弘扬高尚师德，明确行为底线
打造一支让党和人民满意的高素质专业创新型教师队伍
——教育部师工司负责人就《新时代高等学校、中小学和幼儿园教师十项职业行为准则》发布实施答记者问
近日，教育部正式印发实施《新时代高校教师十大职业行为准则》《新时代中小学教师十大职业行为准则》《新时代中小学教师十大职业行为准则》 《新时代幼儿园教师道德行为规范》（以下统称《规范》）和《教育部关于处理高等学校教师道德行为的指导意见》、《中小学生违反职业道德行为处理办法》 《学校教师条例（2018年修订）》、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件。教育部教师工作司负责人就相关问题回答了记者提问。
1.请介绍发布指引等文件的重要性。
答：教师是全面建设小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量。 是落实立德树人根本任务、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。 我国各级各类学校专任教师超过1600万人。 他们绝大多数尊重学习、关心学生、严格要求自己、起到模范作用，受到学生的尊重和爱戴。 但也有少数人理想信念模糊，育人意识淡薄，自我要求放松，甚至严重违背师德，损害了教师队伍形象，影响学生健康成长。 与此同时，在我国发展新的历史方向下，人民群众对美好教育的需求日益增长，知识的获取方式和传授方式以及教与学的关系都发生了革命性的变化。学习。 这些都对教师队伍的能力和水平提出了新的要求。 更高的要求。 制定教师职业行为规范，明确新时代教师专业规范，划定重大突出问题基本底线，加强师德师风建设，打造高素质教师队伍。 ——政治素质优良、业务能力精湛、文化水平较高的高素质教师队伍。 这一重要举措也为教师严格自律、规范职业行为、加强自身修养提供了基本指引。
2. 请简要介绍指南的制定过程。
答：《意见》制定工作坚持聚焦突出问题，回应基层呼声，汇聚基层智慧。 招募各级大、中、小、职业、特殊学校和全国教学教育典范的教师代表，以及从事教师职业道德和教育法研究的专家学者。 、地方教育部门和高校相关负责同志的意见和建议，系统梳理高校、中小学教师职业道德规范和行业组织教师自律公约，并充分研究分析意见教师、学生和家长在相关研究课题中对教师行为标准的了解。 发现。 在此基础上，邀请专家学者、教育部门有关同志、教师代表，结合新时代、新形势、新问题，组成专题班组，研究起草框架草案。 。 随后，广泛征求了省级教育部门、教育部直属高校、部省共建高校以及部分中小学、幼儿园的意见。 通过召开座谈会或书面形式征求专家学者和一线教师的意见和建议，经过反复讨论和修改，制定了《指南》。 机构文件。
三、请简要介绍指南的主要内容。
答：《指导意见》结合大中小学、幼儿园教师的不同特点，提出了坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生等十项针对性要求。在教学方面，每篇文章不仅提出积极建议，还划定师德底线。 其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化是共同要求。 爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合大中小学、幼儿园教师的不同表现和存在问题。 不同阶段的问题和差异对教学团队提出了不同的要求，更具有现实性和针对性。 特别需要指出的是，十项指引并没有涵盖教师专业行为的方方面面，而只是规范了重大、突出问题。
4、您认为需要从哪些方面充分理解和掌握原理？
答：一是提高政治站位，增强“四个意识”。 我们必须站在教师职业的重要使命和责任的立场上，从党和国家事业的全局高度来理解准则的要求。 我们要处理好个人利益与国家社会利益的关系，处理好个人理想与民族梦想的关系，凝聚奋斗力量，做新时代的见证者、开拓者、建设者。 二是把握基本定位，增强底线意识。 《指引》中的禁止性规定是底线，是教师职业的最低要求，各级各类学校教师都必须遵守。 它们是不可触碰的红线。 三是正确认识，做到思想一致。 指南中的禁止性规定不是体检结果，而是预防保健手册，是对老师的警示，是严格的管控和关爱。
5、此前，教育部印发了中小学和高等学校教师职业道德“十条红线”“七条红线”。 它们和代码有什么关系？
答：首先，本规范是根据新时代、新要求、新情况、新问题制定的教师职业行为规范。 它包括积极的倡导和高线追求，也包括消极的禁止和底线要求。 它是对以往教师职业道德守则的延续和“十条红线”、“七条红线”等教师道德底线的继承和发展。其次，该守则规范的不仅是教师的职业道德行为。教师不仅要提高政治素质，传播优秀文化，积极贡献社会。三是方针是原则。此前制定的“红七规定”等规定，严禁教师收受学生、学生的礼物。家长违反规定，禁止中小学和在职中小学教师补课的，参照指导意见执行。
六、下一步如何保证指导意见的落实？
答：一是形成制度体系。 结合《指导意见》的颁布，教育部还制定了《教育部关于处理高等学校教师行为的指导意见》，修订了《教师违反职业道德行为处理办法》 2014年发布的《中小学师德师风》，制定了《幼儿园教师违反职业道德行为规范》。 《道德行为处理办法》，建立违法行为处罚和责任追究机制。 要求各地、学校根据《指引》结合实际，制定教师职业行为负面清单和实施办法。
二是做好宣传解读。 要求各地学校坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助教师全面认识、准确把握，深刻认识自己的责任和使命。 引导广大教师结合教书育人实践，增强行动意识，时刻自重、自省、自警、自励，做立德树人的榜样更多事业单位考试题库就点击这里，以德立学，以德育人，以德育人。
三是强化监督检查。 及时督导各地落实情况，对进展有力、落实到位、成效显着的地方和学校进行宣传表彰，对行动迟缓、敷衍、并有突出问题的将予以通报。