3日上午，《教师教育蓝皮书：中国教师教育发展报告（2022）》（以下简称《蓝皮书》）新闻发布会在南京晓庄学院举行。 据悉，这是我国第一本教师教育蓝皮书。

《蓝皮书》由南京晓庄学院组织编写，由总报告、分报告、专题、区域章节、附录五部分组成。 报告全面总结了近年来我国教师教育的整体发展情况。 通过构建教师发展指数，衡量全国教师发展水平，勾勒出全国30个省（区、市）教师教育发展水平地图，深度分析教师教育发展水平我国的教师数量。 系统提出了教育发展面临的困难和挑战，以及促进我国教师教育发展的政策建议，为推动我国教师教育高质量发展、加快推进教师教育提供了智力支持和决策参考。教育现代化，办好人民满意的教育。

蓝皮书首次发布的中国教师教育综合发展指数和平衡发展指数显示，我国教师教育取得了长足进步。 我国教师教育的发展规模、发展质量、发展支撑不平衡等情况均有所降低。 但教师教育发展存在的不平衡问题仍需高度重视。

蓝皮书指出，我国拥有世界上规模最大的师资队伍，建成了世界上规模最大的教育体系，整体教育水平进入世界中上行列； 建立了成熟的教师教育管理体系、规范的教师资格证书考试体系、系统的教师专业体系。 随着标准体系和教师专业认证体系的建立，教师教育管理的制度特征日益凸显； 教师教育一体化不断发展和完善，纵向打通教师职前、入职、职后教育培训的全环节和流程，横向实现普通大学、师范院校、教学科研机构、中小学、社会教学机构和地方政府形成了覆盖教师职业全生命周期的教师教育生态系统； 不断探索形成多元化的教师教育模式； 教师教育管理体制、教育理念、总体目标、保障体系取得显著成效，形成了中国特色现代教师教育体系，为保障我国不同教育阶段教师需求作出了重大贡献。

同时，蓝皮书指出，我国教师教育仍面临提高学生素质、提高教师教育实效、改革教师资格考试制度、加强师范院校发展、提高师资队伍建设等诸多挑战。 “UGS”协同教育机制，应对数字技术。 要建立更具激励性的引进和退出机制，构建更加科学的课程和评价体系，完善教师资格考试制度，大力加强师范院校教师教育，升级更新“UGS”高效协同发展机制，充分利用数字技术。 科技赋能教师教育发展。

该蓝皮书由教育部教师工作司指导，江苏省教育厅、河南省教育厅支持，南京晓庄学院与社科文献社联合发布按。

南京晓庄学院党委书记张策华表示更多事业单位考试题库就点击这里，蓝皮书不仅分析了我国教师教育的整体形势和发展形势，还对当前师德师风等关键热点问题进行了深入研究、课程思想政治、信息技术、劳动教育。 和综合应对。 在师资培养方面，蓝皮书为全方位协同培养机制和师范生综合素质提升提供了参考方案，也为决策部门提供了智库支持。 （记者苏艳通讯员刘凯）