小学数学教师招聘考试试题及答案

1.填空。（本部分共10题，每题2分，共20分）

1、由0-9十个数字组成的最小十位数字是[ ]，四舍五入到万位，记为[ ]

万。

2. 剪出一个边长为6厘米的正方形中最大的一个圆，它的周长是2元。2. 将上面的奖金分配过程提炼成

数学应用题：王阿姨原来有124元，赚了199元，她现在有多少钱？

奖金流程表示为：124 + 199 = 124 + 200 - 1，计算结果并检查结果是否正确

4. 上述买鞋过程，可以细化为一道数学应用题：小刚原本有217元，用

199元，现在还剩多少？结合业绩和公式计算验证。5.引导对比，小额结算，

总结快速计算的方法。??…练习反应解释，学生了解结果和原因。〃

根据下面给出的示例问题，尝试分析教学难点并编写一个教学片段来突破难点。

本题包含1个子题，共12分）

例：小明有5本故事书，小红的故事书是小明的两倍，小明和小红一共有多少本故事书？

故事书？

（本题共10个小题，每个小题2分，共20分）

1.1023456789 102345

2. 6IB 米，91ff 立方厘米

17, 10

60分钟

21

1199

x=1

-1

2. 选择题。（每题4个备选答案中，选出符合题目含义的正确答案，并

写在题目后面的括号里（本题共10题，每题3分，共30分）

C2、C3、B4、C5、B6、A7、A8、B9、B10、B

三、回答问题（本部分共18分）

〔 1 〕 不用公式计算〔能简化计算则简化计算〕〔本题总分4分〕

回答：

[1+〔3. 6-1]T]

= 1 分

= 1 分

= 1 分

= 1 分

〔 2 〕 解答下列应用题〔 本题总分 4 分 〕

解答： 该年级学生总数为： 剩余人数为： 100-52% M00=48〔人〕

答案：还剩下48人。2分

〔 3 〕〔本题总分为4分〕

解开：

= 2 分

=x-|1+x|+C 2 分

〔 4〕〔本题总分6分，每题2分〕

解答：〔1〕 = =2x

〔2〕=

〔 3 〕 =(2x)dx+ dy

四、分析题（本题总分5分）

原因：主要是[1]整数除法的概念不明确；[2]整数除法和精确除法的概念混淆。 --- 2分

预防措施：首先讲解整数除法的概念，以及整数除法和绝对除法的关系和区别。 --- 3分

五、简答题（总分6分）

答：概念形成过程，在教学条件下，是指从观察到的具体例子出发，利用学生的感官经验形成概念。

我们基于历史形成表象，然后以归纳的方式抽象出事物的本质属性，并提出各种假设和

进行验证，从而得到原始概念，并将此概念的本质属性推广到同类事物，并

用符号来表示。[2分] 以4为例。首先，我们了解4台拖拉机，2根木棍，4

一朵红花等等，此时，数字与物体建立一一对应关系更多事业单位考试题库就点击这里，再排除形状、颜色、大小等非原生

定性属性，从现实对象中抽象出4，并用符号4表示。[4分]

六、案例题【本部分共两题，总分21分】

1.【本题总分9分】

分析与建议：教师主要运用了抽象、概括的思维方法；教师运用了数学模型的方法，首先

从实际问题中抽象出数学模型，然后通过逻辑推理得出模型的解，最后利用这个模型解决问题。

老师可以跟大家讨论一下这个方面。

2.【本题总分12分】

教学重点：（略）4分

教学环节（略）8分钟