美术教师教学工作计划

时间在流逝，永不停歇。新的机遇和挑战正在前方等待着我们。此时此刻，我们需要制定一个详细的计划。相信大家又开始担心写计划了吧？以下是小编为大家整理的美术教师教学工作方案。我希望它能帮助你。

美术教师教学工作计划1

新学期，我们面临着新的学生、新的教学氛围、新的教学对象、新的问题。我们也有新的教学目标、新的教学计划。为了使新学期我校初中美术教学工作能够有步骤地开展，需要制定一个完整、周密的计划。

一、指导思想：

以学校总体规划为指导，以教务处教学计划为指导，努力为学生的全面发展打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的专业美术知识水平，培养学生的各种绘画技能。同时也促进了初中生的德育工作，为初中生综合素质的全面培养和新世纪人才的培养做出贡献。

2.本学期任务目标：

(1).根据每个学生的情况，因材施教，突出重点，综合施策。

(2)首选以技术教学为主。有这样一种理论：“学生的大脑控制学生的行动，对学生进行理论教育和美育是指导学生的技法和艺术行为的前提”。这是不可否认的，但也应该这样考虑。在理论形成过程中，如果学生的技术很难跟上步伐，那么学生很可能会失去学习的兴趣。由于这样的问题，我还是打算先去获取技术。第一个位置就是带头。首先，让学生的美术功底“够用”，在短时间内粗略地聚集学生的美术功底，使其基本达到一定的水平，以保证后期美术教学工作的顺利进行。

（3）。我打算专注于艺术课堂教学。通过课堂教学活动，培养一批能够带动其他学生学习专业艺术的艺术学生，从而全面提高艺术教学质量。

(4)七年级时，塑造物体的能力得到初步提高。要塑造好物体的物理特性。

（5）、我拟结合新入学初中生的特点，培养学生多方面的素质和能力，如审美能力、集体主义精神和团结合作能力。

（6）积极参加课外艺术活动，能够利用活动中积累的知识和经验完成任务。同时，要提高自身的思想道德修养。除了结合政治思想指导美术教学外，还应结合古今艺术家不同的思想修养，发挥各自的长处，这样才能获得良好的艺术影响力和文化思想影响力，提高个人思想素质。 。道德修养。

（7）通过听课、评课活动，鼓励教师备好、讲好每一节课，努力提高教学艺术水平。通过组织艺术研讨和交流活动，全体艺术教师可以取长补短，不断提高专业素质。

当然，我的计划会根据具体实施情况而改变。根据我校的教学环境和特点，我会随机设置和更改有利于学生学习的艺术教学课程。

总之，在新的学期里，我将竭尽全力完成美术教学任务，爱岗敬业，积极学习，以课程标准为准则，以发展学生的兴趣、经历、发展为目标。知识，以培养学生良好的艺术素养和扎实的艺术基础知识、学习简单的艺术技能和艺术创作意识为教学目标。提升学生的审美水平。

美术教师教学工作计划2

一、指导思想：

本学期将继续以??新课程标准思想为指导，立足学校工作重点。以学校工作规划为指导，立足我校实际，推广我校艺术高考特色教学品牌，全面落实“三生”课堂教学理念，倡导和谐教育教学理念。人文、科学、自然，遵循学生身心健康发展规律，提高学生的审美能力和创新能力，积极配合市做好全省和全省的艺术教学与研究工作。城市。在日常工作中，要认真总结新课改实施过程中的经验，加强本学科教师素质培训，做好学科研究，积极开展课堂教学研讨，全面提高学科教学质量。以及课堂教学的有效性。

2.本学期任务目标：

1、加强理论学习，树立新的教学理念，明确艺术课程改革方向，全面实施“三生”课堂教学改革。

2、积极开展各项艺术教研活动。提高每位教师的专业素养和基本业务技能，互相帮助，齐心协力，为我校艺术高考的艺术特色而奋斗。

3、加强学生的专业训练，对不同基础的学生进行分组训练，努力挖掘每个学生的潜力。

4、监督组内全体教师开展正常的教学工作，按时上课，确保艺术课堂教学落到实处。

5、通过听课、评课，鼓励教师备好、讲好每一节课，提高教学艺术水平。

6、力争在20xx年艺术高考中取得更加辉煌的成绩。

三、主要措施：

1.完善专业培训课程，落实具体要求。引入理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、听课、评课、教学咨询指导等校本研究的基本形式，促进教师专业成长和发展。

2、加强集体备课活动。认真研究每项活动的教材和教材，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，畅谈教学思路。

3、开展校本教学活动课程。

4、继续开展美术教学研究。本组全体教师结合自身实际情况总结经验，写出对教育教学的心得体会和反思，并积极投稿参加各级论文评审。

5、积极筹备和展示20xx年校园文化艺术节。

6、加强艺术类学生的培养，组织学生参加各类比赛，争取好成绩。

四、具体工作：

九月

1.制定教研组工作计划；各备课组的美术教案。

2、对课堂教学和“星城杯”教师素质竞赛报名和准备工作进行日常检查。

3、艺术专业训练从高中一、二年级开始。

十月

1.检查教案、教学反思和讲义。

2、周水安老师的班级比赛。

3、高一专业课程研究。

4、高三美术专业学生返校后进行模拟考试。

十一月

1、每月例行检查。

2、高二专业课程研究。

3、艺术专业三年级学生返校进行第二次模拟考试。

十二月

1、在校园文化艺术节举办书画摄影展。

2.每月例行检查。

3、艺术专业三年级学生返校进行第三次模拟考试。

一月

1、组织高中艺术类专业参加省级艺术联考。

2.写工作总结。

3. 检查教案、教学反思和讲义。

4、艺术考试按年级进行。

美术教师教学工作计划3

一、本学期指导思想：

根据教学大纲的精神要求，培养新时代青少年的艺术修养，阐述艺术与自然的审美观念，提高学生对艺术的认识和领悟能力，对结构体系有正确的认识人类审美对象：生活美（自然美、社会美）、人工美、艺术美。人非草木，不能无情。只有感性，才能创造艺术生活，升华人们的思想，提高人们的生活质量。

2. 教学背景：

艺术是素质教育不可缺少的一部分。本初一年级教材以提高学生艺术素养、弘扬和培育民族精神为目标，注重培养学生的探究精神和实践能力。它集欣赏、解说、绘画、手工于一体。生产与生活实践相结合，可以达到开阔心胸、增强志向、陶冶情操、增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。

3、学业情况分析：

1、经历了上学期的初中生活，初一、二年级的学生应该已经适应了紧张、忙碌的学习，但他们贪玩、好动的天性仍然抑制不住。稍有不慎，课堂气氛就很容易变得混乱。他们中的大多数人对社会上的一切并不熟悉。他对漫画书有浓厚的兴趣，喜欢画那些漫画，但对课本上的基础训练不太感兴趣。

2、初中绘画基础知识占比比较重，占50%，欣赏15%，工艺35%。

4、教学策略：

1、改革传统教学方法，注重艺术学科特点，结合新课程标准，培养学生实践能力。采用灵活多样的教学方法，结合具体实际应用，利用竞赛、多媒体等方式，脚踏实地地提供生动、直观、大容量的艺术课。

2、挖掘丰富的课程资源，运用多媒体教学，将艺术学习与学生的经历、生活世界、社会和科学世界紧密联系起来。学习的艺术充满当代生活气息，提高学生的学习积极性和学习效果。

3、不断吸收先进的艺术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助数据分析教材，驾驭教材。它为学生提供了智力上的挑战、认知上的冲突、内心的震撼和无声的感动，给他们带来充实的精神生活。

5. 阶段性检测和辅导措施：

激发学生思维，注重问题讨论。

避免一口气吞下枣子。

有些学生对学习艺术兴趣不大，主动性不强。调动他们的积极性和主动性是关键。

教学流程：3月至4月每周一节课

春季运动会海报练习画

结合节日开展艺术实践活动

五月至六月每周一节课

最终测试

美术教师教学工作计划4

1、教材分析

本教材是人民教育出版社出版的美术教材，共20课。教材内容突出趣味性、游戏性，强调过程性和参与性。在逐步传授基础知识和基本技能的基础上，始终贯彻审美和情感教学要求，兼顾学生个性发展和知识技能学习的需要。

2. 教学总体目标

通过欣赏各种艺术作品的形状和色彩，学生可以大胆地用简单的文字或文字表达自己的感受；启发学生感受和表达生活中美好的事物，体验生活的乐趣；帮助学生理解和使用常用的颜色和点、线、面；了解基本艺术语言的表现形式和方法；培养学生表达感情或愿望的能力，发展学生的空间感知能力、形象记忆能力、形象记忆能力、创造能力。

引导学生单独或小组参与欣赏、绘画、绘画创作等各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺；通过丰富多彩的活动丰富学生的视觉、触觉、审美体验；在艺术活动过程中，应强调有趣的艺术学习。教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神和实践能力，形成基本的艺术素养。在艺术活动过程中，学生通过参加艺术实践活动可以获得身心的愉悦和持久的兴趣；体验艺术活动的乐趣，获得持久的艺术学习兴趣；能够表达自己的情感和想法，美化环境和生活。在艺术学习的过程中，激发创造精神，培养高尚的审美情操，完善人格。

3. 单位目标

造型与表达：懂得用三基色和三间色来画一幅画，有意识地使用自己喜欢的色彩组合，用拓片表达纹理，表达植物枝叶的生长结构，表达最推崇的特征人物，表达执勤场景，用刮蜡画技法创造星空图像。

设计。应用：用绘画、剪纸、拼贴等方法表达万花筒图案，设计制作有趣又独特的鞋子，用皱巴巴的纸团和废旧材料组装小艺术品，绘制简单的四维连续图案，并提出建议那将会产生影响的玩具。

综合的。探索：学习简单的摄影知识，了解艺术记者的工作内容和流程。用绘画、摄影、文字来展示采访结果和感受。

欣赏。评论：了解不同类型的漫画。学生在欣赏各种动画的同时，能够理解夸张和变形，这是卡通艺术表现的最重要特征。简述动画片的制作过程。

4、学生情况分析

所教的三年级学生对艺术学习非常感兴趣。很多学生平时喜欢画画，但却受到右脑模式的强烈干扰。因此，学生应该继续保持对艺术学习的兴趣，并以此为基础。 ，为学生提供适当的绘画方法指导，让他们在接触初步艺术知识的同时，体验到艺术的更大魅力。

五、教学措施

1、注重学生造型表现的培养。教学中，让学生初步运用常用的色彩、点、线、面，了解艺术语言的表现和方法，尝试各种工具、材料和制作工艺，通过看、画、做来表达自己的想法。等等。你的所见、所闻、所感、所想，激发丰富的想象力和创造欲望。

2、注重激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。教师积极为学生创造有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在艺术创作活动中创造性地运用艺术语言。教师鼓励学生在欣赏活动中进行探索性学习，表达自己独特的见解，大胆用简单的文字表达自己的感受。

3、加强教学中师生的双边关系更多公务员考试网题库就点击这里，确立学生的主体地位，建立师生之间的情感沟通和平等关系。

4、注重对学生学习方法的研究，引导学生运用感受、观察、体验、表现、资料收集等学习方法进行自主学习和合作交流。

5、教师利用各种生动有趣的教学方法，如电视、视频、模型画，甚至故事、游戏、音乐等，引导学生增强感知形象和想象力的能力，激发学生的学习兴趣艺术。

6、引导学生利用计算机设计、制作生动的艺术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，搜索一定历史条件下的艺术信息以开阔视野，展示自己的艺术作品进行交流。

美术教师教学工作计划5

对于进入高三的艺术类专业，教学要围绕“预考”这一关键要求。以此为基础，巩固和加强专业课程技能和知识的学习。在整体辅导中，我们根据学生个人专业特点查缺补缺，协助学生制定高考定位，让学生在高考前进一步扎实做好艺术专业技能和知识的准备。积极发挥艺术专业教学特色。现将本学期美术教学工作安排如下：

1、工作目标。

对学生进行全面调查，因材施教。对于一些专业好的学生，我们会加大专业学习的力度和力度，让他们能够保住本科重点学位，竞争名校艺术名校；我们也会对专业表现平平的学生充满信心，让他们能够通过专业的有效本科排名。当然，上述目标将贯穿高三上半程的整个专业学习时期。

关注几名学习成绩优异但家庭困难的学生，为稳定学生情绪和家长对学校专业学习的担忧提供帮助，为专业学习奠定良好的环境基础。

在注重专业学习的同时，适当安排文化科目的学习，做好学生的工作，特别是专业好但文化科目差的学生，或者文化科目好但专业差的学生，使他们可以合理安排学业，并行发展，实现双赢。

全面寻找艺术类专业高考信心，及时掌握高考动态。给学生明确的发展学习方向，避免走错误的老路，避免走不必要的弯路，脚踏实地为学生提供有针对性的培养。

我们知道，学生可以根据自己的情况，理性、现实地申请学校和专业。

2、重要举措。

1、召开班会，对学生的学习、思想、生活等方面进行教育、关心和帮助。

2、通过“师生交流”、面对面点评学生作品，了解学生、了解学生本身。

3、严格执行请假制度，尽力防止学生出现违纪、旷课等不良现象，对违纪人员严惩不贷。

4、强化学生的时间意识，设置高考倒计时，使学生在面对高考压力时有主动学习的自觉性和紧迫感。

5、成立班委会。协助学校和教师做好工作，更好地为学生服务。

6、根据不同时期的特点，对学生作品进行受理和审核。一般前期会是长期作品，后期会是加强模拟的短期作品。

7、教师要根据专业特点合理安排课程和时间，认真备课、授课，保证每轮课至少做两幅示范画，并组织学生观看来自各艺术院校的教学视频时不时地开阔学生的视野。 ，引导学生在最短的时间内发挥最大的潜力。

3、工作安排。

8月-9月：巩固基础课程（静物素描、结构、静物彩画）。

九月二月：画头像，画石膏像。

十月：彩画、图案、艺术书法。

十一月：素描、创作和设计。

12月1日：彩绘，12月2日：素描。

一月-考前：上午：彩绘、素描，下午：图案设计。

注：9月-考试前：晚上以素描、素描为主。个别学生完成作业后可根据自身情况加强差科科目的训练。

12月-2月：指导学生报考并安排带学生参加考试。

总之，上述教学计划是在以学校和学生为主线的前提下，需要进行专项调整，坚持以大局为重、整体利益至上的原则。

美术教师教学工作计划6

1、教学情况分析：

一年级的孩子第一次接触正式的艺术课。对于一年级的学生来说，新颖、有趣、好玩。而且，新生入学前所受的教育程度不同，心理因素也不同。在绘画、工艺等方面的制作必须体现学生自身的创作思维、想象力、技能，但这些都会造成学习的不一致、习惯的不一致，给美术课带来不必要的麻烦。

2、教学目标和要求：

1.初步了解形状、色彩、质感的艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒介的效果，通过看、画、做等方法表达所见、所听、所感、所想，激发丰富的灵感想象力和创造欲望。

2.学习对比与和谐、对称与平衡的组合原理，了解一些简单的创意和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计和制作与其他艺术活动的区别。

3、欣赏大自然和各种艺术作品的形状、色彩、质感，并能用口头或书面语言描述欣赏对象，讲述其特点，表达自己的感受。

4、利用建模游戏结合语文、音乐等课程内容进行艺术创作、表演和展示，表达自己的创作意图。

3、全书重点难点：

(一)要点：

1. 认识常用的颜色和形状，能够用英语表达各种颜色，体验使用不同媒体工具的效果。使用撕裂、剪切、粘贴和绘图来表达您的想法。

2.探索对泥巴的认知，总结玩泥巴的几种基本方法，并口头表达自己的体验。

3、欣赏、感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习如何表现剪纸、撕纸、折纸形状。

4、探索用线条画来表达各种物体。

5、引导学生感知和发现美食之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课的兴趣。

（二）难点：

1. 学生用简单的英语口语表达对物体的感受。

2、引导学生体验不同笔触、不同绘画材料赋予画面的不同效果，引导学生表达所见所闻。

3、培养学生的创新精神，发展个性，充分理解学生对卡通形象的感受，在学习活动中能够举一反三。

4、了解自然界事物与艺术品的区别，让孩子学会观察艺术品，描述作品的形状、色彩、情节，表达自己的感受。

5、如何让双语教学在美术课中更好地发挥作用。

4、措施：

1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的特点，向学生明确提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观演示，规范动作，为学生学习正确的绘画方法做出榜样，充分调动学习气氛。

3、选择充满孩子兴趣的教学内容，采用生动的游戏教学方式，融入英文艺术术语，激发和培养学生在无知的游戏中学习艺术的兴趣。

4、关注学生情绪，使用友好语言，轻松气氛。应积极鼓励学生开动脑筋，大胆添加图片，培养想象力和创造力。

5.全册课程安排：

第一周：我们一起画画。第二周：彩色糖果包装纸。

第三周：管道周围。第四周：有趣的拓片。

第五周：我的太阳第六周：精彩的撕纸和添加图片

第 7 周：制作拼音卡 第 8 周：小鸟寻找家

第九周：鸟语花香。第 10 周：小动物建造房屋。

第 11 周：数字变化 第 12 周：飞行娃娃

第 13 周：猜猜我是谁第 14 章：变脸

第15周：穿花衣的热带鱼第16周：寻找美丽

第 17 周：明亮的眼睛第 18 周：美丽的铅笔头

美术教师教学工作计划7

作为一名美术教师，我有责任培养学生观察、理解和探索生活中的美，并将这种理解提升为有意识的美育过程和方法，让学生在学科中受到美的熏陶。艺术。 。让他们知道学好艺术不仅仅是研究课本和图片中的美，更重要的是让他们发现平凡生活中的美、现实生活中的美。这是主要目的。法国雕塑家罗丹说：“我们的生活并不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”在学习艺术的过程中，让他们热爱生活、热爱自然，包容生活中的缺点，改变自己的气质。 、改变气质，成为一个热爱美、能发现生活美、创造美的人，成为德、智、体、艺、劳全面发展的有用人才。这里我把我本学期高三的美术教学计划列出如下：

1、培养审美观。

一个人如果缺乏一定的审美能力，生活就会失去很多乐趣。艺术已经渗透到生活的方方面面，尤其是在科学技术高度发达的今天。从我们穿的衣服、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城市生活环境到交通等的设计和构造，都蕴含着艺术的因素，是极其重要的一个方面，所以培养学生的审美观??是无微不至的。对他们来说不再重要但必要。

2.利用画册、图片和电脑等手段向学生介绍和讲解一些优秀的中国古代和现代艺术作品。

如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强民族自尊心、自信心和自豪感。我们知道，中国自古就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是先人智慧的结晶。即使与世界上任何一个国家相比，也会有无法比拟的感觉。并为我们伟大的祖国感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要学习先贤的精神和智慧，而且要把它发扬光大，为中华民族的伟大复兴作出贡献。

3、学生不仅要认识和了解我们中国优秀的艺术作品，还要了解一些外国作家及其优秀作品。

现在是信息时代。当我们生活在地球村时，我们不仅需要了解自己，更需要了解他人。了解其他人的生活方式以及他们创造的所有伟大作品。学习知识，不仅要懂得选择，更要懂得为己所用。我们应该为现在和国外的中国服务，互相学习，并从彼此的优势中学习以抵消劣势。只有这样，您才能广泛，拥有广阔的视野，并能够创造一些东西。这不仅在研究艺术学科，而且在研究其他学科时也是如此。您必须从一个实例中提取推论，并从类比中得出推论。

4。外国艺术作品与中国艺术作品之间的相似性和差异，以及它们的相互融合和影响力。

5。使用图片专辑与解释相结合，以扩大学生的知识并提高他们对学习的兴趣。

将观察结果（如必要时，例如书法和绘画结合在一起。草图，山脉，山脉，云，树木等）与实际的创造，以培养他们对学习艺术的兴趣以及对创造美丽的意识。

6。课程应该尽可能活泼和有趣。

让学生在愉悦而轻松的情绪和环境中了解生活中的美以及优秀艺术品的美丽，带他们探索艺术和美丽的世界，并鼓励和肯定学生的创造力，以实现积极的美学教育效果。成为具有能力和政治正直的杰出才能，以及道德，智力，身体，美容和劳动的全面发展。

艺术老师教学工作计划8

新的一年和一个新学期已经开始。为了培养具有全面专业的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生对学习的兴趣，并考虑到学生的知识和技能及其个人发展的获取由于初中学生的特征，教学计划的特殊提出如下：

1.学术状况分析：

1。该年级分为10个课程，总共有400多名学生。我教了6个平行课，每个班级的学科并没有很大不同。

2。学生现在正在使用智教教育出版社出版的艺术教科书。经过一年半的学习和理解，学生对艺术学习有了新的了解。特别显示：

答：对艺术学习有浓厚的兴趣。兴趣是学习艺术的基本动机之一；

B.学生具有强大的观察能力，并养成了良好的观察习惯；

C.当学生创造时，他们可以根据自己的美学选择适当的工具，材料和表达方法来反映自己的个性；

D.学生具有一定的实际能力。

尽管有进展，但仍然存在一些缺点，如下所示：

答：学生不会对艺术专业知识和技能进行太多关注，也没有准备足够的课前材料；

B.学生的创新能力相对缺乏；

C.许多学生被困在教师教学中提到的对象选择中，没有创造性地解决问题的能力。

D.学生自我评估自己的绘画的能力相对较差，他们无法正确评论自己的绘画。

2。教科书分析：

作为一名艺术老师，我在个人教学实践中意识到，艺术课程资源的有效开发和利用以及使用艺术实验教学材料的使用可以通过一半的努力取得两倍的结果。 “学生发展为中心”是这项课程改革的原则，它要求教师在掌握“艺术课程标准”的前提下重组和重新创建新教科书的内容，并充分利用该地区的人类和物质资源，尽可能地体现教学内容的生动性，以便学生可以从周围的环境中发现和欣赏美丽，然后实现创造美丽的目的。

3.教学任务和目标：

单元1：艺术表达的深层含义和美学价值

这个单元是为了赞赏吗？在批评领域，通过一系列活动，例如欣赏和审查，分析和研究，讨论和解释，经验和评估，我们可以深入了解来自不同层次的优秀艺术品，欣赏深厚的含义作品固有的，从而更好地了解艺术品的美学。价值观和社会文化价值观。学习活动的重点是经验和沟通，以使学生在此基础上同情并产生理性的认知。

第二个装饰我的房间

这个单元正在建模吗？在表达领域，学生被指导使用不同形式的艺术作品来装饰自己的房屋并运用他们学到的东西。同时，学生将学习中国徒手花绘画，版画，装饰性绘画，铅笔粉彩绘画等的正式美容需求，以及悬挂绘画的要求。最后，将进行演讲，沟通和摘要。通过对该单元的研究，学生可以建立他们对美化生活的认识，从彼此的沟通中的优势和劣势学习以及改善自己。

第三个单元增加了一些活力和一些乐趣

这个单元是设计吗？在应用领域，学生被指导利用自己的想象力和创造力，使用在日常生活中丢弃的各种废物，将废物变成宝藏，并制作各种手工艺品来清洁和美化自己和社交环境。该内容涉及纸，电线，蛋壳，粘土和其他材料的生产以及学习其生产方法。

单元4的和谐和温暖的生活空间

这个单元全面吗？探索区域，学生可以通过了解装饰面料的选择，窗帘的设计和生产，内部颜色的设计，墙壁装饰图案的设计和生产，内部家具的设计和生产以及设计来了解室内设计内饰效应。有更全面的理解，并能够从这些方面有意识地设计。建立对美化生活的认识。学习活动专注于沟通，设计，实践和经验，并通过显示，审查和摘要提高人们的设计意识。

单元5环境艺术设计

这个单元是为了赞赏吗？评论区域包括室内设计，提供艺术设计和景观设计。它使学生??能够理解几种与生活密切相关的艺术形式，并为学生在社区设计和计划中的下一步奠定了基础。

4。提高教学质量的主要思想和具体措施：

1。仔细准备课程，分析教材并培养学生对艺术和生活的热爱。

2。注意学生的实际情况并灵活地进行教学。

3。培养学生的创新能力，并专注于动手和大脑的练习和培训。

4.组织有意义的艺术活动，以便学生可以体验乐趣并刺激学生的学习动机。在活动期间，我们相互学习，共同取得进步并培养集体荣誉感。

5。及时进行竞争，以通过竞争学习并在学习过程中进行比较以促进进步。

6.采用一种融合审美教育和道德教育的教学方法，专注于培养学生的健康和向上的个性素质，并使教学更具教育意义，以便他们可以以高意识形态的质量成为才能。

艺术老师教学工作计划9

为了使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育和教学任务，通过深入研究和分析本卷中的教材，特殊的教学计划如下：

1。总体教学目标：

从学生周围环境中熟悉的事物中发现美丽，培养学生对生活的热爱，通过观察，记忆和想象力表达生活中独特的环境，体验生活的味道，提高绘画表达技能，学会装饰，美化生活和提高学生的合作学习能力以及设计，想象力和创造的能力。

要求：现实是基础，想象力是扩展。教师应使用正确和健康的美学来指导和影响学生，培养文明和简单的概念，并允许学生沿着健康和文明的美学曲目进行创新和发展，并从中体验生活。乐趣。

教学内容主要涉及四个主要领域：建模表达领域，设计应用领域，升值和评论领域以及全面的探索领域。在这四个类别中，“建模表达的领域”仍然是主要的教学内容，约占总教学量的三分之二。

2、情况分析：

（1）学生状况分析：

七年级的学生最初了解了形状，颜色和纹理的艺术语言，学会了使用各种工具，并经历了不同媒体的影响。他们可以通过外观，绘画，制作等表达自己。他们有一定的颜色粉底，并且熟悉艺术。也有浓厚的兴趣，但仍然缺乏想象力和创造力。根据我在上一年级教书时对他们的了解，约有5％是出色的学生，大约3％是贫穷的学生，其余的是普通学生。因此，教师应该充分意识到这本教科书的困难和重要性。

（2）分析教学情况：

这本教科书总共有14个课程。通过艺术教学，它旨在提高学生的审美质量，培养学生的基本艺术能力，并促进学生的全方位发展。课程的类型主要分为四类：建模表达式类别，设计应用程序类，欣赏和评论类别以及全面的探索类。

1。欣赏出色的艺术作品，并能够对自己喜欢的作品进行简单的评估。

2。通过鼓舞人心的联想并培养良好的观察习惯和能力来培训学生的创造性思维能力。

3。了解如何表达简单的三维对象，学习如何表达颜色，并进行与您自己的生活接近的设计和生产。

4.指导学生进一步体验周围的生活和自然的美丽，并刺激学生对艺术表达和艺术创作的渴望。

三、教学重点和难点：

通过艺术教学，学生被指导进一步体验周围的生活之美和自然，刺激学生对艺术表达和艺术创造的渴望，培养学生的创新和实践能力，培养健康的身体和健康的思想，健康的美感和丰富多彩生活方式，从小就培养学生的独立学习能力和人文素质，并为终身学习和发展奠定了良好的基础。通过鼓舞人心的协会，培训了学生的创造性思维能力，培养了良好的观察习惯和观察能力，培养了学生的情感，并发展了学生的感知和图像思维能力。

建模表达课程：通过绘画，切割，撕裂，粘贴等。学生可以尝试不同的工具和材料，并大胆，自由地表达和体验他们通过观察，绘画，绘画，制作等的感觉和思考。造型活动。

设计和应用程序类别：通过尝试各种工具，使用各种易于在您周围找到的媒体，并使用诸如思考，观察，绘画，做工作等的方法来体验设计和生产活动的乐趣。

欣赏和评估课程：通过观察自然的形状和色彩和各种艺术作品，使用简单的单词大胆表达您的感受，并从中获得美丽的享受。

全面的探索课程：使用样式游戏来执行未熟练或主题的想象力，创建，性能和展示。

第四，教学措施：

为课堂上的学生创造一个松散而开放的空间的努力，鼓励学生大胆地表达自己的意见，改变课程评估过多地重视筛查和选择功能，促进发展评估，倡导学生的积极参与，积极探索，保护和发展学生的性格。在课堂教学中，请注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，允许学生在护理中学习，玩中学，并促进学生的形成和全面发展。

（1）教师方面：

是学生发展，完全尊重学生的主题状态，让学生去练习，思考，探索，讨论，创建和鼓励学生通过想象力展示自己的作品的组织者和促进者。

（1）在上课前准备并仔细制作教学辅助工具。

（2）使用各种教学方法来创造更多的学生

创造空间，鼓励学生探索精神和大胆的创造，改善他们在情感体验中的想象力和创造力，并培养学生对绘画的兴趣。

（3）在教学链接和活动方面，请注意开放性和三维性质，并真正成为人们。

（4）示范过程的教学过程和主动课堂氛围的灵活改善。

（5）教学内容的选择应较少和精致，并注意学科之间的联系。

（6）扩大教学思想，根据其才能进行教学，并适应当地条件，以达到最佳的教学效果。

（2）学生方面：

充分利用周围学到的各种材料和知识，使您的大脑 - 到脑系统，学会合作并正确保留您的设计作品。积极参加社会实践活动，扩大视野并增加社会经验。

5。商业学习和其他方面：

作为一名艺术老师，您应该利用他的业余时间来加强专业学习和研究，研究更多新的艺术趋势，阅读和了解艺术教学和高级教学经验的相关信息，大胆尝试，并将其用于您自己的教育和教学。让学生使用各种工具和材料来执行艺术表演和艺术创作，获得感知，欣赏和评估并开放学生创新精神，技术意识以及解决问题的能力的能力。此外，积极进行额外的课程兴趣小组的活动，并加强对学生专业的培训和培训。

6。教学进度和班级安排：

0。Gelnica1上课时间

1。艺术起源于生命，比生命小时少1

2。手绘线图像-Expression 1的三个维度图像

3。相同的颜色和相邻颜色1少时间

4。颜色的比较1较少的时间

5。颜色是1类

6。学习服装的颜色，少1时间

7。中文绘画中的笔墨

8。徒手花1少

9.联想1几何形状的时间更少

10。计划1级1级

11。巡回赛1级1级的旗帜和徽标

12.文化衬衫的设计和生产1级小时

13.使用相机记录我的旅行1次

14.如何欣赏雕塑作品（选修）

15。综合练习1个小时

16。Weifang Kite Art 1少时间

17。纸风筝盛满了第1天

18。一条分支和一片叶子总是在乎大约1个小时

艺术老师教学工作计划10

面对艺术发展和教育改革的实际状况，再加上生活中的艺术，我将继续将课堂教学研究作为基本要点，密切关注45分钟的课堂教学效率，与学生的日常生活联系，并努力提高教育教学质量。为了更好地完成本学期的教学目标和教学任务，现在制定了本学期的工作计划：如下：

一、指导思想：

进一步实施和学习艺术的新标准，更新概念和概念，并使用新理论来指导您的日常教学工作，以便艺术教学工作具有新的突破。

2。教学目标：

这个学期，我继续在第三至第六年级的艺术教学成绩。根据以前的教学经验，通过心理特征和低年级和高级学生的学习，通过艺术课的教学，以及各种有趣而吸引学生的教学方法来扩大学生的艺术愿景，学生可以掌握并进一步提高绘画技术，并继续接受传统的基本技能和颜色教学。设计和手 - 深度学习。改善学生对艺术的兴趣和爱好，扩大美术知识，并更好地提高学生的美学和手的能力。在教学中，我们关注学生的观察，记忆，思维，想象力和动手的能力的改善。让学生摆脱本书教科书，以及他们独立而大胆的“完成学习任务”。

3。具体工作：

1。继续加强新的艺术课程标准和商业培训，并加深教学概念和概念。

这个学期，我将继续加强我的业务培训，一直使用，了解更多，练习更多并找到更多自己的缺点。进入新课程。

认真制定学校艺术作品，教学计划和艺术活动的计划。

了解新的课程标准，并仔细设计课程计划。

信息编写艺术案例的准备和积累。

2。课堂教学活动。

加强对课堂教学的新概念，新模型和新教学方法的研究。在教学课堂教学中，我们必须进行“作为一种文化学习，作为文化遗产的教学研究”。同时，扮演自己的创造精神，与实际条件结合使用教科书，使用新概念，尝试新的教学方法，并不断不断提高您的教学水平。在课堂上，教学活动的结合，例如讨论和交流，劳动分工，数据调查，上下文模拟和角色扮演，欣赏等，主要是为了动员学生的热情，并使学生的兴趣和技能扩大他们的兴趣和技能视野并扩大学习。

3.组织学生进行更多作品，参加各个级别的各种活动，并欢迎校园校园艺术节的书法和书法大赛。

具有强大感兴趣的艺术的学生。

加强杰出艺术的咨询。

第四，教学应注意：

1。注意班级订单以防止事故。因为在操作过程中，艺术课更活跃。但是，它不能影响教学顺序并影响其他阶层。

2。很难掌握自我调节色素。您应该注意清洁教室和清洁用品。

简而言之，在遵循基本课程改革精神的前提下，艺术教学活动将课程标准作为标准以及发展儿童利益，经验和知识的目的。艺术技能和艺术创造意识是提高艺术教学质量的教学目标。

艺术老师教学工作计划11

几年就像班车一样，一个学期再次开始。在这个学期，根据我们学校的实际需求，我参加了三年级的艺术课。我在这个学期中有以下艺术课的教学工作计划：

1。党教育原因的意识形态和政治忠诚

热爱必不可少的工作，仔细遵守学校的规章制度，遵守领导者的安排，努力工作，喜欢家庭之类的学校，并使用它们与学生一起做。

2。坚持马克思主义 - 莱宁主义作为指针的方向。

全面执行该党的教育政策，全面地实施和实施质量教育，并为学生的全面发展奠定了坚实的基础，并为国家提供合格的才能。通过标准化的教学活动以及丰富的教学和研究活动，它们提高了专业质量和教学水平，提高了学生的知识水平，并培养学生发现美丽，欣赏美丽和创造美丽的能力。

3。艺术课是为了培养学生的兴趣和爱好，并增加学生的额外教学知识

提高某些技能，丰富学生的额外教学文化生活，并在未来培养艺术才能中发挥积极作用。在课堂上，我认真上每一堂课，教我学到的知识，以便学生可以学习某些基本知识，掌握艺术的基本技能和技能，并学会判断美女并创造美丽。提高学生的审美能力。通过研究艺术课，进一步了解艺术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，并改善学生的美学，让他们更好地发展。

艺术是各种各样的课程，素描，水粉，素描等都是学习内容。最好学习更多，因此我将为学生开发特定的学习内容。在教学中，指示学生从事艺术创作，培养学生的观察能力和对生活的爱习惯，并将校园中的共同事物用作主要旋律，以绘制积极的内容，生动的形象和某些艺术品味。

我认为兴趣是学习艺术的基本动机。在教学中，我将全面发挥艺术教学的独特魅力，以便课程内容和教学方法的内容可以激发学生的学习兴趣，并使这一转变为长期以来的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经验密切相关，强调了知识和技能在帮助美化生活中的作用，以便学生可以理解艺术在实际生活中的独特价值。同时，举办艺术展览以交换，审查和总结学习结果，并为学生提供自己的力量并增强自信心。

在艺术教学中，我还需要根据学生的成长，培养学生的人文精神和美学能力，仔细计划，仔细计划，仔细准备课程并上课，以促进学生的形成``健全的个性。艺术课的深度，广度和力量。艺术比赛可以有效地提高学生的质量和能力。在一定时间内，学生可以举办素描，素描，水粉和其他比赛。通过培训比赛，学生可以促进学生的快速，准确和熟练的技能。

3。这个学期的任务目标：

1。通过常规的自我审视，可以进行正常的教学工作以便按阶级进行课程，以使艺术教学不会成为虚假的，而是实施艺术教学。

2。通过聆听和评估活动，您可以准备自己并参加每一堂课，并努力提高教学水平。

3。通过艺术研讨会和交流活动，互相学习以相互利用，并不断提高专业质量。

4。通过开展各种艺术竞争活动，学生对学习艺术的兴趣受到刺激，以便他们可以学习知识，培养情感，改善自己的口味，并使校园充满活力和活力，并创造强大的文化和艺术气氛。

5。通过阶级教学活动的活动和额外的教学兴趣小组活动，培养了一组艺术专业的学生，??因此他们足以驱使其他学生学习美术，从而全面提高艺术质量教学。

4。除了我自己的质量班级外，我还必须参加学校和教学小组组织的各种政治业务学习。 ，为自己弥补，以便您可以更好地进行教育和教学，并可以更快地适应21世纪的现代教学模型。

艺术老师教学工作计划12

新学期再次开始。我的教学任务本学期，第二，第四和第六级艺术以及电子教育小组，管理以及学校信息管理和处理的照片。

一、指导思想

新时代的小学艺术教育不再是一种简单的技能培训，而是一种文化学习。小学艺术教育与专业艺术教育不同。学生的审美能力，感知，想象力，表达能力等，专注于培养创新精神，专注于学生人格发展的发展。新的教育和培训学生对学习的兴趣，强调学生独立探索和学习，与互动学习，情感体验，专注于学习，注意跨学科学习，通过艺术实践活动提高学生的整体质量，最终提高学生的整体质量，最终使学生能够学习学习，学会成为人们，以使生活受益。为了进一步提高教学质量并做得很好，我计划了本学期以下计划：

2。教学目标：

在这个学期的艺术教学中，我将根据先前的教学经验，艺术课以及欣赏，绘画和工艺的整合来遵循学生的教学特征和学习。为了扩大学生的艺术愿景，使学生能够掌握绘画技巧，并继续接受传统的色彩和中文教学。设计和手册，继续学习 - 深入学习。改善学生对艺术的兴趣和爱好，扩大美术知识，并更好地提高学生的美学和手的能力。在教学中，我们关注学生的观察，记忆，思维，想象力和动手能力的改善。让学生摆脱开放书籍，独立，大胆和创造性地完成学习任务的教科书。

3。具体工作：

1。继续加强新的艺术课程标准和商业培训，并加深教学概念和概念。在这个学期中，我将继续加强自己的业务培训，一直使用，了解更多，练习更多并找到更多自己的缺点。我将课堂教学研究作为主要研究活动，加强了我的案例研究进入新课程。

2。课堂教学活动。

加强对课堂教学，新模型和新教学方法的新概念的研究。在艺术课堂教学的教学中，我们必须进行“作为一种文化学习作为一种文化学习的艺术”。同时，要全面发挥自己的创造精神，将教材的内容与实际情况结合在一起，使用新概念，尝试新的教学方法，并继续不断提高您的教学水平。

第四，教科书的特殊待遇：

1。尽管新的课程改革并未主张教师的表演，但我认为适当的演示也可以促进课程的学习。

2。一些手工艺类需要涉及一些准备好的物理对象，而教科书中的平面物理图像无法满足教学需求。为了克服这一缺点，我将准备一些真实的事情，以使教学更直观并提高教学质量。

3。根据实际教学的需求，我将删除或添加某些主题的其他内容，这将更加有利于学生的实际情况并强调学校艺术课的特征。

4。要求学生准备材料。做到这一点：在上课之前，检查 - 中和课后。材料的准备最好是足够多，而不是暂时不足，并且会影响教学过程。

5。注意教学：

1。注意班级订单以防止事故。因为在操作过程中，艺术课更活跃。但是，它不能影响教学顺序并影响其他阶层。

2。很难掌握自调整的色素。您应该注意清洁教室和清洁用品。