教师专业素质是指教师在职业生活中规范和处理与他人、社会、集体以及本职工作等关系所应当遵循的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上体现出来的观念、意识和行为品质。

其内容的主要目的：

首先，揭示了教师专业素质的独特性，说明它是教师职业所特有的，是与教师职业紧密相关的专业道德，是教师在现实职业生活中应当遵守和具备的。

其次，揭示了教师专业素质的基本内涵，说明教师专业素质不仅是教师在专业生活中应当遵循的行为规范和行为准则，还包括教师从这些规范或准则中内化出来的观念意识和行为品质。

教师专业素质的本质：

教师专业素质是专业素质的一种表现，是一些教育家、思想家经过教师专业工作之后所作的总结、概括，并在其著作中体现出来的。

教师专业素质是指教师在从事教育工作过程中形成的相对稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，是规范教师与他人、教师与集体、社会之间关系的行为准则，是一定社会或阶层对教师职业行为的基本要求。

教师专业素质的基本构成：

教师专业素质主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良知、教师职业作风、教师职业荣誉八个因素构成。这些因素从不同侧面体现了教师专业素质的具体性质和规律，同时又相互配合更多事业单位考试题库就点击这里，构成了教师专业素质严谨的结构模型。

1.教师职业理想

所谓职业理想，是指人们对未来职业类别的选择以及希望在工作中取得怎样的成就的向往和追求。职业理想是职业素质的重要组成部分，只有拥有崇高的职业理想，才能产生恪守职业素质的模范行为。

忠诚于人民教育事业，争做优秀教师，是社会主义市场经济条件下教师崇高的职业理想，体现了教师职业素养的本质。实现这一理想，必须做到以下几点。

一是热爱教育。

二、热爱学生。

三、献身教育事业。

四要勇于对一切危害教育事业的行为进行坚决斗争。

五是不断提高自身素质。

2. 教师的专业责任

所谓教师的职业职责，就是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责是培养社会主义新型人。换言之，人民教师的职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。

自觉履行教师职业职责，需要教师把职业职责转化为自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新型人才作出无私的贡献。那么，教师如何才能做到这一点呢？

首先，教师要自觉地对学生负责。

第二，对学生家长负责。

三是向教职员工集体负责。

第四，对社会负责。

3. 教师的专业态度

教师专业态度是指教师对待本职专业工作的看法和行为，简称教育工作态度或教师工作态度。

社会主义社会对教师职业态度的基本要求是树立积极主动的工作态度，努力培养社会主义新型人。教师怎样才能树立积极主动的工作态度，努力培养社会主义新型人呢？

首先，教师要有主人翁意识、责任感。

二、要有从事教育工作的荣誉感和自豪感。

第三，要肯吃苦。

4. 教师专业纪律

教师职业纪律是指教师在从事教育工作过程中应当遵守的规章制度和行为规范，主要包括：

一是要有教师意识，并不断强化教师意识。

二是认真学习教师职业纪律相关规定。

三、遵守教师教育工作职业纪律。

四、从小事做起。

五、虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。

5. 教师专业技能

教师专业能力主要体现在其教书育人的能力上，教师教书育人活动的有效性是教师专业能力的体现。

那么，教师要如何提升自己的专业技能呢？主要应该做到以下几点：

第一，认真学习业务，不断更新知识。

第二，要懂得教育规律。

第三，你需要具备一定的管理知识。

四是勇于实践、不断创新。

6.教师职业良知

所谓教师职业良知，是指教师在履行对学生、家长、同事、社会、学校、职业等义务的过程中形成的特殊的道德责任感和道德自我评价能力。

7. 教师专业风格

所谓教师专业风格，是指教师在专业活动中表现出的一贯态度和行为。

8.教师职业荣誉

所谓教师职业荣誉，是指教师履行职业义务后，社会给予的赞誉和肯定，以及教师个人感受到的尊严和自豪。

教师荣誉的作用巨大，主要表现在两个方面：一是促使教师更好地履行职业义务，恪尽职守，为现代化建设培养人才；二是教育和鼓励社会各界尊师重教，为社会主义教育发展营造良好的社会环境。

第一，教师要认真履行职业义务，用实际行动和贡献赢得社会的认可和赞誉。

第二，教师必须具备良好的职业道德。