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美术教师先进事迹介绍200字1

我已经教书十二年了。 这十二年来，学校对我的工作进行了科学安排，领导给予了我很多帮助和鼓励，使我的工作稳步发展，成绩突飞猛进。 多次被评为区级道德模范、区级优秀教师、市级学科带头人、省体育、卫生、艺术、国防教育宣传工作先进个人。 从事教学工作以来，我潜心研究教学理论，大胆进行教学改革。 讲述了省、市、区三级优秀艺术课程并获奖的情况。 在国家、省、市级教育刊物上发表获奖教育论文30余篇。 指导学生参加国家、省、市美术、书法、摄影比赛十余次并多次获奖。 多次被评选为优秀辅导员的个人也多次参加美术、书法比赛并获得多项荣誉。 作为市、区两级音乐、体育、美术教师的基础工作，多次荣获奖项。 国画《报春》被列入首届国际人居节艺术大会画册，个人创作《长青》在全市中小学教师美术大赛中获奖。

在教育工作方面，我扎实、求实、创新、耐心地开展工作。 平时，我积极寻求教育知识、信息和技术，认真学习先进的教育方法和教育经验，积极参与教育改革，学习Flash课件制作技术，在工作中不断实践，不断总结和创新。 特别是在国家普及的第八次基础教育课程改革中，作为一名实验教师，我不断探索、大胆运用新的教材和教学方法进行教育。 因为我一直担任班主任，负责教语文和美术，所以我有很多时间和孩子们相处。 这里值得一提的是，我与孩子们的关系是一门艺术。 在教育过程中，我把一切放在学生的发展上，关心所有学生，关注所有学生的发展。 这样，师生之间是平等的，互相尊重、互相信任，形成良性循环。 我很爱我的学生，学生也很喜欢我。 在这种氛围中，学生们非常活跃，学习轻松，积极性很高。 我想这就是我的成功。 另外，我还利用自己的特长，牺牲了大量的休息时间来指导学校的课外艺术活动组。 作为班主任，工作量比较重，孩子们离不开老师。 因此，在日常活动中，我安排学校艺术组的学生自学中国画，练习基本技法。 为了让勤奋好学的学生在短时间内掌握基本的绘画知识和技能，我经常利用午休时间与孩子们练习、讨论、交流。 令人高兴的是，学生们能够自己探索和学习。

无论是艺术团队的辅导还是班级教学工作的实施，我都注重开拓学生的思维，培养学生的创新素质，给学生更多的机会发展个性，培养创新能力。 几年来，我所教的班级多次被评为优秀班级。 艺术团学生的绘画作品多次在国家、省、市级绘画比赛中获奖，艺术教育推动了素质教育的稳步推进。 在做好教育教学工作的前提下，我们积极参与学校组织申报的省级教育科研项目——建设书香校园、建设学校特色研究，学校文化个性化建设研究。学术品牌，并取得一定成果。

艺术无止境，学问无止境。 不踏足，积千里小溪，成不了江河，成不了海。 在艺术的道路上，坎坷与希望并存，挑战与机遇并存。 通过我们的不懈努力，相信在学校领导的正确引领下，我们实验小学一定会迎来艺术的春天。

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我是一名普通的小学美术老师，在这个岗位上工作了20年。 我热爱我的工作和我的学生。 记得1992年我刚毕业的时候，中央学校杨志祥校长听我的课。 他听后，慈祥地笑了笑，没有再说什么。 也许他什么也说不出来，或者他不想继续下去。 一年又一年过去了，我在不断的学习和训练中成长，逐渐融入教师职业，学生也成为我生活中不可缺少的一部分。

对我影响最深刻的是2002年我去农村教书，那是我职业生涯的转折点。 从此，当一名教师不再只是我一份拿薪水的工作，而是成为了我全身心投入的事业。

那年秋天，我响应局的号召，来到平房小学担任五年级班主任，教除英语外的所有课程。 平房离家较远，每周只能回家一次，但我完全自愿来到这所山村小学，所以我没有什么怨言。 从第一天起，我就全身心地投入到孩子们身上。

我深知，在小学，孩子学习的动力源泉首先来自于自己喜欢的老师。 我是一个开朗活泼的人，我的外表首先感染了他们。 经过几天的时间更多事业单位考试题库就点击这里，我大致摸清了每个孩子的气质、气质、学习状况。 单独找到每个学生并与他们进行心与心的交谈，了解他们的家庭情况，肯定每个人的优势，为每个人设定更近或更远的学习目标。 农村孩子的心是单纯的。 他们慢慢开始信任我，喜欢我，并倾听我的意见。 渐渐地，班里就有了浓厚的学习氛围。

当然，30个孩子的水平参差不齐，但我很高兴看到每个人都在尽力学习。 学习最辛苦的男孩叫江波。 他是班上最高、最强壮的。 但当轮到他读课文时，他却卡住了。 他呆呆地站在那里，盯着文字，没有说话。 原来，他五年级的时候才认识课文。 几句话。 我给每个孩子分配任务，每天轮流教他两个单词。 虽然还是学了两个字，忘记了一个，但他一定是一点一点地进步了。 最喜欢流鼻涕的孩子是孙丽智。 他是最瘦的，数学题永远做不好。 他会一次又一次地收回去改正，但他绝不会抄袭别人的作品。 每次看到他的背影嗅着鼻子，固执地转身离开，我就觉得很心疼。 和我合作得最好的女孩叫艳春。 她肤色有点黑，笑起来露出整齐的小白牙，十分可爱。 她的父亲是兵房小学的一名优秀教师。 她有点早熟，但聪明温柔，几乎能读书。 我知道她知道我的每一个眼神和我在课堂上提出的所有问题。 每次她坐在那里静静地看着我，我都是在全班都答不上来的时候才给她说话的机会。 孙晓东是数学考试考了100分的人。 王子君是一个总爱问刁钻问题的人。 王学军是那个口袋里总是装着零食的人。 王晓东是最喜欢画画的人。 那个父母离异、性格孤僻的女孩就是李凤丽……

了解完他们的情况后，我又到每个孩子家里进行家访。 三十个孩子生活得很广泛，但我的家人也没有落下。 放学后用了十多天的时间才走完这一程。 无论每个孩子的情况如何，我始终平等对待他们，让他们感受到我尊重他们。

孩子们学习的积极性更高了。 冬天到了，农村人家都吃两顿饭了。 在学校，每天连续有六节课。 我早上去上课，上课一整天，孩子们也是如此。 但我们每天在一起都是那么开心，不知不觉间学校就快放学了。 每当我宣布放学时，大家都收拾好书包，大声唱歌。 那一幕永远定格在我的脑海里：孩子们站着，有的坐着，有的翻书包，有的低头看着桌子……但他们都在一起唱歌，没有害羞，没有羞涩，只有发自内心的快乐。心脏。

元旦即将到来，我们正在讨论一场独特的庆祝活动。 我建议包饺子。 元旦那天真是热闹极了。 我负责包饺子。 我在炉子边煮了那么多盆饺子，看得我头晕目眩。

寒假到了，大家依依不舍地告别，期待着早日开学，继续这样快乐的学习生活。 新学期开始了，我们学习了课文《Utta》。 乌塔是一位德国女孩。 她只有十二岁，却在假期里独自游历了欧洲。 我和孩子们都震惊了。 他们同样是十二岁，但大多数孩子甚至从未经历过独自在平泉街上行走。 我当时就有一个想法，想带他们去平泉，让他们自己尝试一下。 但这不是一件小事。 如果出现问题谁负责？ 父母同意吗？ 学校同意吗？ 食宿交通如何安排？ 孩子们热切的眼神给了我勇气，我决定这么做。 我给每位家长发了一封征集信，最后有20多位家长同意了。 一切都准备好了。 孩子们分成两组跟着我到平泉。 食物是个小问题，但我不能住在我的房子里。 没办法，只好在姐姐家多安排了几个。 吃完晚饭，我带他们去洗澡。 第二天吃完早饭，我们就分道扬镳地上街了。 我画了每条路线的地图，标记了明显的建筑物，并写下了我家里的电话号码。 幸运的是，两组孩子都没有出什么事。 他们都安全回家了。 我长长地舒了一口气。 这次特殊的经历对于孩子们来说意义重大。 我想我用自己的行动去感染每一个孩子，让他们开悟、正念。

一个学期很快过去了，我也到了离开的时候了。 我给每个孩子写了一条信息，告诉大家不要哭，我们还会再见的。 是的，我们都做到了，直到今天，我们从未停止过联系。 第二年夏天，有9名孩子考入四中，延春是全县16名免费学生之一。 三年后，8名孩子考入一中。 剩下的孩子有的在其他高中读书，有的辍学外出打工。 江波首先去了油田。 由于他能吃苦，说话做事处处为别人着想，不到两年就升职了。 拿到工资后，我回来恭敬地请家人吃饭。 我不再是那个拿着课本红着脸的傻子了。 我决定去其他地方当塔吊几年。 回来后，就来家里看我了。 我的外表完全改变了。 我长高了，肩膀也更宽了。 我本来就是一个多么坚强的年轻人啊！ 孩子们大部分都在读大学，王晓东在读高中。 中学艺术，如愿考入宁波大学，孙晓东去徐州读土木工程，王学军就读廊坊师范学院，燕春在燕山大学学习汉语言文学……我都知道关于孩子们的事，我无法全部告诉他们。 每年过年的某一天，我们都会聚在一起说说笑笑。 学军是我们选出的后勤总监。 他为我们班创建了一个小组。 我被称为“亲爱的老师”。 他经常给大家发短信预约。 当然，到了集体开会的时候，总要让我先说几句话。 高考那年暑假我生日的时候，有二十多个孩子联系我给我庆祝生日。 他们为我唱生日快乐歌。 我用模糊的眼神看着每个孩子。 作为一名老师，当你能做到这一点时，你想从我这里得到什么？

教书归来后，我更加热情地投入到工作中。 我重新审视美术课的价值，认真研究教材，制作教具，找到解决各种实际问题的方法。 如今，我的国画课和剪纸课已经成为我校多年来的特色校本课程； 我带领的课外小画家艺术团是我们学校一支非常有活力的队伍； 我们学校走廊里的所有艺术品都出自他们之手； 我的工作室是热爱艺术的学生共同的天堂。 多年来，我的班级一直是学生最喜欢的班级之一。 有时候，如果因为有事耽误了课，学生会问我什么时候补课； 偶尔，我不能按原计划去上课，但我再次出现在讲台上，学生们会收到热烈的掌声和欢呼声。 每到这个时候，我就感到幸福。 说实话，此时我真的很自豪！

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xxx同志十几年来一直工作在教学第一线，孜孜不倦、兢兢业业，为学校培养了一批批青年画家。 具体事迹如下：

1、勤奋学习，树立先进的教学理念

我从小就热衷于绘画。 小学时，我从未有过专业的美术老师，但我仍然长期坚持自学、临摹、素描、创作。 初中时，没有美术老师。 随着长期的绘画实践，她对艺术的热爱更加强烈。 她决定参加艺术考试。 毕业时，她收到了厚厚的获奖证书，成为了一名美术老师。 她深知自己的责任和义务，所以我坚持不懈地求学，上下求索。 XXXX年，我就读于XX省教育学院艺术教育专业。 我本着积极体验生活、认真描绘生活的原则，积极参加各种艺术展览和比赛，多次举办当地会议。 一个小型的艺术展览，得到了当地领导、师生的一致好评！

“学无止境，教无止境”。 只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。 因此，她一直坚持研究新课程标准及相关理论。 认真参加学校组织的新课程培训和各种学习讲座。 此外，我还利用书籍和网络认真学习了新的艺术课程标准、新的艺术教育课程标准以及《教育的转变与教师角色的转变》、《教师如何与人同行》等相关文章。新课程》等

2、善于教学、享受教学，全心投入教学和科研工作

在教育教学工作中，我们以严谨的治学态度，不断充实和完善自己。 我们不仅在所教授的学科上拥有系统的理论知识和丰富的教学经验，而且将创新意识和科学的教学方法融入到教学和研究工作中。 为了提高学生的艺术修养和审美观，我们从多方面收集信息，开阔学生的视野，让学生在欣赏不同艺术流派、风格的艺术作品的同时感受美、欣赏美，对学生进行美的教育。 为了完成上级和学校布置的任务，我全身心投入到教学工作中。 在日常教学中，坚持课堂教学“五严肃”。 课前认真做好充分准备，精心设计教案，并结合各班实际情况，灵活授课，课上尽量完成课程内容，课后认真批改学生作业，不同类型的班级，不同的班级年级 采用不同的批改方法，让学生对艺术更加感兴趣，提高艺术水平。 为了提高学生的学习积极性，我们不断探索新课程标准理念和教学方法，注重“演示、讨论、评价、实践”四个结合，通过生动的教学方式激发学生的学习兴趣； 通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花； 通过课内、课外练习，提高学生的绘画基本功； 通过参加美术展览观察临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。

以课堂观念的发展和学生个性的发展为基础，不断改革课堂教学，构建“多维”课堂，充分发挥学生的创造性、主体性、能动性，使课堂学生表达创造力和体验成功的天堂。 个性发展的大舞台，使学生的综合素质得到全面提高。 建立了基于情境启发法、层次构建法和链生成法的艺术课堂教学模式。 以情感为纽带，以周围世界为源头，以“多维度”的教学表达，营造“美好、智慧、有趣”的学习情境和“友善、乐于助人、快乐”的师生人际情境，引导学生进入角色并移动。 情感体验，激活想象力，激发创作灵感，并通过分层引导、分层创作、分层评价，让每个孩子在自己的创作中获得成功的快乐和审美的积累。

3、春风化雨，满园桃李。

在xxx县xxx学校第二次课堂教学活动中，负责美术选修课的教学。 她采取系统性、阶段性相结合的原则，做到固定时间、固定地点、固定内容，让每一节课都能让学生有收获。 总之，无论是课堂教学还是选修教学，都以培养学生的能力、提高学生的素质为目标，努力使艺术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。 在我的美术教学生涯中，我总是从激发和培养学生的兴趣出发，因地制宜，结合每个学生的实际情况，让学生尽情发挥想象力，随心所欲地选择自己喜欢的题材，并抓住机会运用大- 学校组织的规模活动，为学生创作作品。 搭建展览平台，每年举办艺术水准较高的艺术展览。 艺术展览除了在校园内展示外，还向社会和家长进行报道和展示。 如今，xxx学校的文化长廊里挂满了精美的学生作品。 这些作品题材广泛，内容丰富，充分展现了学生独特的审美个性和视角。 上级领导视察xxxxxx学校工作时，对她精心指导的这些工作给予了高度评价。

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**同志是滕州市界河中学的美术老师。 从事艺术教育工作10年。 10年来，她一直工作在教育第一线，努力工作，以对教育的执着追求，为界河中学培养艺术人才。 具体事迹如下：

1、我从小就立志要成为一名美术老师，改变家乡的美术教育。

石红霞老师从小就受到母亲的影响。 她喜欢剪纸和绘画。 她上小学时，从来没有专业的美术老师。 但她长期坚持自学、模仿、写生、创作。 她深深理解农村孩子追求艺术道路的艰难。 ，所以她从小就以美术老师的身份长大。 她的家乡没有美术老师，农村的孩子没有接受过美术教育。 高中时没有美术老师，但随着长期的绘画练习，她对艺术的热爱越来越强烈，她决定用艺术进入大学。 这时，中学部的美术老师就像光一样指引着她的人生方向。 高三考试专业为期一个月。 在考前的培训班上，她又创造了奇迹，成为了老师和同学。 众人瞩目的焦点，老师夸她品质好，前途无量，在学习初期一定要考好本科。 后来，她以专业课第一名的好成绩考入了枣庄师范专业。 其实我并不想拿学士学位。 我可以把自己喜欢的画交给画笔，以后从事美术教育。 我的未来将像颜料盒一样绚丽多彩。 进入大学后，她就像一张新的画纸。 于是，图书馆-工作室-宿舍的三点一线，勾画出了她大学生活的轮廓，工作室的渲染，图书馆学的阅读，还有毕业时厚厚的获奖证书，成为了她大学生活的整个背景。 。

2、勤练基础，坚持创新，勇于挑战。

2000年8月，石红霞老师回到母校界河中学，真正成为一名美术老师。 她深知自己的责任和义务，所以她坚持不懈地求学。 此后，她长期致力于艺术研究和教育事业。 她于xxxx年就读于山东教育学院艺术教育专业，给我们点赞！ 继获得五四书画展一等奖后，在庆祝国庆60周年书画大赛中获得一等奖，滕州市美术家协会会员获得荣誉。 如今的她，不再局限于小素描、抄袭、小创作。 自从2006年参加滕州市教师基本功大赛获得一等奖后，她就一直利用业余时间创作《水浒108》大型创作，别人休息的时候她画画，别人上网的时候她画画。 她也在画画，相信不久的将来我们就会看到她长达58米的作品。 她说，她创作了58米的白丹坝江、《清明上河图》等题材的剪纸。

3、积极参加各项活动。 参与的过程就是一个学习的过程。

她从不轻易错过参加活动的机会。 她经常输，经常输，越战越勇敢。 终于，20xx年，她参加了镇教委的学科领导工作。 XXXX年9月，发表关于艺术教育如何培养学生创新能力的省级论文。 xxxx年底，我很荣幸被市教育局授予“读书先进个人”荣誉称号。 xxxx年初，我在全镇师德演讲比赛中荣获明星教师。 xxxx年底，我很荣幸被市教育局授予读书先进个人称号。 荣誉称号xxxx

4、爱岗敬业，充满热情，全身心投入工作。

在教育工作中，45分钟一节课优质高效，以学生为主体，以团队为单位，激发学生的竞争意识，培养学生的艺术细胞，营造轻松的学习氛围，真正实现以学生为中心的教育。 实践证明：施老师应根据当地情况和每个学生的实际情况选择学生想象的空间，利用学校开展的大型活动作为学生展示作品的平台，每年举办高雅艺术展览。 展览不仅在校园内部展示，也向社会家长进行报道和呈现。

艺术无止境，学问无止境。 我们相信，在今后的工作中，石红霞老师一定会用她充满激情的工作和多彩的魔笔为界河中学培养更多的艺术爱好者，让更多的艺术之花在偏远的小镇绽放。

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xxx是漠河县人民学校的美术老师。 她已经教授艺术十二年了。 十几年来，她一直工作在教学第一线，孜孜不倦、兢兢业业，为学校培养了一批批青年画家。 具体事迹如下：

1、勤奋学习，树立先进的教学理念

我从小就热衷于绘画。 小学时，我从未有过专业的美术老师，但我仍然长期坚持自学、临摹、素描、创作。 初中时，没有美术老师。 随着长期的绘画实践，她对艺术的热爱更加强烈。 她决定参加艺术考试。 毕业时，她收到了厚厚的获奖证书，成为了一名美术老师。 她深知自己的责任和义务，所以我坚持不懈地求学，上下求索。 1998年至2004年就读于黑龙江教育学院艺术教育专业。 我本着积极体验生活、认真描绘生活的原则，积极参加各种艺术展览和比赛。 首次在当地举办小型艺术展，受到当地领导、师生好评！

“学无止境，教无止境”。 只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。 因此，她一直坚持研究新课程标准及相关理论。 认真参加学校组织的新课程培训和各种学习讲座。 此外，我还利用书籍和网络认真学习了新的艺术课程标准、新的艺术教育课程标准以及《教育的转变与教师角色的转变》、《教师如何与人同行》等相关文章。通过学习新课程标准，我可以树立先进的教学理念。 随着社会的发展和知识的更新，通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富了自己的知识和见识，为更好的教学实践做好了准备。 准备。 教育教学是教师的首要任务。 我努力将所学到的新课程理念运用到课堂教学实践中，以“新老教材运用，践行新理念”为基础。 我努力让艺术教学更有特色，形成独特的教学模式，更好地体现品质。 教育要求，提高美术教学质量。

2、善于教学、享受教学，全心投入教学和科研工作

在教育教学工作中，我以严谨的治学态度，不断充实和提高自己。 我不仅在所教科目上拥有系统的理论知识和丰富的教学经验，而且还带来了创新的理念：做一名人民群众信赖的教师。

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xxx同志十多年来一直工作在教育第一线，为学校培养青年画家而努力奋斗。 具体事迹如下：

1、刻苦学习，树立先进的教育理念。

我从小就喜欢绘画。 小学时，没有专业的美术老师，我却长期坚持自己学习、模仿、素描、创作。 初中也没有美术老师。长期练习绘画后，她对艺术的热爱越来越强烈，她决定参加美术考试。 毕业时，她拿着厚厚的获奖证书，成为了一名美术老师。 她深知自己的责任和义务，所以她坚持不懈地求学，上下求索。 在XXXX中，我曾在XX省教育学院的艺术教育专业学习。 我积极体验生活，并认真地描绘了生活的原则。 我积极参加了各种艺术展览的评估。 我在当地的地方举行了许多小型艺术展览，并受到当地领导，老师和学生的好评。

学习没有限制，教学没有终结。 只有通过不断的收费，我们才能保持教学的青年和活力。 因此，她一直坚持学习新的课程标准和相关理论。 认真地参加了学校组织的新课程培训和各种研究讲座。 此外，我还使用书籍和互联网仔细研究了新的ART课程标准，新的艺术教育课程标准以及相关文章，例如教育转型和教师角色转型，以及教师如何伴随新课程。

2.善于教学和享受教学，并致力于教学和科学研究。

在教育和教育的工作中，严格的学术态度，持续的充实和改善不仅可以收集系统的理论知识和教育专家的丰富教育经验，而且还将创新意识和科学教育方法整合到整个教育和教育研究工作中，为了提高教育和教育的质量。 收集有关学生艺术成就和美学的信息，扩大学生的视野，并全心全意地致力于教育工作，以完成上级和学校分配的任务。 在日常教育中，遵守课堂教育的五个严肃性。 上课前仔细准备，仔细设计课程计划，结合课程的实际情况，灵活地参加所有课程，尝试完成课堂内容，并在上课后仔细纠正学生的作业。 不同的课程使用不同的校正方法使学生对艺术感兴趣并提高学生的艺术水平。为了提高学生对学习的热情，我们不断探索新的课程概念和教育方法，请注意演示，讨论，讨论，讨论，讨论，讨论，评论和实践，通过生动的教育方法来激发学生对通过基于讨论的教育进行学习的兴趣，并通过基于讨论的教育来激发学生的智慧。 Spark的课堂和课外练习，以提高学生的基本绘画技能

为了基于课堂概念的发展和学生的个性化发展，我们不断改革课堂教学，创建多维教室，为学生的创造力，主观性和主动性提供完整的作用，并使课堂成为学生的天堂展示他们的创造力并经历成功。 发展个性并全面提高学生的整体质量的重要阶段。 已经建立了一个以情境启发式，分层构造方法和链生成方法为中心的艺术课堂教学模型。 以情感为链接，周围的世界作为来源，多维教育表现，我们创造了美丽，智慧和兴趣的学习状况，并利用教师学生的亲密关系，帮助和欢乐的人际际际状况来指导学生扮演角色，转移情感体验并激活想象力会激发创造性的灵感。 通过分层的指导，分层的创建和分层评估，每个孩子都可以在自己的创造中成功积累欢乐和美学。

3.春风变成雨，种植一个充满桃子和李子的花园。

在XXX县XXX学校的第二次教学活动中，她负责艺术选修课程的教育。 她采用了系统和分阶段组合的原则来确定时间，地点和内容，以便每种教学都可以为学生带来收益。 总而言之，无论是在课堂教学还是选修课程中，我们都努力培养学生的能力并提高他们的质量，以便艺术教学可以在学生的成长和发展中发挥更大的作用。 在艺术教育的生活中，它始终始于培养学生的兴趣。 根据当地情况和每个学生的实际情况，允许学生根据自己的想象自由选择自己喜欢的主题，并使用学校开展的大规模活动来展示学生的作品。 建立一个平台并每年举行高级水平展览。 除了在校园举行的展览外，展览还向协会和父母报告和展示。 现在，XXX学校的文化走廊上有美丽的学生作品。 这些作品具有广泛的主题，丰富的内容和完整的主题，展示了学生的独特审美个性和观点。 当她的上级检查XXXX学校的作品时，他们对她精心挑选的作品进行了高度评价。

她擅长与学生沟通，并且对他们有诚实的心，因此她在学生中非常受欢迎。 他是和ani可亲的，很容易受到学生的喜爱。 与学生谈论生活，理想，交流感情，利用您的行动感染周围的每个人，同时感染学生。 积极想象阳光在哪里。 这也是老师静静地工作的神奇武器。