小学教师教育论文反思（选7篇）

小学是人们接受初等教育的学校，是基础教育的重要组成部分。 小学和初中都属于九年义务教育范围。 以下是小编准备的小学教师教育范文。 欢迎参考。

小学教师教育论文选1

转眼间，一个学期即将结束。 回顾这学期，我感觉自己的教学工作取得了一些成绩和进步。 当然，仍然存在不足。 我们把这学期的工作做一个总结，以便我运用。 更快地提升自己。

1、了解课程标准要求，制定好教学计划

由于我小学教学经验不足，而且本学期又是新班级，我利用假期查找新课程标准，认真解读中级教学的要求和目标，做到心中有数，心中有坚实的基础。 。 让自己在教学中更加轻松。 整体把握教学进度和每节课的重点。 很好地管理整个科目，并能够为单元备课。

2、深入学习教材，认真上好课。

在教学工作中，抓住主线，明确重难点，明确重点，抓住重点。 精心设计教学计划。 每个教案必须有明确的教学目的； 具体教学内容； 教学步骤连贯、清晰； 激发学生积极思考的教学方法； 以及适当而精确的练习。 超级每周备课。 课前，根据本班学生的特点，研读教材，备好每一课。 课后布置的作业要小而精，力求减轻负担，提高质量。 继续写教学反思。 教学结束后，及时记录本课的成功和错误，以便不断总结经验，吸取教训，改进教学方法，不断提高。 充分体现在课堂上。 把每一个学生置于学习过程中为了让学生更好地掌握所学知识，我认真备课，精心安排每一个教学环节，注重课内训练，对所学单词进行听写、听写。每天上课。 霍尔测试。

3.积极参与教研活动，提高课堂效果

积极参加学校组织的各种教研活动，特别是参加每学期的公开课，让公开课成为自己展示自我、提升自我的课堂。 认真听取同事的意见，及时改进课堂教学。 同时，认真学习优秀教师的经验，广泛阅读教育教学杂志，不断提高自己各方面的知识，让自己的课堂生动活泼。 扎实有效。 努力让学生享受汉语课。 提高汉语课程的有效性。

4、做好扶贫济困工作。

及时跟进学生的学习情况，充分分析学生情况，因材施教，掌握每个孩子的优缺点，及时处理因成绩有进步但不认真的孩子到其他原因。 进行思想沟通，使他们认识到学习的重要性。 对于成绩不好、掌握能力差的孩子，及时给予他们指导，让他们弥补不足。 这样，学生的学习积极性得到了很大的提高。

感谢自己和孩子们的不断努力，本学期我取得了优异的成绩，但我知道这个成绩不值得我骄傲。 我要继续努力，争取更大的进步！

小学教师教育论文选编2

本学期，响应语文教学改革的号召，开展了“语文主题教学”。 过去的一个学期，我认真对待教学，虚心向其他老师学习。 但由于这种模式与传统的教学模式形成鲜明对比，这段时间我有过小小的成功的喜悦，但更多的是教学中的困惑和彷徨。 我在教学实践中积累了自己的教学感悟。 我们从以下几点来总结：

1、教学水平有待不断提高。

我理解的主题教学就是以主题单元为单位组织教学，根据配套主题系列相关课文进行整体教学设计，让学生围绕主题进行大量阅读。 其过程是教师以主题单元讲授1至2篇课文，其余学生通过小组讨论的方式阅读、讨论和总结。 老师全程指导。 老师少说、少??读，学生多思考、多说、多理解，做到轻松自在。 的学习。 为了上好课，我认真阅读教材，向其他班老师请教，并结合本班学生的实际特点，努力备好课、上好课。 在课堂上，我专注于课堂常规。 它以学生为中心，引导他们有目的地学习。 但由于教学经验和对这种教学模式的不熟悉，主题学习很难达到“老师教得轻松，学生学得开心”的效果。 还需要努力提高教学水平。

2、激发学生的学习兴趣。

记得雷主任在会上说过，教学过程中要提高学生的整体语文素养，让学生快乐地学习。 我认为前提是激发学生的学习兴趣。 如果我们的课堂教学套路好，教学设计吸引了学生，学生自然就会投入到课堂中，快乐地学习，久而久之，学习就会成为一种兴趣。 那么我相信当学生的整体语言水平提高了，他们的识字能力自然也会提高。 所以，我要做的就是如何让孩子们专注于我的课，喜欢我的课。 激发他们的学习兴趣将是我认真思考、刻苦实践的关键。

3、缩短学生之间的差距。

我班上的个别学生和其他学生之间存在很大差异。 为促进贫困学生发展，班内成立“互助”小组，帮助贫困学生。 加强课外辅导。 课堂上创造机会，给予鼓励，促进贫困学生提高。 。

总之，本学期在师生的共同努力下，学生取得了很大的进步。 但我会在今后的教学工作中不断提高自己的教学水平，努力让自己教得更轻松，让孩子们快乐地学！

小学教师教育论文选3

这学期我继续担任一（二）班的语文老师。 近一个学期，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改、点评作业，课后对学生进行适当的辅导。 我本着认真负责的态度，尽力完成了本学期的教学任务。

本学期预计有20多场听课、讲课，其中16场认真听讲、完整记录、反思。 每月不少于4篇博客文章，要么是教学故事，要么是课后反思。 内容不限，全部可以手写。 作业可以按时批改，可以坚持修改、重新批核。 另外，这学期我还刻意做了以下几件事：

1.继续遵循常规。

虽然我们已经进入了第二学期，但是对于一年级的孩子来说，各种学习套路如果不掌握的话很容易重复。 因此，本学期，课堂上要运用课前预习、上课出勤、作业写等各种常规。 进行小组评估和个人星级排名，并每周五进行反馈和再次强调，确保日常工作依然持续进行。

2.写一个好句子

从第一学期寒假开始，我班就进行了写作训练。 一开始，只要求孩子们写出他们最想说的一句话，哪怕一句话也行。 经过一个寒假的训练和适应，孩子们平静地接受了这项任务。 在本学期的第二周，我介绍了“写作作品”的优秀标准，并用三星级的标准来评价，分别是：

1、句子流畅，能清楚地解释一件事；

2、格式准确，标点符号使用正确；

3、字迹工整。 对于您实现的每个方面，您都会获得一颗星星。

经过这次经历，孩子们知道自己在写作中哪些方面应该做得更好，也有了努力的方向。

后来，为了提高孩子们写作的热情，我把每一篇好的作品都拍下来，编辑成博文，发布到班级的QQ群里，发动家长带领孩子们一起阅读、欣赏。 我自己经常在几天后点击这篇博文，几乎每次点击次数都不低于50次。 可见很多人都读过。 班里的孔同学是一个比较沉默寡言的孩子，一不小心就会被忽视。 有一次他的写作作业被无意展示后，他妈妈告诉我，孩子很高兴，每次开始写会话作业都非常精彩，而且会话作业中的单词比词汇本上的单词都好。 班上吴同学的妈妈是个忙碌的人。 她曾告诉我，她无意中点开看了一遍，深受孩子们写作作品的影响。 她觉得写得真好，还指导女儿写。 言语积累了经验。 杨妈妈在班级QQ群中表示，她每周最期待的就是晚上和女儿一起看班级每周的作文作业。 每次看到有趣的东西，她和女儿都会忍不住同时笑出声来。 来。 有家长称赞我，说感谢老师的辛苦编辑，解说也很有趣。 每次看到这些，我都感到无比的幸福。

3、注意与家长的沟通

这学期，我充分利用了班级QQ群和课后送学小组。 我已经记不清和父母沟通过多少次了。 总结这多次的沟通，我也积累了一些经验：

1、老师和家长应该是平等的，互相帮助的，所以无论是表扬孩子还是反馈缺点，有话就应该说出来。

2、在群里安排一些任务型的事情时，一定要解释清楚、到位，并寻求家长的理解和配合；

3、多向家长反馈班级近期发生的事件和活动，让家长对班级更加熟悉和熟悉。

回顾这学期的工作，还是比较踏实、认真的。

小学教师教育论文选4

回顾一年来的学校生活，我既感到欣慰，又感到羞愧。 我很庆幸自己生活在一个团结的教师群体中。 尊敬的领导、热情的老师同事、活泼可爱的学生，让我感受到了大家庭的温暖； 很惭愧，由于自己的工作能力有限，并没有取得什么特别重大的成就。 结果。 经过思考，我将从以下三个方面对本学期进行总结：

1、思想上，爱国、爱党、积极向上。

我积极参加政治学习。 为了提高自己的思想觉悟，我每周都抽出时间认真学习教师职业道德。 我也知道，要教育好学生，教师首先要以身作则，时刻教书育人，做好榜样，用自己的人格和行为感染学生。 作为一名教师，我必须时刻关注自己老师的形象。 在注重自身教师形象的同时，我非常注重学生的全面培养。

因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，所以我针对社会大风和学生小气候，把对学生的道德教育放在最重要的位置。 在工作中，我积极主动、勤奋、责任心强。 我愿意接受学校布置的各项任务，任劳任怨。 在不断学习的过程中，我们努力迅速提高自己的思想认识、理论水平、业务能力。 加速形成自己的班风。

2、在教育教学中，爱岗敬业，严谨治教。

作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题就是要有新的教学理念，努力钻研，让课堂生动有趣，从而抓住学生的兴趣，展现出独特的教学风格。 教学质量是学校的生命线。 我深感自己肩负的重大责任。 虽然工作繁杂，但我不敢懈怠。 为此，我努力从以下几个方面提高教学质量。

课前，我认真备课，根据班上学生的特点，认真修改教案。 课后布置的作业尽可能少、更精，力求减轻学生负担，提高教学质量。

其次，学生在教学中要养成良好的学习习惯。 例如，教会学生如何预习，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，将问题带到课堂上，鼓励学生大胆提问，在教学中营造民主、平等的学习氛围。

第三，在教学中渗透本班的德育，充分利用教材中的好内容，对学生进行清洁卫生教育。 本学期，我班开展了“爱清洁，讲卫生”主题班会。 同学们通过自己的努力，精心收集素材，刻苦排练，使主题小组会议取得了圆满成功。 这不仅锻炼了他们的能力，也使他们了解了很多保健知识，对预防和治疗疾病起到了积极的作用。

3、闲暇之余，努力自学，勇攀新高峰

计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占有极其重要的地位。 如何挖掘学生的潜力，提高学生的素质，特别是运用计算机解决实际问题的能力，显然与计算机有着直接而密切的关系。 因此，学习计算机成为当今教师的必修课，也是形势所迫。 有空的时候，我自学一些计算机知识，也经常在网上查找资料用于教学。 但学习计算机并不是一两天就能完成的事情。 就像是永远无法到达的大海。 只有通过不断的学习慢慢积累知识，才能更加灵活地运用到我们的教育教学中。 这就需要良好的学习态度和更加科学的学习方法。 我想我会继续沿着这条路走下去，成为一名真正的计算机老师。

小学教师教育论文选5

如何在小学语文教学中体现学生的主体地位，培养学生的思维潜能，是每一位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。

根据学习其他地方的成熟经验以及大家在教学工作中的收获，我认为小学语文教学应做好以下几点。

首先，要善于激发学生的学习兴趣。 要使学生真正成为认识和实践的主体，提高学生的创新潜力，就必须激发学生的兴趣。 由于学生年龄小，注意力和控制力较差，激发兴趣就显得更为重要。 教师要充分利用启发式的问题、直观的教具演示、富有感染力的教学语言以及灵活多样的教学方法和组织形式，或利用课文讲一个小故事，玩一个小游戏，或表演一个小表演。 这不亚于传播兴奋剂，让疲惫的学生振奋起来，进入主动求知的状态。

二是引导和启发学生带着问题阅读文章，学习知识。 因为学生的知识少且有限。 真正理解文本是很困难的。 尤其是理解文本的内涵尤其困难。 这样，教师就需要巧妙地设计问题，由浅入深地逐步探索课文。 比如，我在长春版四年制语文第一册上讲“甘洛”课。 我首先启发学生：课文介绍了罗干德的什么？ 读完课文后，大多数学生都认为这是甘洛为祖父上法庭的故事。 事实上，他的理解与小编的看法有很大出入。 不过，我并没有否认学生的观点。 相反，我把学生分成四人一组，让他们把课文改成课本剧，自己写并表演。 通过几组表演的对比，学生们抓住了课文的关键：甘洛用了一个巧妙的伎俩。 ，让皇帝说出了男人不能生孩子的事实，从而否认了他强迫大臣们为他寻找男蛋的错误命令。 这正是“己所不欲，勿施于人”这句话的体会。 学生们终于读懂课文的故事，说明了甘洛善于动脑思考解决办法，聪明机智。 这就鼓励学生善于动脑筋，想办法，用自己的智慧解决生活中的问题。

三是注重课堂评价技巧。 无论哪个学生提出问题或回答问题，他总是希望得到老师的表扬和肯定。 因此，为了调动学生学习的积极性和主动性，教师还应重视课堂评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，在鼓励的基础上进行评价。 例如，当一个学生的答案远远不符合标准，完全错误，或者根本没有价值时，你可以从他的声音、他的发音、他的站立姿势等方面鼓励他。 比如，有一次在讨论一个比较深奥的问题时，一位平时从来不敢说话的同学举起了手。 他们的回答引起了全场哄堂大笑，但这位同学仍然坚持说完这句话，因此在这一点上他受到了表扬。 这让他树立了信心，逐渐转为说话、回答每一个问题，而且回答问题的效果也越来越好。 对于基础较差的学生来说，学习往往处于不参与或被动参与的状态。 如果他们能够提出问题并回答，这本身就是一种进步。 在评估过程中，应鼓励他们积极参与。 对学生的评价应该因人而异。 例如，有的学生缺乏耐心、冲动，常常不经过深思熟虑就提出问题。 此时的评价重点是帮助他们养成良好的思维方式和习惯。 另外，根据心理学家的分析，孩子长期处于知足的状态，就会失去进步和探索的欲望。 因此，对于基础较好的学生，评价要求必须提高，重点应鼓励创新。例如，要求学生读写《关心》单元中的第一篇课文《这条小鱼关心》时长春版三年级语文第二卷全班

读的和写的几乎都是在表达小鱼获救后对孩子们的感激之情。 但在我的指导下，一些基础好的同学读并写出了文中行走的人受到孩子们救鱼的影响，也救了鱼的故事。 我又问：“人都可以受教育，那其他人呢？” 游客会不会受到他们两个的影响？”这些学生恍然大悟，继续看书写字。更多的游客继续参与救鱼活动，最后所有的鱼都被救了。

四是善于挖掘学生的思想。 心理学家通过实践证明，人的思维有应用习惯的倾向。 这种倾向越强，思考问题的方式就越单调，思维就越狭隘、越僵化，思维的灵活性和创造性就越差。 当学生在教学中思维暂时受阻，无法摆脱成见的影响时，教师要找准时机，巧妙引导，挑起争论，激起波澜，让他们从困惑和迷茫中豁然开悟。变得越来越有思想。 勤奋，多思考，乐趣无穷。

小学教师教育论文选6

新课程标准明确提出：“音乐是实施美育的重要途径，音乐教育要把思想教育融入音乐艺术之中。” 音乐教育蕴含着丰富的德育内容。 音乐教学中的德育以爱国主义教育为中心。 音乐教材还教育学生热爱家乡、热爱学习、热爱劳动、热爱科学，引导学生树立远大理想、继承革命传统。 、尊师重德、团结友爱等更多事业单位考试题库就点击这里，从多方面帮助学生形成高尚的道德品质。

音乐教学通过生动的音乐形象，不仅进行美育，而且在美育中用情与理体现德育，从而在德育中不断发展学生自身的教育能力。 在教学实践中，我将德育渗透到课堂教学中。 更好地培养学生的情操和道德修养，收到良好的教学效果。

1、德育贯穿歌曲教学

小学音乐课本中的歌曲用优美的旋律、丰富的演唱形式来触动学生的情感、震撼他们的心灵。 课堂教学不仅要提高学生的歌唱能力，更要让学生通过歌唱认识生活，养成健康的审美情趣和积极的生活态度。 教师要牢牢把握音乐形象，通过歌唱、表演、作曲等音乐活动，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱科学、热爱劳动、热爱自然。

例如：《国歌》是一首学生非常熟悉的音乐作品。 表达了1930年代国家深陷危机的知识分子为了民族存亡仍奋不顾身冲出学业奔赴抗日前线的主题。 首先，我利用多媒体让学生了解当时的历史背景，加深对歌曲的理解。 然后我让学生听歌曲。 学生们立刻感受到了中国人民为自由和民族解放而奋斗的不屈不挠、无畏精神。 在演唱歌曲的同时，我们也体会到今天的幸福生活来之不易，从而树立了时代的责任感和使命感。

2、德育渗透欣赏教学

欣赏教学以音乐作品为对象，通过听、知觉、联想等辅助手段，使学生形成对作品的全心全意的审美体验。 教师要牢牢把握旋律、节奏、音色、节拍等元素塑造的音乐形象，引导学生进入歌曲（音乐）的意境，让学生沉浸在美妙的音乐海洋中。

例如：在欣赏歌曲《鼓浪屿的波浪》时，引导学生强化“台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分”的信念。 通过感受、体验、理解歌曲的情感和思想内容，同学们在聆听歌曲的同时，感受到了出生在台湾、远离故土的同胞的真情实感。 他们渴望台湾早日回到祖国怀抱，渴望亲人早日团聚。 这种渗透式教学不仅使学生学习音乐知识，而且受到思想教育，从而培养崇高的历史使命感和社会责任感，立志为早日实现祖国统一大业而学习。 。

三、德育渗透课堂教学

课堂教学是德育的主渠道。 德育内容要根据各班级的教育目标制定，将教学目标转化为学生的学习目标，渗透到教学中。 教师要精心安排课堂教学的各个环节，引导学生的学习活动，强化学生的德育意识，帮助学生树立良好的德育观，充分调动学生的主观能动性，发挥学生学习的主体作用。 。

教学中利用多媒体，借势、设情境、领会情，使德育内容生动活泼，让学生在感受、体验、表演音乐的同时，潜移默化地熏陶学生的德育。 例如：在欣赏《义勇军进行曲》这首用生命和热血谱写的激昂战歌的同时，我记录了天安门广场前升旗仪式的鼓舞人心、蔚为壮观的场面，激发了学生振兴中华的爱国热情让学生在崇高的民族精神的熏陶下，体会到爱国主义精神和大无畏的英雄气概。

4、德育渗透到课外活动中

德育作为一种教育过程，是永恒的；作为一种教育方式，其方法是多样的。 如果说课堂教学是育人的主战场，那么课外活动就是育人的广阔天地。 教师可以通过合唱、合奏、舞蹈等兴趣小组的集体活动，培养学生的团队精神、协作精神和集体荣誉感。 为配合“学雷锋、树新风”活动，允许学生上街义务扫地，帮助敬老院老人洗衣服。 通过教育教学与公益活动相结合，让学生懂得做人，学雷锋，树立正确的人生观。 、价值观和道德。 这些不同形式的课外活动，将教育内涵融入到艺术和实践活动中，拉近了学生与社会的距离，帮助学生进一步养成“从自己做起，从现在做起”的良好行为习惯。

德育工作是一项重要的教育任务。 作为一名音乐教师，应该清醒地认识到，对学生进行德育教育是音乐教师不可推卸的重要责任。 我们要充分利用音乐独特的艺术魅力，处理好教育与教学的关系，根据教学内容选择合适的教育形式，让学生在受到美的熏陶的同时，受到良好的德育，从而陶冶他们的情操，净化他们的灵魂。 完美世界。

小学教师教育论文选7

让孩子当老师，其实是一件有趣又有用的事情。 这件事在一定程度上是有难度的。 您必须在您和您的孩子之间保持良好的平衡。 不要让孩子失去距离，他就会放纵自己。 更重要的是，老师应该放下傲慢，把自己当成朋友，哪怕是个孩子。 对于我们这些成熟的教师来说，经历了那么多的沧桑，有自己的家庭，有自己的生活方式。 把自己当成一个孩子是很不容易的，甚至，对于大多数人来说，是非常幼稚的。 所以，孩子当老师最难的就是老师的心态。

今天下午，活动课，鼓和军号军练习开始。 我觉得我不能像往常一样成为局外人，因为我不知道该怎么做，所以我必须学习。 目前，我没有要求我的同事教我，而是请班上的小朱恩教我。 她是一名资深球员，并且学得很稳定。 她的表演和眼睛都可以看到她难得的信心。 小米在教我时非常谨慎和耐心。 但是，我的心总是在数千英里之外。 一次又一次地练习后，她从不放弃。 她似乎用心脏和耐心在讲台上看到我，我不得不努力学习。

一开始，我仍然不认为自己是孩子或学习者。 不转换主角使我很难学习。 最后，我做到了。 同时，我还意识到让孩子成为老师具有以下好处：

1.它使孩子们能够真正欣赏教师在教育方面的辛勤工作。 当学生不努力学习时，老师必须花费大量精力。 最重要的是要注意。 因此，他们可以学会珍惜教室和学习的机会。

2.老师没有不可能放下他们的态度并与学生相处。 相反，它也可以增加教师与学生之间的关系。 给教师更多的机会了解学生并回答他们的疑问。

3.允许学生成为小型老师可以更有效地行使他们的主动性和学习热情。 同时，它加深了知识点的印象，并使他更有信心了解更深入的信息。

从那时起，我经常会给他们练习的机会。 即使是课外读数也将由获得完美分数或接近完美分数的学生来解释。 我发现他们的解释非常清晰，准确，但是他们说的速度更快。 在下面听的学生也变得非常认真，还有很多问题。 我有更多时间注意那些不努力学习的人。 很多时候，我只需要补充他们不清楚的内容，这也为我的工作带来了很多便利。 完成课程非常容易，一天结束时我充满活力。

对小学教师教育论文（7篇文章）相关文章的思考：

★中产阶级学龄前教育的论文（7篇文章）

★数学老师的论文（最新10）

★小学教师的论文（选定的10篇文章）

★幼儿园老师的论文（10篇文章）

★我的冬季度假作品大约是400个单词，小学生10件

★关于四年级数学的教学论文（7篇文章）

★初中英语教师教育论文（7篇文章）

★小学六年级教师的论文（7篇文章）

★“ 1个播种和发芽”高质量的课堂教室展示视频教育2001年小学科目

★“ 10理解服装面料”高质量课程教室展示视频教育2001版