英语教师工作总结[热门]

摘要是评估和描述成就、问题、经验和教训的书面材料。 它能给人努力工作的动力，所以我们需要写一个总结。 总结如何写才能发挥其作用？ 以下是小编收集整理的一位英语老师的作品总结，仅供参考。 让我们来看看。

英语教师工作总结1

第二学期小学英语教师个人教研工作总结：回顾本学期的工作，虽然做了一些事情，取得了一些成绩，但与教学的要求和期望还有差距和研究部分。 许多工作的开展还不尽如人意，还有很多需要改进的地方。

小学英语教师第二学期个人教研工作总结

时间匆匆，一个学期即将结束。 在过去的一个学期里，我认真按照学期初制定的计划，积极工作，恪尽职守，抓住重点，顾全大局，树立了“教书育人，有效教学”的责任理念。和研究，有效的服务”。 为提高教师专业能力，提高课堂教学效果，提高学校教学管理水平，我做出了积极的努力。 具体工作报告如下：

1.中小学英语

根据学期初计划，开展了以下工作：

1、2月28日，我参加二中初中组的教学督导，听了周XX老师给9（5）班的英语课。

2、2月29日，小学组前往五山小学观摩并进行专题调研。

3、3月13日，参加湟中初中组教学检查，听了刘XX老师给9（1）班的英语课。

4、小学组赴温桥小学观课调研。

5、3月15日至17日，我带领部分老师到南昌参加英语中考研讨会。

6、3月23日，江西省教研室20xx年英语外教课乡村巡演在湖口中学初中顺利举行。 各初中教师均派员观摩。

7、3月28日，我县20xx年中考研讨会在户口二中举行。

8、3月29日，小学组前往成山小学观摩调研。

9、4月10日，全市小学音乐学科教学下乡活动暨省级研究课题研讨会在湖口第二小学举行。

10、4月11日，小学组前往张庆小学观摩调研。

11、4月12日，带领我县共23名小学英语教师参加全市小学英语年会。

12、4月13日，市教研室高中各学科专家来我县做好高考指导工作。 我在二中陪同袁XX老师听了石XX老师讲的三（三）年级复习课，然后进行了一些指导和交流。

13、4月24日至25日，参加我县首届小学少先队主题队会议温桥片区和县城片区选拔工作。

14、5月8日，市教研室小学英语科来到第二小学开展乡村教学活动。

15、5月10日，小学组到四孝观摩调研。

16、5月28日，湖口县少先队第一次主题队大会决赛在第二小学举行。

17、5月30日，小学六年级学生将进行统一的适应性测试。

18、5月31日，壶口县小学英语精品课暨教学基本功竞赛决赛在第二小学举行。

19、5月中旬，组织我县初中英语教师参加第二届九江市初中英语青年教师专业基本功大赛。 其中曲XX等11名教师荣获一等奖； 王XX等26名教师荣获二等奖，李XX等10名教师荣获三等奖； 福隆中学也获得团体三等奖。

二. 全室及小学组工作

1、2月6-7日，到学校检查开课情况（分段）。

2、2月8日，参加局对县域开学情况的检查（本人负责1所小学、1所幼儿园）。

3、2月15日、16日下午，我与刘主任分别参加了小学一年级、二年级六年级工作会议。

4、3月中旬，小学各科期中试题布置，试卷要求3月26日定稿，3月28日排版。

5、3月底、4月初，我分别与刘主任一起参加了二、三小学六年级工作会议。

6、5月6日，教育局乔迁新办公楼。

7、5月7日，对小学三、四年级语文、数学两科进行了20xx-2013学年第一学期单科试题布置。

8、5月24日，市教研室小学数学科在湖口县第三小学开展乡村教学活动。

9、5月29日，小学综合科目（3-5年级）期末试题布置。

10、6月12日，第三小学王琼芳老师代表户口参加全市小学英语精品课暨教学基本功竞赛决赛。

11. 6月21日，将对小学六年级学生应该知道什么和能够做什么进行评估测试。

12、本学期，小学思想品德教育科在湖口第一小学组织了县小学单位集体备课。

回顾本学期的工作，虽然我们做了一些事情，取得了一些成绩，但与教研室的要求和期望还有差距。 许多工作的开展还不尽如人意，还有很多需要改进的地方。 在今后的工作中，重点将结合我县英语教学和小学教育面临的实际问题，指导教师开展有效的教学和实践教学研究，进一步帮助教师将先进的教育理念转化为实际的教学成果。教师的教学行为和教育现实。

英语教师工作总结2

小学六年级对于学生来说是重要的一年，对于我们英语老师来说也是关键的一年，因为它关系到学生的升学。 为了让学生在升学时更有竞争力，本学期我会努力提高他们的英语成绩。

最后这个时期也是最关键的时期。 我认为上学期我的教学工作做得很好。 为了下学期再接再厉，我总结了上学期的工作，以便下学期也能有一个好的结局，给学校领导和学生家长一个满意的英语教学结果。

在六年级上学期的英语教学中，我不仅教给学生新英语课程的知识，还让他们复习以前的相关英语知识点。 这种新旧知识结合的教学方式，不仅让学生回顾了之前的知识，也让学生了解了新课程知识，帮助他们更好地学习本学期的课程。

学生们也适应并喜欢了这种教学模式。 我正确的教学方法，加上学生在教学工作中的配合，使我的教学方法发挥了最大的作用。 六年级第一学期，我所管理和教授的两个班级都取得了很大的进步。 此次，他们在年级英语排名中分别排名第一和第三。 这是我今后教学工作最大的动力。 也非常感谢上学期同学们的配合。

在六年级第一学期的英语教学中，我为两个班的每个学生制定了学习目标，并对达到学习目标的学生进行了奖励。 这些都是针对自己英语学习中存在的问题而制定的学习目标，实现起来并不难。 一开始，我对学生的期望比较低，但令我惊讶的是，两个班的大部分学生都完成了我给他们设定的目标和任务，并得到了我的奖励。 这也在一定程度上激励了他们继续英语学习，让他们在小学最后一年充满了学习动力，从而为进入更好的中学打下英语成绩基础。

当然，上学期我的英语教学也存在一些不足。 比如，班级的英语成绩差距很大，班里还存在英语成绩特别差的学生。 这是我教学中的一个缺点。 下学期，我会特别关注这些英语成绩不好的学生，尽力提高他们的英语成绩，缩小班上英语成绩的差距。 我也希望他们在小学最后阶段能够有一个让自己满意的英语成绩，减少英语成绩对其他科目成绩的影响。

英语教师工作总结3

回顾这学期的工作，我感到忙碌又充实。 特别是在区教研人员和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平得到了很大的提高，取得了一些成绩。 但也存在不足之处。 为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步，我将本学期的工作总结如下：

一、思想方面

在本学期的教学工作中，我一直以认真严谨的工作态度、勤奋不懈的工作精神从事英语教学。 我积极响应学校的各种号召，积极参与学习，认真理解学习内容，严格遵守教师职业道德。 在教学中，我能以身作则，关心学生，帮助学生充满学习英语的热情和信心。 初中英语教学工作总结

2、业务质量

为了适应课程改革的需要，我不断学习新的教学理念，探索新的教学方法，不断地将所学运用到课堂教学中，并积极与我校其他英语教师一起研究教材和教学方法。

三． 教育教学

认真备课，特别是集体备课。 在教学中，备课是不可缺少的、非常重要的环节。 需要准备教材、准备学生、准备教学方法。 充分的备课可以调动学生的积极性，教学效果就会好。 因此，了解和分析学生的情况并有针对性地进行教学对于教学的成功至关重要。 这个班小学英语学习基础很差，远远不够。 另外，这个班的大部分学生成绩一般，尖子生相对较少。 所以说得太深，就顾不上整体。 久而久之，学生的学习积极性就会低落。 因此，在教学中根据不同的情况采取不同的方法。 效果比较理想。

由于英语的特殊情况，学生在不断的学习中会出现好生和差生分化的现象，差生的扩大会严重影响班级的学习氛围。 因此，一定不能忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标。 为这些学生计划辅导。 我把这群学生分成三组。 第一类是有能力提高，但通常比较懒惰，不学习的学生。 对于这些学生，我采取集体辅导，布置固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平； 第二类是愿意学习但能力较差的学生。 对于这些学生，我们应该适当地引导他们，耐心地教导他们，慢慢地提高他们的成绩。 我们不应该着急，多给他们鼓励。 只要肯努力，成绩就有望提高； 第三类是纪律松散、学习不认真、基础差的学生。 应该在业余时间对这些人进行个别辅导。 因为这些学生需要一个安静、不受干扰的环境，所以他们才会下定决心去学习。 只要我们坚持辅导，这些学生就会重建基础，以后的教学效果也会更好。

学生在学习上难免会出现两极分化，差生的数量就会增多，这会严重影响班级的学习氛围。 我在日常教学中并没有忽视这一现象。 为此，我制定了具体的计划和目标，并利用业余时间为这些学生提供有计划的辅导。

晨读期间，我坚持下班后留下来了解晨读情况，发现问题及时纠正。 课后我还及时解决学生作业中的问题，并讲解清楚，让学生立即消化。 另外，对于一些不自觉的学生，我还采取了背诵等方法来提高他们的语言表达能力。

期中考试和期末考试是检验每个学生本学期学习成果的，所以要认真对待。 考前我带领学生系统复习，考后我对结果进行总结分析。 另外，我还发现学生的语言应用能力还不够强，所以在今后的教学中，我会加强对学生这方面的训练，力求让学生轻松学、熟练掌握。 测试结果证明，对差生进行适当的辅导对于班级的整体发展非常有帮助。

如果备课得当，能够调动学生的积极性，教学效果就会好。 但同时，你必须有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此，上课时一定要尽量让学生专心致志，不分心，这需要很多方法。 课堂内容丰富、现实。 教学风格自然，讲课生动，难度适中照顾到一切，自然会吸引学生。 因此，教师每天必须保持良好的精神状态，才能让学生感受到自然的氛围。 这样，教学就会事半功倍。 回顾自己的教学，我感到有些愧疚，因为有时我做不到这一点。 当学生上课积极性不高、违反纪律时，我的情绪受到影响，我就把这种情况带入教学中，影响了正常的听课，发挥不到应有的水平，从而影响了教学效果。 我一定要努力克服，研究方法，采取有利的方法来解决今??后的困难。 初中英语教学工作总结

我明白这学期我取得的教学成果并不是最重要的。 重要的是这个学期之后如何提高自己以及如何提高两个班学生的英语水平。 因此，无论多么辛苦，我都会继续努力，多问问题，多思考，与其他老师交流工作经验。

英语教师工作总结4

时光飞逝，岁月流淌。 仔细回想，充满生机和活力的小学英语已经陪伴了我半年。 不知不觉中我也完成了半年的小学英语作业。 这半年的时间里，我付出了努力，收获了成功，与同学们一起品尝了成长的痛苦和喜悦。 回首过去，我终于欣喜地发现，在学习迈步的过程中，我收获了很多。

这个学期，每位英语老师都很忙碌。 我负责四年级四个班的英语教学，但我力求教学扎实、有效，让每个学生都能受益，教好每一堂课，引导好每一个学生。 本学期的学科教学工作总结如下：

1、想法：

坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。 认真学习《教育法》《教师法》《中小学教师日常规范》。 积极参加学校的政治理论学习。 重视学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育融入教学活动。 我积极参加各种学习和培训。 始终教书育人，言传身教，做榜样，用我的人格和行为感染学生。 作为一名教师，我必须时刻注意自己的榜样形象。 在注重自身榜样形象的同时，我非常注重学生的全面培养。

2. 教学

在教学中，备课是不可缺少的、非常重要的环节。 备课不充分或准备不充分会严重影响课堂气氛和学生的积极性。 一堂精心准备的课程将使学生和教师受益。 因此，我平时十分注重备课、讲课、复习、辅导、检查等教学的重要环节。 备课时，我要掌握每节课的教学内容、重点、难点，同时要能根据学生的实际情况采取不同的教学方法。 因此，教师每天必须保持良好的精神状态，才能让学生感受到自然的氛围。 这样，教学就会事半功倍。

3、课堂教学中

1、课堂上，精心教学，运用实物教具、简单图画、情景教学、手势语言等方法来启发和教育学生。 鼓励学生大胆提问，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

2、在听力方面，为了提高学生的听力能力，经常要求学生听英文歌曲和英语对话录音，并进行对话和背诵课文。

3、课上或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课上让学生专心听讲35分钟，真正听懂老师说的话，而不是只听懂一半。 课后认真完成附带练习，不懂的地方向老师或成绩好的同学寻求帮助。 动员好学生给差生补课，取得良好效果。

4、自学

虽然我在英语教学上付出了很大的努力，但严重的两极分化仍然是不可避免的，尤其是对于那些落后的学生，甚至严重“落后”。 因此，在今后的教学工作中，我将努力弥补自己在教学中的不足，不断学习，反思自己，从而丰富自己的水平，力争更上新的台阶。

英语教师工作总结5

这个学期，我正在教三年级（5）班的英语。 我在工作的各个方面严格要求自己，积极征求同事的意见，结合学校的实际情况和学生的实际情况。 我勤勤恳恳、认真负责，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。 立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，我现对本学年的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结检验教训，发扬光大。过去推动下学期的中考成绩更上一层楼。

1、政治思想：

本学年，我热爱教育、热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。 我的道德和行为是学生的榜样。 我关心、热爱学生，教书育人，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。 我努力做好本职工作，在完成本职工作的前提下，根据工作的需要虚心求教，努力不断提高自己的教育教学水平。

2. 教育教学

1、课前充分预习。

我每次备课都很认真。 当我不确定自己要教的课时，我会立即向其他英语老师寻求建议并考虑各种选择。 我就发表一下自己的看法，供大家讨论。 如果有任何问题，我会立即纠正和改进。

2、多参加课堂观摩和讨论活动。

教学水平的提高在于刻苦学习和经验积累，而不在于教学时间的长短。 虽然我是一名老教师，有着丰富的教学经验，积累了很多教学技巧，但我知道总有比最好的更好的。 因此，我不仅听英语课，还听一些??其他科??目的优质课。 我一边听课，一边认真记笔记、评价课。 我努力从我听的每一堂课中获得最大收益。

3、认真钻研教材、备课。

我认真学习教材，抓住知识点，认真备好每一堂课。 教材是教学的基础，也是学生学习的主要参考书。 我在熟悉教材的基础上更多事业单位考试题库就点击这里，讲授这门课程的内容，让学生在学的基础上学。 当他们上课跟不上老师的思路时，可以参考课本重新整理自己的思路，跟上老师的思路。 因此，我们应该重视教材的学习。 在备课过程中，在不脱离教材原则的情况下，可以参考其他教材，比较其差异，寻求更容易让学生接受的教学方法。 有了这些教学方法之后，课前我们会和这个备课组的老师们进行交流讨论，看看是否有效。 总之，单打独斗很容易陷入死胡同，教学中的每一个问题都应该与其他老师讨论。

4、组织好课堂教学。

关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的注意力并保持相对稳定。 同时，激发学生的情感，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围，使课堂语言生动、清晰。 课堂上提出问题，面向全体学生，注重激发学生学习英语的兴趣。 上课时，口语与练习结合，布置作业，作业量少而精，减轻学生负担。

5、提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。

初中生两极分化严重。 有些学生爱动、爱玩，但缺乏自制力。 他们经常不能按时完成作业，有的学生抄作业。 针对这个问题，必须加强对学生的思想教育，把这项工作纳入学生学习的指导之中。 我们还要为学生的学习，特别是贫困学生的转化提供指导和帮助。 我们要尽量对贫困学生友善，比如多做思想工作，生活上关心他们。 从赞美开始。 每个人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，我们在与贫困学生交谈时，应该对他们的处境和想法表示深深的理解和尊重，在批评他们之前先谈谈自己工作中的不足。

6、热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。 在教学中，我努力提高与学生的亲和力，与他们建立和谐友好的关系。 我相信，只有亲近老师，才能相信老师的教诲。 只有你真正关心、爱护你的学生，与他们交朋友，与他们交流，学生才会愿意接近你，亲近你，并快乐地学习你所教授的科目。 在平时的教学工作中，我也一直努力做到这一点。

3、业余时间积极参加教学和科研。

每周按时参加教研活动和集体备课活动，通过同伴互助学习先进的教育教学理念，提高教学水平。 本学期，我带领全组教师参加了英语学科“网训与校本培训一体化——三准备、两打磨”的培训。 经过全体老师的努力，我们完成了前三个阶段的学习，特别是第二阶段——“三准备、两打磨”的实际教研讨论。 取得了很好的成果。 另外，我负责的市级项目《初中英语语音有效教学策略与研究》以及我参与的省级项目和校级小项目也在进行中。

4、做好师徒结对帮扶工作。

通过日常的观课、评课以及定期和不定期的讨论，我与洪艳清老师讨论了教材和教学方法。 希望通过结对，提高各自的教学水平，从而提高课堂教学效率。

总之，经过一个学期的努力，期末考试只是一次考验。 不管分数的高低，都反映了我本学年的教学成果。 我明白这不是最重要的。 重要的是下学期如何提高自己，如何提高所教年级的英语水平。 因此，无论多么困难，我都会继续努力，多问问题，多思考，争取进步。

如何教好初三英语，帮助学生在中考中取得好的英语成绩，是每个初中毕业班英语教师最紧迫的问题之一。 今年，我教三年级（3）班的英语。 下面简单总结一下我这一年的英语教学方法：

1.建立信心并明确目标：

信心是动力，目标是方向。 英语毕业班生词较多，课文又长又难。 因此，自信和明确的目标是英语教学成功的重要因素。 首先，教师要教好、准备好，吃透教材，抓住重点难点，有的放矢。 其次，教师要采取灵活多样的教学方法，提高教学效率，注重教学艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。

在教学中，要制定切实可行、周密有效的计划，明确各个阶段的学习目标，制定相应的措施，保证目标的落实，加大监督检查的力度，并在此基础上进行总结。 在教学过程中，要注重思想教育与知识教学的相互渗透，把思想素质教育融入到知识教育中，让学生认识到学习英语的重要性，鼓励学生树立远大理想，努力奋斗。学好英语很难。

2、夯实基础，补短板：

1、立足教材，夯实基础

初中毕业生的英语学习主要以深化基础知识为主，以课本为基础。 按照教材的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要认真学习，全面巩固基础。 学习要注重“三基”，即基本知识、基本技能和基本解决问题的方法。 学习要覆盖所学的全部知识，不遗漏任何一个知识点； 它应该针对所有学生，以防止“单方面追求高分”的现象，而永远不要忽视或放弃贫穷的学生。

2.找出缺陷并填补

检查空白并填补它们的主要反映，主要反映了听力训练，词汇和日常通信语言。 填补发音和词汇中缺口的工作应插入单词的教学中。 在教新单词的过程中，及时解释了相关的语言知识和单词发音和拼写，并及时总结了学习的单词； 在审查时，要善于从一个实例到另一个实例的推论，形成语音类别和单词字符串，并努力巩固尚未一一掌握的语音和词汇。 每日通信语言中的填充空白应集成到“四个技能”的语言使用中。 我们应该努力将基本知识转变为基本技能，并不断提高我们的日常英语沟通技巧，并努力聆听，说话，流利和写得很好。

3.模拟培训，全面改进

在检查缺陷并填补了空白之后，学生的基本知识相对全面，系统性和完整。 但是，应以特殊主题的形式对关键内容进行培训，以进一步突出关键点。 同时，有必要加强易于犯错的错误。 为了实现这一目标，教师应为培训选择高质量的仿真培训问题，然后进行评论。 在评论之前仔细分析，在课堂评论中抓住这些错误，帮助学生理解错误的原因，并使学生能够及时纠正错误。 同时，评论不能基于问题，而应掌握测试问题中的典型问题，解释原理，总结方法，总结规则，扩展和宣传典型的问题。

英语老师工作摘要6

这个学期，我正在教英语至一年级（135）班和三年级（124）班。 由于我刚被转移到这所学校，所以我对新环境和新教科书的教学要求一无所知，而且我几乎没有教学经验。 我在教学方面遇到了前所未有的挑战。 因此，我不敢忽略我的教学工作。 我谦虚地向同事寻求建议，专注于学习教学方法，并在实践中探索和前进。 经过半学期的努力，我学到了很多教学经验并取得了适当的成绩。 自本学期以来，我想对我的教学和教育工作进行以下摘要。 我希望继续发挥自己的优势，克服劣势，总结我的经验，学习课程并将我的教学工作提高到更高的水平。 初中英语老师的个人工作摘要

1.培养学习英语的兴趣

为了很好地教英语，我们必须让学生喜欢英语，并使他们对英语感兴趣。 为此，我采用了一些方法，例如开展各种活泼的课堂语言练习活动； 擅长发现学生的优势，给予赞美和建立自信。 目前，我们班级学习英语的兴趣始终保持稳定。

2.仔细准备课程，教学和专注于教学反思

（1）作为一名年轻的老师，我觉得很难很好地教课，但是准备班级的准备更加困难。 在准备课程之前，您必须熟悉所有内容，参考各种材料，仔细和深入研究教材，并确定要点和困难。 同时，准备课程不仅需要准备教材，还需要准备教学方法和教学手段。

（2）精心组织课堂教学。 班级的45分钟是教师展示自己技能的阶段。 在上课期间，根据“教学，传授知识和解决疑问”的原则，我们努力提高教学质量，并使解释组织，清晰，准确和生动。 让学生在每个班级中获得一些东西，努力帮助学生奠定坚实的基础，培养自己的能力，发展自己的智慧，培养正确的思维方式并养成良好的学习习惯。 遵守将学生作为主体，老师作为领导角色的原则，并训练为主线。 在课堂上，要特别注意动员学生的热情，加强教师与学生之间的沟通，充分反映学生的主要作用，并使学生轻松，轻松，轻松，快乐地学习。 在课堂上，根据不同的学生设计不同级别的问题，建立学生的自信心，并让学生在各个层面上有所改善。

（3）我坚持分配适当数量的作业，以帮助学生巩固和提高知识。 在分配家庭作业时，我坚持要目标，分层和多样化。 我每周分配听写任务，以决定新的单词，短语和良好的句子。 我仔细，迅速纠正作业和听写。 我还仔细而彻底地审查了学生的作业，并根据他们的情况不断改善教学方法。

（4）教学是一项不会在没有反思的情况下导致进步的活动。 每堂课后，仔细考虑并反思。 记录不理想的教学方法，实践和操作，并及时进行改进。

3.向其他老师询问建议

教师的教学过程是一个学习过程。 因此，在此过程中，一旦我疑问，我将与同龄人进行咨询。 我每月都会认真听两堂课，做好笔记，从他们的优势中学习并克服他们的弱点。 我还将与其他老师进行沟通，以改善我的教学方法。

简而言之，我尽力在本学期的英语教学方面做得很好。 我学到了很多东西，但也有很多缺点。 在未来的教学工作中，我将继续总结经验，提高优势，改善缺点，不断探索新的教学方法和教学，以激发学生对学习的兴趣和热情，提高我的教学质量，并成为一名合格的人的老师！

英语老师工作摘要7

我是***高中的英语老师，目前我正在教英语9年级。

我刚刚履行了老师的义务，但是聚会和人民给了我很高的回报。 这些荣誉在领导人的帮助和同志的支持下是不可分割的。 它们也是我多年来忠于该党教育事业的结果，在新时代努力成为一名科学和创造性的老师，并努力工作。

优质教育理论激发了所有教育者建立新的学生观点：就质量而言，没有学生没有优势。 只要教学是合适的，并且教师和学生和谐地合作，每个学生的身心发展水平和潜力就可以完全实现。 工欲善其事，必先利其器。 在我作为班级老师的工作中，我积极探索“让学生成为主体，老师作为领导者，情感，链接，老师和学生互动，和谐的共鸣并取得共同的道德进步的教育方法”。 通过各种形式的文化和体育活动，社区活动，仪式活动等，我培养了学生追求野心的自我改善能力，培养学生的自我锻炼能力来培养自己的性格，培养学生独立的探索能力知识并培养学生管理生活的自我保健能力。 在个人教育中，我遵守较少的惩罚和更多肯定，更少的质疑和更多的鼓励，更少的谴责和更多的对话，更少的命令和更多触发的政策，并执行情感，理性，内在和心脏心脏教育以促进教师和学生的情感融合，并鼓励学生充分热情地致??力于学习生活。 在老师和学生的共同努力下，我班上的学生获得了“ 2号中学”艺术节的戏剧创作奖和独奏奖，这是长途比赛的第一名，是篮球的第二名游戏和其他良好的结果。 该课程被评为“三阶级”。 我认为我所取得的小成就来自信仰的力量和对党教育事业的忠诚。 这也是因为领导者，老师，亲戚和朋友就像砖头和石头逐步铺成步骤，使我能够接近太阳的光线。 我将更加努力地学习，练习，诚实和忠诚，并履行我的工作和奉献精神的责任。 我会以自己的心写忠诚，直到我死后，我将永远不会停止战斗。

爱 - 道德

通过在开学开始前一个月的家庭访问，我了解到在班上的学生中，有

有来自单亲家庭的学生，他们的父母正在离婚。 家庭的变化导致这些学生在纪律，沮丧甚至自我毁灭中被忽视。 与其他学生相比，他们更有可能在学者，心理学和行为上遇到问题。 有一次，一个通常被拖延的学生在她看到我时就上学了，哭了起来。 事实证明，今天是她的生日，但是她的继母为“生日礼物”给了她一巴掌。 孩子的眼泪和哭泣使我伤心欲绝。 因此，放学后，我弥补了她的生日，买了蛋糕，水果和生日蜡烛，并要求同学为她唱生日歌。 从那时起，我心中记得特殊家庭的孩子的生日。 在他们的生日，我邀请他们去家里做饺子，做饭为他们庆祝。 在这样的许多小事情中，孩子们逐渐变得越来越接近并依赖我。

他们开始喜欢学习，因为他们喜欢我，并且对我的教育更有说服力和服从。 为了在教育单亲学生方面做得很好，我也在学生的家甚至父母的工作场所中做我的工作。 一个学生的父母三次上法庭离婚。 我多次拜访他们的家说服他们，最后使他们握手并实现和平。 这个学生的父亲说：“你是我儿子的班级老师和我的老师。是你让我了解如何成为负责任的丈夫和父亲。” 另一个学生的父母离婚后，他们经常就孩子的教育吵架。 在孩子的建议下，他们找到了我。 在深入和细致的工作之后，他们首次冷静地坐在一起，交换教育儿子的方式。

创造力 - 教育改革

为了促进新英语课程的实施，在过去的几年中，我一直认真研究了该党的教育政策和教育理论，并积极参与教学。

英语老师工作摘要8

时间就像一匹白马，它已经过期了。

1.教学研究：

三年级开始真正与英语联系，学生的学习兴趣影响了未来的英语学习。 因此，我这个学期的目的是培养学生对学习英语的强烈兴趣。 基于此，每个单元都是牢固的。 充分动员学生教室的热情，并让更多的学生参加！

小学生的模仿特别强大。 我会让他们上舞台玩猫和老鼠。 根据感知文本，他们将体验当时角色之间关系的变化，模仿动物的声音，并让其他学生成为法官并为球员评分。 教科书的设计非常好。 这些短语和句子接近生命。 为了实时学习和使用它，我经常让孩子们进行自己的对话，并在自己的好朋友或最喜欢的明星中更改角色的名字。 写信给无声句子，孩子们是一个一个，基础很容易而快乐。

2.教师和学生关系以及家庭 - 学校合作：

Suhomlinski曾经说过：“没有爱，没有教育！” 因此，我一直相信爱的力量。 我写信给孩子们，与他们聊天，以赞美他们每个人。 我相信孩子们可以感受到我对他们的爱。 好老师！ 下课后，圣诞节前，我去找我和我聊天。 那天，我收到了很多爱苹果和卡片。

我经常听其他老师的话：在家 - 学校合作之后，我可以赢得胜利。 为了为孩子接受更好的教育，一些父母选择从我的家乡接待孩子在城市学习。

第三，教学缺点。

1.对学生没有足够的关注。 每个班级都有一些学生无法学习和不关心他们的学生。 如果老师对待他们很重要！

2.关于教科书的研究不足，我们的专业能力需要提高。 没有说服力，所以我将来会仔细研究教科书，每月阅读两本专业书籍，聆听优秀老师的教训，并询问经验丰富的老师。 同时，我不会忘记反思日常教学工作。

英语老师工作的摘要9

在当今的数字信息协会中，英语是重要的国家素质之一。 有效的努力并取得了某些结果。

1.加强概念更新和创新英语教学

新的英语课程标准为发展英语学科提出了新的要求。 这要求我们仔细研究理论，更新教学概念和知识结构，并提高我们的全面质量，以满足时代的发展要求。 学习的变化“过渡到真正提高课堂教学效率40分钟；创新的教学方法以及使用现代教学技术是创新外语教学的重要方法。

2.在教授业务并提高教师的专业质量方面做得很好

1.加强课程的标准化，将集体课程与个人准备相结合

课程准备是班级的关键和前提。 我们采用集体课程和个人准备的组合。 积分，基本练习，参考教学方法等。然后，讨论的同一年级准备小组的教师最终达成了共识，然后制定了文本形式的文本计划。

2.组织示范课，开放课程，进行听力和评估活动

每个老师的讲座都向整个小组开放，教师可以随机聆听课程。 聆听Xingye中学的课程，吸收他们的高级经验，并与学校的实际情况一起提出教学调整计划。

3.积极宽容，无私的奉献精神

英语团体中有5位老师为班级老师，工作负担很大。 整个小组的老师互相鼓励并积极合作，充分反映了团队，合作与共同发展的良好团队精神，并增强了我们学校的知名度和学校跑步的力量。

4.进行课外活动，以激发学生对学习的兴趣

额外的课程活动是重要的教学辅助工具，有助于增长和扩大其视野。 该年级已于周日a，B级开放牛津英语。大多数学生和父母都欢迎它。

5.实施各种教学的常规教学工作

这个学期检查了两次课程计划和学生作业的审查，并将及时工作。

6.现有问题：

需要改进课件的生产水平，并且使用课程的使用不是很高。

简而言之，从一个学期开始，外语团体的教师一直关注提高自己的质量。 他们总是严格要求自己具有高标准，并在教育和教学方面取得了某些成果。 在这项工作中，我们决心继续努力工作，并努力努力将英语教学的各个方面提高到一个新的水平。

英语老师工作的摘要10

1.政治思维：

我努力在学校的教育和教学过程中利用自己的能力和能力，并可以自觉地遵守职业道德，并在学生中建立良好的教师形象； 共同与同事一起探索纪律业务，并不保留自己的意见。 老实说，向老师学习以提高教学水平； 情况。

2.教学方面：

我严格遵循出勤系统，无缘无故地放弃课程，在课程前准备课程，严格遵循教学链接，并精心制定教学计划。 - 尽可能稳定。 这个学期，我参加了“年轻的老师报告课程及其在学校举办的展览课程。 领导者对年轻教师，刺激和教义的快速成长的期望。

第三，教师道德教育：

我坚持坦率地对待学生，以后要照顾，特别照顾那些在家庭中遇到困难的学生，并成为好老师和朋友。 开火，首先问自己一个“为什么”，找到原因，然后找到解决方案。 通过这种收获，它用于我的教学实践。 如果您内心深处有学生，您将更多地考虑学生。

第四，能力提高：

本本本学期的研究性课题也各校老师的。。我我有幸有幸有幸有幸参与这参与这这工作工作工作工作工作工作工作，在在，我正式演出，其中，其中汗水和，较和和是是得到了这这次难得锻炼锻炼的的锻炼

在持续的工作实践中，我深刻意识到，该课程的改革要求我继续加强学习和反思，提高自己的识字能力，并在将来更加努力地努力达到一个新的水平。

英语老师工作的摘要11

这个学期，我一直在这个学期的5年级和六年级的英语教学。

在教学过程中，准备是必不可少的。 这是非常重要的。 学生为学生做好准备。

足够的准备课将使学生和老师不会浅薄地受益。 自然，我可以吸引学生。 因此，每次我上课时，我都会感到一种自然的热情。 影响并将其带入教学，原始的正常讲座受到影响，不应施加水平，以便我必须在将来努力克服这一点。

英语是外语。 对于学生来说，这既稀疏又困难。 在这样的环境下，要教授英语，学生必须喜欢英语并使他们对英语感兴趣。 事情，让他们更好地知道英语，更喜欢学习英语，也让学生感到从一开始学习英语非常简单。 通过各种游戏，学生可以感觉到学习英语非常有趣，并培养了学生对学习英语的兴趣。

我为班上被困学生的同学计划。 真正的同学。

英语是一种语言。 除了课堂效果外，学生还需要让学生阅读更多，谈论更多并练习更多。

这个学期，我参加了教学专家的教学。 经过艰苦的工作，我终于获得了“英语教学专家”的头衔。

我导师Liu Qian参加了Pingdu小学英语故事大赛，并获得了一等奖。

以上是我这个学期的工作摘要。

英语老师工作的摘要12

这个学期，我曾在高中毕业。 高中年对教师和学生来说是一项艰苦的工作。 对我来说，体验还不够富裕。 高中的整个过程都充满了挑战。

这个学期主要是一轮评论。 第一轮审查的重点是扎实的基本知识。 从第一本教科书开始，我们基于教科书，并与固定的辅导材料相结合，以查看基本的词汇和句子模式，加深整合，不应适当地总结。 具有良好基础的学生似乎会减少关注，而贫穷的学生在审查后似乎已经成长了很多。 这是一个非常烦人的问题。

在基本评论中，所有语法项目也已审查。 当然，有聆听。 在长期培训中应提高阅读这两种能力。 完整的情况不是很满意，只有少数有意识的学生才这样做。

在写作方面，我在审查高年级时要注意这些方面：

首先，掌握常用单词，短语和句子模式的积累。

无论哪种样式写作，基本的，常用的单词，短语和句子模式都是密不可分的。 换句话说，有了基本的单词，短语和句子模式，可以表达一般的通信内容。 根据大纲的要求。

其次，掌握简单句子的写作练习。

只要可以正确传输信息以实现交流的目的，那就是一个很好的句子。 这也可能是叙述。

尽管高年级的学期很难，但我有很多收益和很多反思，这为我未来的英语教学提供了很多帮助。

英语老师工作的摘要13

我是五年级和一年级的英语教学工作。 我刚刚加入了工作。 我没有教学经验。 我的压力非常强，但我有很多动力。 但是我有很多热情和动力。 我们的学校在农村学生中非常明智，其中大多数对教他们有很多信心。 说话，我通常使用多媒体教学来吸引儿童的注意。

由于我们学校的课程和课堂模型的差异，我们必须继续学习和关注不同班级的不同班级。 两个课程，重新学习26个字母，并纠正其单个字母的错误发音。 新生独自一人给家教。 也有一些教训可以教学生一些简单的句子，例如：Goodmorning！ 什么是yourname？等等，等等，让他们慢慢理解英语。

毕竟在正确的道路上，我发现尽管许多学生对新老师和新知识感到好奇，但他们显然对45分钟的英语教室研究感到不耐烦。 因此，我根据学生的实际条件准备了每个课程，并准备各种英语单词卡和真实的对象。 例如：在第一堂课中，学生需要在第一堂课中学习阅读九个新单词。 这对他们来说是一个挑战，也是我的考验。 例如，西红柿，土豆等。当我把这些东西带到教室时，学生们感到非常有趣，新颖和认真，并且使整个班级都活跃起来。

在每个单元学习新单词之后，都会有“ stalk和readandwrite”。 这两个部分是允许学生根据学习单词并在通常的生活中使用新单词来对话或对话。 学生的程度可能很难照顾，这样每个学生都有机会练习，通过学习困难的学习来增强英语的信心，并提高对话的反应潜力。

学习英语是要注意句子模式和单词。

教室的教学与练习的巩固是不可分割的。 这种方法将促进一些学生写英语作业。

错误的顺序正在纠正。 我们通常没有太多作业。 他们都让学生默默地写下四个单词和句子，以至于要少。

对于后来的学生来说，学生中的“一组和一组”。 两个人彼此学习英语并互相帮助，他们可以彼此进步。

学习英语是渐进的。 每个阶段都不能放松。 教英语应该逐步。 它是对 - 地球的下降，这样学生就可以通过在小学中学习英语班来继续丰富英语的基本知识，以构成必要的学习习惯和自我学习的潜力。 要“这是一个很棒的事，就是！”

英语老师工作的摘要14

我开始在这个学期教授一年级。 起初，我完全不熟悉牛津的教科书，所以我检查了这些信息，并从Bai Xue老师那里学到了同样的教训，以了解这组教科书的特征和要求。

我发现这组教科书并不强调学生背诵强有力的备忘录。 它始于刺激和维持学生的兴趣，专注于培养学生对学习外语的热情和自信心。 同时，您可以在感知语言时学习使用英语。

除教科书外，练习和录音带还配备了。

刺激和培养学生对学习英语的兴趣，以便学生可以建立自信，养成良好的学习习惯并构成有效的学习策略，发展独立学习和合作的能力； 使学生能够掌握某种能力，可以使用其基本的英语知识和聆听，阅读，写作技巧来形成一定的全面语言使用能力； 培养学生的观察，记忆，思维，想象力和创新精神； 西方文化的差异，扩大视野，培养爱国主义，形成健康的生活前景，并为他们的终身学习和发展奠定了良好的基础。

因此，要求教师从教学概念和方法的各个方面提高自己。 英语教学包括许多方面：词汇，声音，听力，阅读，写作等不是独立的。 每个部分都有不可避免的联系。 对于第一年的学生，重要的是要培养他们的语言感，词汇和句子模式。 词汇教学是基础。 。 但是在一年级的教学中，我也遇到了很多问题：

首先，忽略学生的语气。

一年级的身体和心理特征是它们在移动和移动，因此，第一年的英语教学更加注意学习。 以这种形式，学生实际上掌握了“不扎实，他们不准确。

课堂教学中必须有一个清晰，清晰，具体和检测的目标。 词汇教学的检测目标之一是学生可以准确阅读单词。 第一年学生的生理发展不成熟，无法完全提供发音器官。 声音现象应从低级中消除。 注意培养学生的语气，以防止在高段落期间学生太慢。

其次，忽略单词的认知。

一年级儿童学习和记忆单词中的重要问题之一是，当您查看图片时，您不知道何时看单词。 意识到的。

当教授与单词相似时，老师不应专注于图片，而应转移到单词上。 比较两个词在特定情况下进行不同的治疗方法。

后来，为了帮助孩子们记住英语并了解中文的含义，我让我的孩子在记住英语时记住英语。

英语老师工作的摘要15

在工作的过去几个月中，我非常感谢这项工作的纯真和美丽。 老师是一个无辜而美丽的职业。 职业是如此无辜和美丽。

经过半年的学习，积累和探索，英语教学变得越来越成熟。

首先，刺激兴趣。

这将使教学工作并付出更多的努力。 兴趣是儿童最好的老师。 此外，在班上，将大量丰富多彩的图片，物理，头饰，音乐等用作教学工具，我们设计了丰富而更多的教学游戏，以允许学生玩中学，在学校玩耍和在他们的身体和思想中使用英语课。 他们不知不觉地拥有知识，并使英语成为他最喜欢的主题。

英语班相对较新，并且对内容的深度加深，但是保持这项研究的热情更为重要。 在竞争和表现中，让学生享受，自由演奏，体验成功的快乐和满足； 一个模仿班级外欧洲习俗的聚会，以便学生有机会在强烈的英语氛围中学习英语，从而强烈渴望学习英语和说英语。

2.及时审查。

我今天不练习。 最好的英语状态。 在每个英语课之前，您将与英语学生自由交谈。

第三，严格的刮擦写作。

它可以被描述为“从不to to to oldtolearn。生活到古老，学习英语不是一夜之间。将来很难纠正。

4.在英语教学中实施道德教育原则。

古人被总结为“讲道，教学和解决混乱”。 在短期内，我永远不会放弃这种教育机会。 除了阅读和理解句子和论文外，学生还将让学生体验他们的精神。 在口中，文明是一种气氛。

我认为英语仍然是训练学生自信的最容易的人。 当他们第一次开始学习英语时，除了一般的道德教育外。 我很少在课堂上批评学生，希望我的学生一切顺利！ 受伤！

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