听读《小青蛙》，了解青蛙的外貌、特征、生活环境及其对农作物的好处。 跟着录音读几遍，尝试记住儿歌。
4.概括全文的要点
1.这篇文章写了什么？ 告诉我们什么？
这个寓言通过青蛙和鸟关于天空大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，必须站得高，看得全面。 你不能像那只青蛙一样，犯了错误却仍然认为自己是对的。
2.如何概括中心思想：从文中的对话开始。
概括大意的方法：本课适合从课文中的对话开始。 青蛙和鸟之间共有三段对话。 从对话中，我们可以提取出文本的要点。 青蛙因为坐在井底而觉得天小。 小鸟告诉它天空很大，它应该开阔眼界，跳出去看看。 所以，本课的主要目的是：看问题、认识事物，站得高，看得全面。
5. 课程总结
这是一个寓言故事，通过故事告诉我们。 这个故事告诉我们一个道理：看问题、认识事物，一定要站在高处，全面地看待一切。
6.主题延伸
现实生活中，你见过像青蛙一样坐在井里仰望天空的人吗？ 你如何面对他？
是的，比如有的学生不懂新事物却不知道如何假装懂。 我们必须向他们提供建议并提供事实证据来说服他们。
7. 亲自测试
8. 课后作业
小学教师资格证书教案第4部分
一、教学目标：
1、知识技能目标：初步掌握用字母表示数字的方法，学习含有字母的表达式中乘号的缩写和缩写。
2、过程和方法目标：通过课堂探索和合作交流，初步了解用字母表示数字的优越性，体会用字母表示数字的作用。 提高使用字母代表运营法则的意识。
3、情感态度和价值目标：理解用字母代表数字的意义，培养数感和符号感，感受数学的简单之美。
2. 教学的重点和难点
要点：理解用字母表示数字的含义，能够用含有字母的表达式表达简单的数量关系。
难点：正确使用包含字母的表达式来表达两个量之间的关系。 关系。
三、教学准备
多媒体课件和学生问题表。
四、教学过程
(1)游戏导入
让学生猜猜水中可能藏着多少只青蛙，如：“青蛙有一张嘴，两只眼睛，四条腿；??” 并问道：同学们，你们能找出什么规律吗？ 请学生思考并回答。
（二）新课程教学
1. 理解用字母代表数字的含义。
老师问了例一中的三组问题，问道：屏幕上的各组数字都是按照一定的规则排列的。 你注意到了吗？ 请学生先独立思考，然后完成试卷上的问题。
(1)学生理解题意，教师引导学生明确题目要求。
(2)学生尝试找出规律并写出未知数的值。 并进行小组讨论和交流。
教师引导学生用自己的话描述每道题的规则或已知条件。
（3）要求学生独立计算图形或字母代表的数字，并与全班交流。
（4）教师问：这三个问题用图形或字母代表什么？ 您还见过其他使用符号或字母来表示数字的例子吗？
(5)老师问：下面的a代表什么？
1+a=30 1+a>100 1+a
学生思考后回答。 并质疑：它也代表一个未知的数字，为什么有时a只能代表一个数字，有时可以代表一些数字，有时又可以代表任意数字？ 引导学生通过思考得出结论。
2. 展示幻灯片：人们经常使用字母来表示计量单位。 让学生自己阅读并分享他们发现的模式。
3.学会用字母来表示运行规律。
(1) 让学生思考：字母还可以代表什么？ 教师展示表格并要求学生填写下面的表格。
老师问：如果让你用文字描述笔迹，需要多长时间？ 与用字母来表达相比，你认为哪一种更简洁、方便呢？ 为什么？ 学生分组交流，教师参与并引导学生全班交流。 师生小结： 用字母表示运算规律，简洁易记，易于应用。
(2) 显示运行规律表：
教师提问：观察表格，你能发现什么规律？ 让学生分组讨论，老师进行指导。
在包含字母的表达式中，字母之间的乘号可以写成“”，也可以省略。
（3）要求学生用a、b、c分别代表三个数，并写出其他几个运算法则。 学生在试卷上独立完成问题。 师生共同修改并选出一两个运算法则来解释字母所表达的含义，再次强调了用字母表达运算法则的优越性。
（三）巩固提高
1.要求学生完成练习：
你能正确认识它们吗？ 如果你会缩写，你能正确缩写下列问题吗？
10×a= a÷χ = 4+c =
10÷a= a+χ = c×4 =
10+a = a×χ = 3×χ-53 =
10-a = a-χ = 26+m×0.6 =
（四）作业总结
请学生谈谈他们在这堂课中的收获和感受。 教师对学生的学习情况进行简单的评价。
5、黑板设计
使用字母代表数字
1.n只青蛙有n张嘴，2n只眼睛，4n条腿。
2.下列a代表多少？
1+a=30 1+a>100 1+a
3、优点：简洁、易记、易应用。
六、教学反思
（轻微地）
小学老师个人总结第五部分
本学期在校领导的正确领导下，我不仅圆满完成了本学期的教学任务，而且自己的专业水平也逐步提高。 立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，我现对个人工作进行总结。 希望自己能够发扬优点，克服缺点，总结经验教训，继往开来，推动教育工作更上一层楼。 一年来的工作是忙碌的、充满艰辛的； 这也是欢乐的一年。 相关方面总结如下：
1、继续热爱和忠诚人民的教学事业，有认真的教学态度，扎实的教风，严格遵守学校的规章制度。
2、继续认真备课，不仅备好学生，还要备好教材和教法。 根据教材内容和学生的实际情况，设计课型，制定所采用的教学方法，并继续认真编写教案。 每节课都应该“备好”。 每节课前要做好充分的准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 课后，应及时进行课后总结并撰写。 良好的教学反思。
3、不断增强课堂技巧，提高教学质量，讲解清晰、条理、准确、情感、生动。 做到线索清晰、层次清晰、文字简洁全面、解释深入浅出。 课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 讲课讲究简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量动口、动手、动脑； 同时，每一堂课都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。
4、课堂教学继续坚持启发式教学，坚持40分钟质量。 以学生为主体，以培训为主线。 教学过程注重知识与技能、学习过程与方法、情感态度与价值观，培养学生自主学习、合作学习和探索性学习精神。
5、继续认真批改作业：布置作业，做到精读、精读。 有针对性、层次化。 为了实现这一点，我经常通过网络收集信息，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。 同时，及时认真地对学生的作业批改，对学生的作业进行分析，总结作业过程中出现的问题，进行深入的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，从而以便成为目标。
6、继续做好课后辅导工作，注重分层教学。 课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。 对后进生的辅导不仅限于智力辅导，更重要的是思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性。 让他们对学习产生兴趣。 我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，不是一件痛苦的事情。 但它充满了乐趣。 这样，你就能自觉地全身心投入到学习中。 这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉追求知识。 让学习成为他们自我意识的一部分。 在此基础上，教他们如何学习，提高技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识空白，这是后进生转型过程中的绊脚石。
转型工作时，要特别注意给他们补课，补齐他们之前所学知识的空白。 这样，他们就会学得轻松，进步快，对知识的兴趣和渴求也会增强。
总之，教育工作是一项常做、常新、永无止境的工作。 一部分是春天的美丽，一部分是秋天的收获。 在教书育人的道路上，我付出了辛勤的汗水和真诚的泪水，但同时，我也收获了充实和幸福。 在今后的工作中，我将继续全心全意地教导我的学生。 我相信，今天含苞欲放的花蕾，明天一定会开出绚丽的花朵。 希望在今后的工作中，能够发扬自己的优点，克服自己的缺点，总结经验教训，把自己的教学工作推向更高的水平。
另外，我每周继续训练学生背诗一首，背诵《小学生守则》和《弟子规》，背诵优美文章等。为了建设我的班级，优化班级管理，我精心设计了多次为语文学习园班级黑板报，丰富了班级文化建设。 我们还通过“文明星星陪伴我”星级评比，激励学生积极向上，学会做牵小手、大手的榜样，学会做文明人，学会说文明话，做一名有文化的小学生。学校学生。 努力工作，为年终优秀班级评比而努力。
我自己的思想也很进步、积极主动。 无论有没有课，我们都坚持静坐上课，不断提高自己的政治水平和思想觉悟。 积极参加学校组织的各项政治学习和其他政治活动。 积极参加“整顿士气纪律、强化职业道德”各阶段的讲话，并积极撰写讲话稿并提交学校存档。 积极写“治懒、平庸、散、贪、奢”的经历； 写一下阅读经历。 认真研究师德师风建设，积极撰写师德师风建设经验与分析材料。课堂上，积极运用《课堂评价表》相对固定的评价模式对学生个体进行评价和团体。
这种及时或定期的表现评价，可以让每个学生、每个小组清楚地了解自己近期的优缺点以及在班级中的地位，从而增强警惕性和进取精神。 继续建立互助小组：采用互助小组、“1+1”小组（优生帮扶贫困学生一一对应）、小组成员帮助小组成员等互助方式，帮助贫困学生做出成绩。取得更大的进步，共同实现个人、团体和集体奋斗的目标。
积极参加学校主办的各项教研活动，充分发挥县级骨干的带头作用，继续每学期在学校举办“高效课堂”公开课，大胆尝试，锐意进取。 积极参加保亭县举办的教师专业能力考试，不断给自己充电。
工作中，我还积极参与网上教研、校本培训，积极参与教育教学问题网上讨论。 认真研究师德师风建设，积极撰写师德师风建设经验，撰写师德师风分析材料。 精心教育和管理学生，使我班在本学期学校举办的“纪律、小学生守则”朗诵比赛中获得第一名，在“唱国歌——唱队歌”比赛中获得第二名竞赛; 并连续三、四次获得班级评价优秀，连续三、四次获得流动性红旗。 这与我的管理工作是分不开的。 在今后的工作中，我将继续努力，发扬光大。
小学教师第6章
大家好，我是_X，一名小学一级教师。 2011年被评为县数学教学能手，现在是中心小学六（2）班的数学老师。 三年来，我始终按照教学专家的标准严格要求自己。 我没有感到疲倦，也没有落后，成绩也很显着。 我将工作情况总结如下。
1、意识形态
作为一名教师，责任是工作成败的关键，也是良好师德的关键。 具体实施例。 当然个人能力也很重要。 我一直认为，没有准备就不能做事。 也就是说，没有高度的责任感和使命感，就不可能做好工作。 因此，每次课前我都会认真备课，让讲解足够精彩。 。 这是多年的实践经验。 为此，三年来，我严格要求自己，时刻用教师的职业道德来约束和鞭策自己，牢记自己教师的身份，以身作则，为他人树立榜样。 热爱并关心学生。 做到教书育人并重。 工作积极主动，努力工作，从不关心任何事。
2、教育教学
1、教学理念。
三年来，我们在教育教学上力求做到最好。 在教学过程中，我努力营造和谐的课堂教学环境，关注和尊重每一位学生，允许学生在课堂上随时提出问题和发表个人意见，营造师生平等的活跃课堂。关系。 精心设计每一节课，注重新课内容的融合和互联。 注重学生根据自己的经验和感悟进行归纳、总结和提炼。
2.课堂教学方式。
追求自然但不随意，规范但不死板，在自然中见规范。
3. 教育格言。
独立、合作、创新，让每一块金子都闪闪发光。
4、教学内容。
近三年来，我一直负责六年级的课程。 在深入学习教材、抓住重点的基础上，我注重知识的组合和比较，很好地培养了学生“学以致用”的能力。
5、教学方法。
去年入学前，我在夏庄学校任教。 人少了，时间多了。 现在我的人多了，时间却少了。 我有一段时间不习惯。 为了适应学生，了解他们喜欢的学习方法，我经常写评语，要求学生写老师从笔记中接收他们对自己的评价，以便及时改变方法，和谐地教导学生。
总之，在优化课堂教学的过程中，对比一下自己，看看自己是否把“学”的力量还给了学生； 你是否给了学生“思考”的时间； 你是否把“做”的过程留给了学生； 是否给学生“说话”的机会。 这不仅培养了学生，也提高了自身的教学水平。
三、成果
1、在课程改革方面，通过多种活动培养学生的听力能力。 现在，大多数学生都能真正认识到思想上倾听的重要性，并在实践中践行，为课外活动和课外活动铺平道路。
2、在教学中，我所带领的班级连年以第一名的成绩向学校汇报，因此我年年被评为县“模范教师”。
4. 目标
在今后的教学中，我将秉承“来时心在手，去时不寸草不生”的座右铭。 每个人都应该真正做好教书育人工作，永不停息追求，努力奋斗。 向前。
小学教师第七章
参加工作20__年来，我始终坚持党的教育方针，始终站在教育教学第一线，全身心投入教育事业，做出无私贡献。
1. 道德
我坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，敬业爱业； 我在工作中勤奋、细致、精益求精； 我与同事相处融洽，思想开放，好学； 我对我的学生很友善，也很认真地教导他们。 工作上，顾全大局，不争名利，不计较得失，做领导的左膀右臂； 在生活中，谦虚、让步，做学生的良师益友。
2、能力
（一）做好工会主席工作，充分发挥工会职能。
1.制定计划并写总结。
上任以来，我根据上级指示精神，结合学校实际情况，每学期制定开学计划。 学期末，对已开展的工作活动进行梳理，总结得失，以便下学期更好地完成各项任务。
2、充分发挥工会组织的桥梁作用。
每个学期，我都会深入工会基层，倾听他们的声音，了解他们的困难，为他们处理力所能及的事情。 上任以来，已看望退休教师360名，送去慰问金约7500元； 他坚持资助42名特困学生和留守儿童，累计资助资金2730元。 20年来，他组织??全体师生为患病的傅秀秋捐款600.7元； 2020年，我们组织全体师生向连州镇辰武、连北受灾学生捐款921.5元，并积极配合县委宣传部门和社会爱心人士为他们捐款。 他们每人带了一个书包和100元的大红包。 2020年儿童节，冲口社区委员会及社会爱心人士为我校部分优秀学生和贫困学生送上了大礼包。 我们学校的工会也发挥了关键作用。 每年3月8日，我校工会与妇主任联合举办文娱节目，丰富了教职员工的生活，增强了工会的凝聚力。
3、加强学习，提高教职员工业务水平。
活到老，学到老。 我校工会定期组织全体教职员工召开集中学习会。 学习内容包括《工会法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》等，增强了他们的法律意识和道德观念。
（二）做好平衡科带头人工作，让学生均衡发展。
小学均衡学科对小学生的成长起着关键作用。 因此，我深深感到自己责任重大，决不敢偷懒。 我多次组织校领导和平衡老师座谈，制定了一系列计划，开展了一些对学生有利的活动。
生命在于运动。 我校高度重视学生的身体健康发展。 因此更多事业单位考试题库就点击这里，我严格要求每一位体育老师认真上好课，杜绝“放羊式”教学。 五年来，我校体育事业取得了质的飞跃。 学生运动技能和身体素质迈上新台阶，近视率从2%下降到零。 在今年的《中小学健康标准》测试中，我校在各项测试项目上也取得了突破性的成绩。 通过率为98%，六年级通过率为100%，优秀率为25%，六年级通过率为65%。
任职期间，我还为全体师生组织了五次学校运动会，并两次亲自带领学生参加全县第一、第二届田径运动会。 其中，我校陈卓和获得两项冠军，洪兴丽获得垒球第三名。 我还培训学生参加全县中小学早操比赛，获得第三名。
艺术教育是小学课程的重要组成部分。 每学期我定期为学生组织书法、绘画比赛。 我还多次组织学生参加中心校书法比赛、手抄报比赛，受到上级领导的好评。
（三）当好学科带头人，创新教育教学方法。
从教以来，我教过数学、语文、英语、体育等课程。 对于每一门课程，我都认真学习，不断创新，寻求最适合我校学生的教育教学模式。 我还亲自带头带头教研课。 其中，数学课《圆锥体的体积》获国家级精品课程二等奖，自然课《声音的变化》获县三等奖，体育课《花样跳绳》获县级精品课三等奖。获全镇三等奖。
3、勤奋
参加工作以来，我自觉遵守学校的各项规章制度。 我坚持每天去学校。 我从不迟到、不早退、不缺课。 小事小病不请假，坚持出勤。 我还积极参加各种会议，认真记笔记，认真参加每一堂教研课。
4. 性能
无论你多么努力，你都会有所收获。 我多年来付出的所有努力都得到了回报。 20年荣获“希望杯”小学数学竞赛“优秀辅导员”称号； 县优秀教练员； 县体育先进个人； 被评为镇优秀教师； 理科教研课程《声音的变化》获县三等奖； 体育教研课《梦幻跳绳》荣获镇三等奖。我撰写的论文
获得一等奖3篇，二等奖2篇，三等奖3篇，优秀教案1篇。
5. 诚实
我是一名人民教师。 在廉洁、守法、自律方面，我坚持自尊、自省、自警、自励。 我时刻严格要求自己，不断加强学习，加强政治思想道德修养，以身作则，以身作则，廉洁自律，做一名经得起考验的人民教师。
语文教师必须有自信。 一要好学，二要深思，三要实践。 第8章
希望我们优秀的教师树立自信，树立教学人生目标，建设自己的语文教学人生。 美国一位管理大师讲过这样一个故事：三个石匠正在建造一座教堂。 有人问第一个石匠：“你在做什么？” 第一个石匠回答：“我只是来谋生的。” 第二个石匠问，第二个石匠回答：“我想建造一座全国最好的教堂之一。” 说完，他就埋头敲石头。 他想成为一名能工巧匠。 问第三个石匠，第三个石匠看着远方，然后说道：“我要建造世界上最独特的教堂！” 他们同为泥瓦匠，但目标不同，路径和结果也大不相同。 不同的。
哈佛大学曾做过一项调查。 毕业生中，27%没有目标，60%目标模糊，10%有短期目标。 3% 有长期目标。 25年后，另一项追踪调查显示，拥有长远目标的3%已成为美国的精英。 所以，在人生的道路上一定要有自己的目标。 设定目标的能力是综合素质的体现。
我一生的目标是当一名教师。 我一生的目标是成为一名合格的基础教育教师。 我认为每个班级的质量与学生的生活质量和就学期限有关。 学生的大部分人生都是在课堂中成长的。 因此，教师必须建设教学生活。 日本哲学家池田大作曾说过：人一生都在建造。 没有建设的人生是失败的人生，必定是随波逐流。
语文教师要建设语文教学生活，殷切希望我们的中青年教师能够人才辈出。 台湾作家白先勇曾说过，汉语百年来饱受内忧外患之苦。 外在的烦恼是什么？ 西方语言的影响。 上海小学一年级，外语必须与汉语并行学习。 初中保送生考了数学和外语两科，并没有认真对待语文。 语文学科设立一百多年来，我一直觉得语文是一个难题。 如果五十年后它仍然是一个难题，一百年后它仍然是一个难题，那么我们这一代人出了什么问题？ 因此，我认为我们要构建教学生活。 我们要有解决语文教学这个百年难题的雄心。
汉语教学以母语教学为基础，汉语语言和文化是我们中华民族几千年的遗产。 但现在我们自己没有太多的发言权，我们让很多外来的概念和术语影响了我们的语文教学。 我们的教导经常被用作例子作为证据来证明他们的概念之一的正确性。 那么我们中国怎么培养这么多教师呢？
外患来自于外，内患来自于奴性——崇拜外国。 汉语和汉字是世界上最优秀的双脑文字。 它有自己独特的东西，是别人所没有的。 我想，我们语文教学的振兴价值，不在于天，也不在于地，而在于我们强大团队的自信。 如果我们在教学岗位上不断了解语文教学的规律，这个问题最终是会得到解决的。
只有学习才能拥有知识，并且只有知识才能有勇气。 教学的自信心来自教师的深刻学术培训。 勇敢的老师必须渴望学习，深入思考并能够练习他的教学。 这是三点。
首先要勤奋。 作为一名中国老师，您必须在文学，历史和哲学上拥有基础，并且必须有文化积累。 知识不等于文化。 知识是一种技能，文化是一种素质。 知识是文化和文化基础的一小部分。 过去，我们的一些大学和中学老师具有深厚的文化背景。 他们没有任何教学参考书。 他们可以拿起一本教科书并完成一切。 他们具有良好的文化背景，无论他们问多少，都不害怕学生。 现在，当我们上课时，我们担心学生会问问题。 一旦被问到，我们将不知道该怎么办，也不会回答。
我们确实需要一些文化积累。 我们的语言丰富而复杂。 它有许多家庭成员，其社会关系非常复杂。 它包括单词和句子，阅读，写作，听力和说话，并且与许多主题有关。 因此，我们必须从哲学上考虑这些问题。
作为一名中国老师也需要智慧。 智慧是识别和区分事物，判断能力，发明能力以及创新能力的能力。 一旦拥有基础，就可以分辨出它是科学还是伪科学。 它是真正反映法律还是三年级的化妆。 三年级的化妆是脸部的化妆，二流化妆是精神的化妆。 我们想要的是一流的化妆，生命的化妆。 我是中国人，中国人和我已经整合了。 我必须全心全意地致力于中文的教学，不要化妆，并对三年级的化妆感到满意。
第二个是深入思考。 一个不能认为不能成为好老师的人。 在各行各业中都是如此，因此我们必须对此深入思考。 例如，我们为什么要饰面阅读和误读某些内容是因为我们没有通过复杂的文本外观看到它的核心。
不用深思熟虑，您怎么知道这些单词背后是什么？ 感知认知很模糊，因此，如果您希望学生真正理解并获得清晰的理解，他们必须从感知到理性，形成系统的语言并形成理性思维。 为什么我们的课程不能令人难忘？ 不能动摇学生的心吗？ 您不能触摸他们灵魂中最深的部分吗？ 这是因为我们倾向于广泛阅读并在文本表面徘徊。 每个单词或句子都是整个语言的一部分。 如果将其删除，则无法使用七级宝塔。 然后，它不再是宝塔或宝塔。 句子的总和不是文章。
文章是合乎逻辑的，内涵和情感的。 语言本身是一把双刃剑，我们必须在课堂上发挥积极作用。 通过语言和文字的咀嚼和品味，我们可以理解作者的写作意图，作者的感受和含义，甚至是文本之外的事物。 口味的语言是一种汉字。 因为中文和人物值得品尝。 英语每年增加约20,000个新单词，因此英国人现在无法阅读莎士比亚的文章。 中文单词非常美妙。 如果添加新事物，则只需要重组单词即可。 过去，是牛车，马车，人力车和自行车。 现在是火车，磁岩车和高速火车。 您可以使用任何组合。 因此，品尝语言真的很有趣。 但这是一把双刃剑。 如果您不这样做，您将属于语言的陷阱。 为什么这么说？ 夸张是语言的陷阱。 我们的教师控制语言的能力也已被消除，并且已经被单词和句子拖走了。 文字消失了。
首先，我们必须学习中文和中文的教材，其次，我们必须学习学生。 没有出色的老师可以取代学生的成长。 主人介绍门，耕种在自己内。 老师的作用是指导。 如果您的方向正确并且方法是正确的，则培养取决于学生本人。 唐·敏祖（Tang Xianzu）在《牡丹亭》（The Peony Pavilion）中写道，杜林尼格（Du Liniang）走进花园，忍不住说：“如果不去花园，你怎么能知道春天的美丽？” 同样，必须亲自实践语言和写作，并且必须阅读，讲话，书写和倾听。 老师应该养成听取学生的好习惯。 学生有许多值得我们考虑的想法和观点。 你必须教他，教他的心。 您必须知识渊博，并养成聆听的习惯。 因此，教室不仅是教师展示的地方，而且还是指导学生学习和思考的地方。 这是一个练习语言和写作的地方，学生必须自己练习。
第三是努力练习。 事情已经完成，绝对不会被吹走或受宠若惊。 我们不能赞美杰出的老师，也不能赞美领导者。 您必须逐步努力工作，并不断地总结您的经验和课程，正确的事和做错了什么。 用流行的话说，这是反思。 只有练习，您才能获得真正的知识。
小学老师的个人摘要第9部分
1.仔细准备课程并制作课程软件，为刺激学生对学习的兴趣奠定基础。
我很清楚这堂课的数学基础。 因此，在准备课程时，我主要考虑学生如何轻松理解和应用基本知识。 我特别考虑了课堂能力，并充分利用多媒体课程来实现大型教室。 容量，几乎在每个班级中使用课件，为课程准备过程做好准备。
2.认真对待每一堂课，从不准备战斗。
毕业班的课程负载确实更大。 当我忙于行政工作时，我仍然坚持教学工作，尤其是课堂教学。 认真地实施课堂教学的常规要求，积极组织儿童参加课堂活动，抓住每个学生的光辉，放大他们，专注于鼓励和赞美，积极地倡导有效的教室，并利用热情的心来温暖的生活学习困难的学生。 让这些孩子重新点燃希望的火焰，并在教师的指导下努力学习。
3.认真执行家庭作业指导，以便每个孩子都能取得进步。
首先是提供分层教练并建立晋升和降级机制。 根据班级的实际情况，我将整个学生分为三类：A，B和C，并为三类学生提出了不同的学习要求。 同时，我建立了晋升和降级机制。 例如，A类学生的底线为65分。 如果您连续两次获得80分，则将晋升为B级； 如果您连续两次获得90分，则将直接晋升为C级，依此类推。 通过这种分层的学习形式，已经实现了良好的学习效果。
第二个是建立学习相互援助小组并进行“ 1+1”或“ 1+2”学习活动。 也就是说，一个好的学生将带领一个贫穷的学生或中学生将由贫穷的学生领导。 学生将分为学习组，并积极开展学习活动。 这样，孩子们非常感兴趣，尤其是贫穷的学生，他们有动力学习，他们的主动性和意识得到了前所未有的改善。 我也感到更加放松，学习效果并不比“一对一”的辅导差。
第三个是利用课后时间来培训学生和辅导学生。 由于中午时间很短，并且需要孩子休息午餐，他们只能利用从星期二到星期四的放学后的时间进行辅导。 但是，坚持不懈，因为行政问题太多。 原因。 当然，通过自己的努力，我也取得了某些结果。
4.加强从小学到初中的培训，以便孩子们可以学习一些东西。
像去年一样，今年从小学到初中的过渡将在本学期发展。 可以说，各个学校的初中入学考试的初级考试干扰了毕业课程的正常教学顺序，并破坏了原始计划。 这是因为今年每所学校的考试时间尚未提前宣布，而是在短时间通过电话通知，这使它非常神秘，这表明了招生战争的残酷行为。 为了允许孩子尽可能多地进入理想的中学，尤其是X中学和X外部，我使用周末培训和正常时间来积极地进行数学奥林匹克培训，以“小型测试的必需品”作为主线并支持全面的练习作为帮助。 仔细解释X和X国外往年的录取问题，以便孩子们可以为战争做准备。 只有您知道起伏。 幸运的是，我的班级在今年的小学入学考试中仍然取得了一些收益。
5.仔细组织每个测试和测试后分析，并总结每次的收益和损失。
数学取决于培训，因为“数学是思维的体操（前苏联的kalinin）”。 因此，我特别注意每项培训，尤其是单位测试和全面培训，包括针对小学到初中的两个模拟考试培训问题。 测试后，仔细分析测试论文，分析现有问题，与一些孩子交谈，分析成功或失败，并调整您的教学策略以使其更有针对性。
最新范文
仓库工作摘要[8条出色的文章] 08-29
9年级高中二年级老师的出色工作计划08-29
公共机构的个人工作摘要（7篇一般文章）08-29
幼儿园的个人工作摘要[最新10篇文章] 08-29
OpenG教师培训摘要论文8文章08-29
最新的9个销售工作摘要03-08
7大三中学教师教学工作的出色摘要03-08
三年级数学教学工作的摘要（6篇出色的文章）03-08
公司年度摘要（3篇出色的文章）03-08
高中班教师工作摘要（4篇出色的文章）03-08