. 尊重、赞扬 C. 服从、信任 D. 反思、关心

2.下列哪一项不属于新课程提倡的学习方法？（）

A. 独立学习 B. 合作学习 C. 探究学习 D. 接受学习

3. 红红的语文成绩很差，每次考试都是不及格。这次考试通过了，她以为老师会表扬她，却没想到老师竟然质问她作弊。老师的做法忽视了（ ）。

A.学生的完整性 B.学生的个性 C.学生的独立性 D.学生的发展性

4.某小学有一条规定：“对小学生的评价，不允许低于‘好’。”这条规定体现的评价理念是（ ）。

A.选择性 B.公平性 C.等级制度 D.发展

5、“多一把手”，多一个好学生体现的评价理念是（ ）。

A.评价是促进学生发展的动力 B.评价应注重过程

C.评价标准应多元化 D.学生是评价的主体

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解答与解析：

1.【答案】A【解析】本题考查的是现代教师观。教师教学行为观的变化：（1）在师生关系方面，新课程强调尊重、欣赏、民主、互动、互学；（2）在教学方面，新课程强调帮助、指导、启发；（3）在自我善待方面，新课程强调反思和终身学习与发展；（4）在与其他教育者的关系方面，新课程强调合作。因此，本题答案为A。

2、【答案】D 【解析】本题考查的是现代学习方式，新课改提倡的学习方式是自主、合作、探索，因此本题答案为D。

3、【答案】D 【解析】本题考查的是现代的学生观。学生是具有发展潜能的人，要充分发挥学生的潜能，教育者不仅要关注学生当前的发展，更要关注学生发展的各种可能性，不能把学生当前的发展当成人生的全部。题目中的老师没有用发展的眼光看待学生，忽视了学生的发展。因此，本题答案为D。

4、【答案】D 【解析】本题考查的是现代教育评价的理念。现代教育评价的理念是发展性评价和激励性评价。新课程评价的特点是：立足过程、促进发展。“对小学低年级学生更多事业单位考试题库就点击这里，不允许有‘良好’以下的评价”，是为了激励和鼓励学生，关注学生的未来和发展，促进学生更好的发展。因此，本题答案为D。

5、【答案】C 【解析】本题考查的是新课程评价改革的内涵。“多一把尺子多一个好学生”中的尺子是评价标准的隐喻。多一把尺子就多一个评价标准，体现了评价标准多元化的评价观。因此，本题答案为C。

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