一般来说，福建省大部分地区的面试包括技能考核、教案撰写、现场讲授、分段教学、现场答辩等形式，考试组织选择一种或多种形式组合对考生进行考核。 其中，技能考核多针对音乐、艺术、体育、科学、信息、幼儿教育等学科，需要测试专业技能。 同时，学生需要注意的是，专业技能考核具有一票否决权，即未通过技能考核就意味着不被录用。 。

（一）碎片化教学

顾名思义，片段教学就是根据指定文章的某个片段，在指定时间内完成教学设计，以评委为观众，模拟课堂教学的行为。 考试过程中的碎片化教学与日常教学不同。 你需要让评委从你碎片化的教学中读到更多除了教学内容之外的东西。 而且，碎片化教学的目的并不关心课程内容本身，而是对考生进行综合评估。 。

碎片化教学的一般流程：新课引入、新课讲授、巩固提高、课程总结和作业。 每个不同学科的教学程序都有自己的学科特点，需要根据学科特点有针对性地修改。

注意：考生需要注意的是，在考试过程中，你面对的不仅仅是评委。 您正在进行课堂教学模拟。 更重要的是模拟课堂场景，但同时需要注意，你也在考试。 如何掌握这个学位，考生需要在日常学习中多加练习，积累经验。

(二) 讲座

讲课是教师根据教育理论、课程标准、教材内容、学生情况、教学条件等，分析教学任务，陈述教学目标更多事业单位考试题库就点击这里，描述教学计划，然后让听众评议，从而达到讲授的目的。相互沟通，共同进步。 讲授作为教师专业活动的基本组成部分，是课堂教学行为的延伸和拓展。 是教师总结教学经验、发现教学问题、提高教学智慧的重要手段和桥梁。

其实很简单。 主要说明教什么、怎么教、怎么说、为什么这样教、为什么这样做。 它能集中、简洁地反映讲师的教育理念、教学技巧和教学风格，更好地体现讲师的教学智慧，将其教学实践提高到一定的理性水平，解决教学与研究、实践与教学的脱节。理论。 矛盾是立足学校、面向教师、服务实践的教学活动。

基本教学模式：教材、教学、教学方法、教学程序、教学效果预测称为“五理论”。 还有“三说”、“四说”、“六说”、“七说”等，目前最常见的主要是“四说”和“五说”模式，相对较新的一是“七理论”模式。

(3)回复

教师招聘考试现场答辩有两种情况。 一种类似于结构化面试，即规定应聘者需要回答的问题，每个问题都包含一定的评价要素，指向一定的测试指标。 另一种是试讲或讲座结束后，考官根据试讲或讲座的内容提出问题，然后考生回答。 没有指定的模式、框架或程序。 考官可以根据考生的特点提出差异化的问题。 ，是对考生的专业能力、工作态度、性格特征、心理健康等方面进行综合考察，从而对考生有一个相对全面、客观的评价，为选拔潜在的优秀教师提供充分的依据。 你理解的内容比较简单，可以有针对性地收集更多的信息，反馈也比较快。

1. 随机问题及答案

根据具体情况，可根据考生的专业背景、学校背景、工作经历或试听（讲座）内容等。 例如，考官问：“缺了一个知识点，为什么这个知识点被忽略了？” 也可以适用于学生的特点和学段的教学特点，或者某一学科的知识内容等。面对这样的问题，无论设计什么具体问题，本质上都是在考验考生的能力。工作。 因此，考生一定要展现出一名教师的专业素质和心理素质，坦然面对。

2. 结构化面试

教师结构化面试问题一般涉及教育理论基础、课堂教学、教育法律法规、新课程改革等问答题，此外还考察考生的个人基本情况、知识背景、教育理念以及对具体问题的理解。 候选人具有扎实的专业基础，能够根据教育理论和教学原则处理通识教育和教学活动。

以上是福建省教师招聘考试面试形式的介绍。 如果考生想了解更多关于福建省教师招聘考试的信息（教师招聘考试时间、考试条件、面试时间和备考材料等），请关注福建学赞教师。