2月8日，教育部发布2022年工作要点，提到要加强义务教育教师工资收入保障，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于全省义务教育教师平均工资收入水平。当地公务员。 我们将坚持优化效率、补短板、增强优势。 新增教育投入更多用于薄弱环节，新增教育经费更多用于提高教师待遇。

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事实上，1993年颁布的《教师法》明确规定，教师平均工资水平不得低于或者高于国家公务员平均工资水平，并应当逐步提高。 近年来，从中央到地方，频频发令，督促落实“不低于”标准。 就在不到一个月前，国务院教育指导委员会办公室向各省（市、区）发出提醒函，要求各地确保“不低于”继续“不低于”下发2021年年终奖励补贴和安排2022年财政预算时。 实施它。

可以说，有关部门对义务教育教师实行刚性工资标准的要求，几乎已经到了年年重申的地步。 每年屡次提到硬杠杆的背后，足以说明国家对教师工资落实的高度重视。 “教育是百年大计之本；教师是百年大计之基”。 能否保证教师得到体面的待遇，不仅关系到亿万教育工作者的职业幸福感和满意度，也关系到教育强国的国策。

重新提及刚性的教师工资标准，也反映出“不低于”标准仍存在难以落实的无奈现实。 在国家三令五申下，教师工资稳步增长，并形成了义务教育教师工资收入与地方公务员工资调整的联动机制。 但不可否认的是，一些地方仍然存在执行不力的情况。 不仅教师和公务员的收入存在差距，甚至还存在拖欠、克扣的情况。 2020年，贵州省大方县五年拖欠教师工资近5亿的案件着实令人触目惊心。

类似的明目张胆的“顶风作案”或许只是个例，但这恰恰从侧面说明，仅靠教育部的“远远喊话”并不能保证地方政府遵纪守法、依法办事。规则。 如何避免一些地方出现上有政策、下有对策的侥幸心理，在执行上或明或暗地妥协，关键是要加强监督检查，对相关政策不落实的责任人严肃追究责任。以便对他人起到警示作用。

因拖欠教师工资，大方县县长被停职检查，分管财政、教育的副县长被免职。 类似的严格对待，就是严肃问责的最好例证。 只有追责、惩处，才能对那些想篡改教师工资的人产生警示和敬畏。

对于今年教师工资的执行情况，国务院教育指导委员会也统一了各省份的监测核查责任，并明确对执行不到位的地方进行督导。 鲜明的态度充分展现了保障教师工资福利的决心。 我们也希望中央对各省市的检查更加勤勉，继续努力，确保各地真正兑现教师工资不低于公务员的承诺。

重申“不少于”标准是对保障教师工资收入的强调，加强监督检查是确保制度落实的手段。 只有通过双向作用，才能真正保证教师在岗位上有幸福感，在职业上有成就感，也才能真正成为令人羡慕的职业。