记者从教育部的官方网站上获悉，教育部最近发出了“在新时代的小学和中学中加强体育教师团队建设的多项措施”（以下简称这就是称为“注意”）。在本文档中，诸如“体育老师的学术资格必须是体育专业的”，“体育教师的学历必须与其他学科的老师相同”，并且“突出了三个主要的重要性球的教学团队”。

解释该文件时，教育部教师工作部负责，智慧，身体健康，美学和劳动，仍然有许多体育老师。对于诸如不足，补充困难和少数专业水平之类的问题，迫切需要加强体育教师团队建设的特殊措施。教育部举行了一次特别会议，并根据广泛的研究和征求意见发布了“通知”。

作为第一个专门针对体育教师团队建设的文件，“通知”结合了实际问题，以总结和分析体育教师团队的特征，当前状况和问题，专注于补充设备，专业改进和薪水保证，并提出一些创新的做法。

首先，强调体育老师的补充设备。根据完整的研究和科学计算，建议学校应以不高于小学的课堂老师比率，初中的6：1的标准和8：1高中，并明确对体育老师的招聘条件提出了要求。为杰出的退休运动员和杰出的退休士兵开设渠道，以在中小学任教。

其次，强调了体育老师的专业质量的提高。为了提高来源的质量，规定体育教育的教育必须在体育专业的教育中，而非运动专业必须拥有第二级运动员级别的证书或更高的证书。显然更多公务员考试网题库就点击这里，特殊的运动技能被用作重要的评估内容和体育教师招聘的基础。加强后职业培训，基于能力和阶段阶段培训的精确培训小学和中学的教育老师。

第三，强调体育教师团队的收益保证。改善体育老师的评估和评估机制，体育教师与其他学科的教师相同的治疗方法。课后培训，课外活动和比赛指导将包括在教学工作量中，并且将根据学生的身体健康状况和竞争结果分配绩效工资。

第四，强调了“三个主要球”教学团队的重要性。它清楚地提出了设备要求，并强调采用各种方法为校园足球，篮球和排球提供全日制（兼职）教师。专注于招聘补充剂，可以使用一定数量的体育教师职位来招募获得教师资格的杰出退休运动员和杰出的退伍军人和中学。根据新华社的说法

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