音乐教师培训心得（15篇通用篇）

当某些事情让我们心里产生一些想法之后，我们可以把它们记录在我们的想法和经历中，这可以提高我们的写作能力。那么你应该如何写你的经历呢？这对于每个人来说一定是非常痛苦的。以下是小编整理的音乐教师培训经验。欢迎您分享。

音乐教师培训经历1

短短三天时间，20xx期山东省中小学音乐课程标准学科骨干教师培训班圆满结束。这三天里，我有幸聆听了教育部音乐课程标准制定组、中国音乐教育杂志社金亚文教授对20xx版义务教育音乐课程标准的详细解读；山东师范大学音乐教授、音乐硕士导师冯薇薇老师组织应对新课程标准小组讨论、互学反思；山东省中小学教师培训中心王凯科长、赵健老师对培训平台运营情况进行指导员工作指导和技术培训；教育部资深教育专家吴斌老师就新音乐课程标准培训进行了专题交流和答疑。

回顾这三天的每一个细节，相信每一位参加培训的老师都深受感动。作为一名来自县级单位的课程标准实践者，我默默地携手走过了十年的课程标准改革。在此期间，作为一名一线教师，我参与了大量的研究和实践，也有很多的困惑和疑问。我不止一次和当地老师讨论过如何上真正体现以学生为中心、以音乐美学为核心的音乐课。教育理念；我也很困惑，音乐欣赏课怎样才能激发学生听音乐的兴趣，养成良好的聆听习惯……通过这次培训以及这些资深音乐教育专家对新课程标准的解读，我突然感到一种豁然开朗的感觉。启示。 ，现在我想跟大家分享一下我自己的一些经验：

一、了解音乐课程改革十年来取得的丰硕成果

1、将原来音乐课的过分强调专业化转变为现在的以人为本，实现音乐教育理念的根本转变。

2、互动、感受、体验、综合的教学方式取代了原来教师的全程课堂教学，音乐教学方式发生了质的变化。

3.教学内容更新，注重学生发展。教学内容的选择更贴近学生的实际生活体验。单元设计更加灵活，给予教师更多的上课自主权。

4、十年音乐改革促进音乐教学质量不断提高。

5、音乐教师专业能力得到较大发展。

6、教育专家不再高高在上，深入一线体验，使政策制定、教材编写更有针对性。

2.注重双基教学与学习兴趣的有机结合。

在原来的教学中，一直存在一个误区，那就是只要在课堂上强调双基教学，学生就会失去学习音乐的兴趣。通过听金教授对课程标准的解读，我意识到这是非常片面的。在课堂上，双基知识的掌握可以通过体验与模仿、探索与合作等多种方式来实现，孩子们可以在轻松愉快的方式中掌握基本的音乐知识，并对音乐产生持久的影响。兴趣。

3、课程标准中新增、删除、调整的内容体现了专家更加严谨的学术态度。

与实验版本相比，20xx版本的新课程标准在很多地方都发生了变化。比如，在课程基本理念方面，实验版的10个步骤进行了整合，调整为5项，秉承“以音乐美学为基础”的原则。核心”教育理念；提出“重视音乐实践”的理念提升至第二位；将“提倡”学科综合改为“关注”学科综合；将“理解多元文化”改为“理解音乐文化多样性”，金教授还着重解释了多元性和多样性的区别；知识技能的音乐基础知识方面增加了“节拍”音乐“模式”两个基本要素，更注重音乐的表达和感知；在课程内容的设置上，将“感受与欣赏”改为“感受与欣赏”，将“创作”改为“编辑”，更为合适。小学生的身心特点降低了这方面的标准要求；更加注重中国民乐教学，要求每学年应背的歌曲中必须有1-2首中国民歌……这些改变是专家经过近三年的研究完成的。这并不容易。这值得我们在今后的教学实践中认识和把握。

经过三天的培训学习，我对新课程标准还是有很多感触的。在今后的教学中，我将不断领会新课程标准的精神，并丰富到自己的教学实践中，让新课程标准成为我自己的教学。潮流风向标使我的音乐教学迈上了新的台阶。

音乐教师培训经历2

今年寒假，我和孙晓慧老师在三小参加了四天的音乐培训。继续教育学校的音乐老师张爱华主要为我们提供继续教育教材上的视唱训练。通过训练和学习，我们对课本歌曲的视唱水平有了很大的提高。

很多时候，音乐是一种群体活动，如齐声、同声、合唱、重奏、二重唱、合奏、歌舞表演等，这种合作的群体音乐活动也是一种以音乐为纽带的人际交往。它有助于培养学生之间的社区意识和相互尊重的合作精神。成功的音乐教育不仅要在学校课堂上进行，更要在社会环境中进行。关心社会音乐生活，积极参与班级、学校和社会音乐活动，将使学生的群体意识、合作精神和实践能力得到锻炼和发展。

音乐教师培训经历3

我们正处于一个知识爆炸的时代。我们教育面临的对象是国家、民族的未来。教师只有不断自我发展、自我完善、自我提高，才能更好地履行教育的神圣责任。通过这次学习，我深刻认识到，一名教师应该是教学能手、科研先锋。只有这样的教师才能持续发展，更好地履行自己的职责。教师要紧密结合教学实践，立足课堂，以研究者的视角审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，积极探索，形成规律性认识。

1.终身学习。

我们不仅要提高自己的专业知识，还要学习更多的方面，比如教育学、心理学、课改理念等，同时还要学会做事、与人沟通。教师从事的是与人打交道的工作。如果他们能够善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、同事的关系，那么相对来说，他们在工作中会更加得心应手。

2、提升个人魅力。

作为老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，然后喜欢听你的指导。这就需要不断提升个人魅力，通过经验的积累获得平和优雅的心态，在与学生相处的过程中获得学生的信任。书籍是最好的老师。多读书，提高自己，在实践中反思自己，做一名优秀的人民教师。

3、热爱学生。

真诚可以是一面镜子，也可以是无敌的武器。与各个年龄段的学生和青少年打交道时，除了真诚之外，我们还能怎样打动他们并获得他们的信任呢？在我的教师生涯中，我会怀着对学生和事业的热爱，坚定地走下去。

4.不断反思。

如果你想从工作中不断提高自己的教学水平，就缺少这个环节；不断反思和改进。教师行业没有最好，只有更好。通过不断的反思和积累，获得自己的经验和方法，并能够将这种方法深化为理论。这就是作为一名教师的最高境界。

以上是我通过这次学习的一些体会。我希望我能在音乐的道路上越走越远，我希望我能在教学的道路上越走越好。谢谢。

音乐教师培训经历4

20xx年11月25日下午五点，我们xx新区中小学音乐教师培训班一行45人，在教学研究员Z5的带领下，来到了美丽的海珠区广东第二师范学院。 ，广州。在这里度过了一周的培训和学习。

2009年毕业后，我来到深圳担任音乐老师。我已经在那里工作七年了，在学校里也算老老师了。但从XX年第一节课我拿着课本走上讲台开始，我就一直心焦。因为我上大学的时候，老师只教了我声乐、钢琴等专业技术，而在教育学和心理学方面，因为我们当时缺乏实践经验，所以老师只教了我一些枯燥的理论，仅限于文字。我们无法理解。 。没有人教我们如何真正站在讲台上，没有人告诉我们如何上一堂能给学生带来好处的音乐课，没有人教我们如何成为一名音乐老师。我只好“自以为是”、“闭门造车”。即使工作了七年，我仍然感到内心一片混乱，常常为此烦恼。

当我接到去广州留学的通知时，说实话，一开始我并没有认真对待。我以为就和以前的一些培训一样，只是走走，出去逛逛，聊聊天，但是从第一节正式课的时候开始，我就改变了看法。我们的课程安排太紧了，我们没有时间去购物。课程内容几乎涵盖了中小学音乐教学中的所有实践内容，包括听力与评课、歌唱与表演、国际音乐教育趋势与启示、合唱训练与指挥方法研究、音乐欣赏教学研究、即兴创作等。伴奏的编排和应用。 、歌唱教学技巧研究、学校教学研究、奥尔夫教学法及舞蹈创作。

第一天早上简单正式的开学仪式结束后，老师带我们去东风东路小学听了两节课（后来我们了解到，这所小学是广州最好的小学之一，也是唯一拥有一节课（授课老师是多个全国现场音乐课一等奖获得者），下午是课评活动。我们首先分组讨论，大家各抒己见，在交流和碰撞中不断激发出新的想法。组长总结完组员意见后，作为代表发言。各组长的总结发言不断提出新的观点，让在场的老师们兴奋不已。最后，程宇老师做了总结发言，升华了大家的观点。老师的崇高观点，让我们仿佛清除了心中的浑浊，看到了自己认识的浅薄，从心底油然而生。老师的敬佩。

第二天的课程是我最喜欢的，也是最受大家喜爱的，因为按照原定的安排，上午的《歌唱表演课》11点30分结束，还有《国际音乐教育趋势》下午的《励志课》结束时间是17点30分，但到了下课时间，老师饶有兴趣地讲着，大家听得津津有味，没有人有下课的意思。真的感觉像我们。见面迟到了，想去厕所，又怕错过热闹，就忍住了，直到下午下课才知道教训，心里害怕。由于要上厕所，所以我故意不喝水，所以上午和下午的课各延长了一个小时，下课时大家仍然觉得很累。程老师还是不满意。下午给我们上课的于老师本来因为生病喉咙不好，但是到了课下她的精神却很好。她说，因为遇到了我们这样一群热情的学生，她的喉咙痊愈了，她很幸福！那么到底是什么样的课程让大家如此着迷呢？现在就让我们来为大家揭晓其中的秘密吧！

zz教授穿着时尚青春的衣服，笑容优雅，脚步轻盈。她像一阵风一样走进了教室。所有人顿时都被她的气场给震惊了。她给我们讲解了歌唱和舞台表演的内涵和专业标准，教给我们一些舞台表演时如何更吸引观众的技巧，还亲自示范了舞台上的舞步、眼神、手势，甚至是表演时的脚部。移动的位置和方向。季教授的风度给我们留下了深刻的印象。几乎所有人都举起了手机，记录下她的优雅与大气。当她坦言自己是60年代出生时，朋友们都惊呆了！是这样吗？ ！怎么可能呢？ ！我想大家以后一定会向季教授学习的。我们需要学习的不仅仅是季教授的穿搭，因为季教授已经用自己的美貌向我们充分证明了，气质和修养就足够了。让人忘记自己的年龄！

接下来的《国际音乐教育趋势与启示课堂》将由第一天带领我们进行课堂评课的程宇老师来授课。程老师曾赴日本学习先进的教学方法。他指引了我们当今音乐教育的发展方向和所倡导的教育理念。此外，他还教授了许多实用的课堂方法。她用各种丰富有趣的活动让我们体验到音乐的不同表现形式。她让我们在各种活动中获得快乐，微妙地感知音乐，让我们恍然大悟。如果我们能把这些看似简单但非常有效的游戏融入到课堂中，学生一定会喜欢的！哦，原来音乐课可以这样上啊！课程在大家爽朗的笑声中结束了。大家都跃跃欲试。我想大家一定都很期待在自己的班级中使用这样的其他方法，让班级大放光彩吧！

合唱是一个比较枯燥的项目，但是在第二天早上的合唱课上，和我们一样非常年轻的XX老师给我们注入了新鲜的合唱风格。她将身体动作和声音训练结合起来——她突然像失重的电梯一样蹲下，同时发音。她能够自然、轻松、纯粹、快乐地发出无法控制的“一”音；利用古诗词《13 53|1—|》等充满唱法的歌曲，写出《梨梨园上草》的歌词，把单调的“a、e、i、o、u”变成一首优美抒情的歌曲，还可以训练学生的发音、情感等综合歌唱技能。加工;它还教我们如何发展小型声乐练习甚至简单的音阶，通过巧妙的设计将其分成声部或各种卡农形式，形成非常精美的小合唱作品。她新颖独特的方法使传统的合唱训练成为一种深受学生欢迎的形式。如果我们都可以这样带领一个合唱团，我们还会担心因为合唱无聊而招不到人吗？

在中小学音乐教学中，歌唱教学是最重要的部分。学生可以通过歌唱体验音乐、表达情感，享受学习音乐的乐趣。而如果老师的伴奏能力超强，就能为学生的歌唱起到很好的陪衬，激发学生歌唱的欲望，达到我们的教学目标。现实情况往往是，很多老师主修声乐、器乐、舞蹈，而不是钢琴。当然，他们的钢琴演奏水平一般，不能很好地给学生伴奏，不能很好地渲染学生的声音和情感，课堂气氛不刺激。起来，好心疼，我就是这样！我也努力练习过伴奏，可惜我还没有掌握伴奏的演奏方法。另外，我的钢琴演奏水平有限。练习后还是觉得色彩不鲜艳，和声不深刻，所以后来就放弃了。而这次教我们即兴伴奏的石璐老师一上课就这么说了：“不要以为弹伴奏需要很高的钢琴基础，只要有599级就可以了。”演奏出色的即兴演奏。”伴奏。 “真的吗？” 599？只是初级水平吗？这样可以吗？带着这样的疑问，我开始了神奇的即兴伴奏课。石璐老师选择了一首非常简单又熟悉的歌曲《告别》作为加工的原材料。她首先对音乐元素进行了分析，最终确定了以主三和弦为主的I-IV-VI支柱和弦的基本伴奏方法。为什么？虽然这是最简单的方法，但是一旦玩起来，听起来确实不错！看起来并不是很难，大家也都更有信心了一些。石鲁老师让我们尝试改变伴奏的织体，尝试使用分解和弦。歌曲的意境立刻变得缠绵飘逸。原来，即兴伴奏的演奏还真有方法和技巧。接下来就是见证奇迹的时刻了。在主三和弦的基础上，石鲁老师在最后添加了一个K46，然后用适当的次三和弦替换了一些主和弦。随着音乐的进行，根据心情的变化，改变伴奏的质感和节奏，音乐立刻变得像一幅涂满色彩的工笔画。听起来几乎就像作曲家写的原始伴奏。一节课下来，我似乎找到了一些信心。以前不敢玩，一般都是直接在电脑上播放伴奏音乐。但上完这堂课后，我改变了想法。在小学演奏大多数儿歌时，即使由于演奏技巧有限，只能使用最简单的I-IV-VI进行，但对于学生来说，伴奏仍然可以演奏得很好。我，试试吧！

本来我是声乐专业的，《歌唱教学技巧研究》应该是我最喜欢的课。不幸的是，我的喉咙发炎了，无法互相学习，也失去了向老师请教指正的机会。但听大家唱出自己的心声不是一件很高兴的事吗？毕业七年来，几乎从来没有发生过这样的事情。大家聚集在一起，以专业的精神唱歌。听着大家唱着那首熟悉却又仿佛被遗忘的歌，虽然我的声音沙哑，但我还是忍不住跟着唱起来。仿佛又回到了无忧无虑的大学时光！多么纯真的年纪，多么执着的追求！

11月30日上午的《学校教研》课给我留下了特别深刻的印象。因为给我们上课的**老师不是广东第二师范学院的大学老师，她是我们第一天去上课的学校东风东路小学的校长。别以为我记住她不是因为她是校长或者官员，而是因为她不仅是校长，还是音乐老师。担任校长后，她仍然坚持音乐教学第一。在音乐教学方面，她头脑清醒，精力充沛。她对音乐教学的理解和追求超出了我们的预期。她给我们介绍了那天教我们的两位老师，并告诉我们，他们并没有专门为我们那天听的两门公开课做准备。在这所音乐老师担任校长的学校，由于领导的强有力，每两周就会组织一次这样的公开课。老师们在大量公开课中不断磨练自己，并全程录像，认真对比、观看，实现质的突破。只有这样，随便选的课才能成为好课，这才造就了一直以来取得的声誉。正是这种不怕人来听课的霸气态度，才导致了能够在全国现场课堂竞赛中拔得头筹的优秀教师的出现。

我上的最后一堂课是“奥尔夫方法”。 （其实最后一节是《舞蹈创作》，但是因为每天的课程安排得很满，我抽不出时间去买教学光盘。另外，考虑到我自己身体素养的限制，我可以只能无奈放弃。） 他是个男老师，听说他是1987年出生的，哇，好高好帅，立马“秒杀”了我。整个课堂上我的目光从未离开过他（注：完全没有不尊重的意思）。他用年轻人的方式，给我们带来了好玩的“土豆”，有趣的“znθικλμ”，以及用身体唱跳的音乐节奏。他和季俊娟教授一样，用他的才华、他的冷静、他的独特征服了我们所有人，让我们忘记了他的年龄。确实“才华不取决于年龄”。

总之，广州培训之旅忙碌、辛苦，但也充实、快乐。在这短短一周的学习中，我收获很多。我不能说经过这次培训，我的教学水平一定会提高很多，但至少我更新了教学理念，找到了教学方法，重拾了信心。我愿意尝试运用我所学到的东西。 ，让我的课堂呈现出别样的精彩。我愿意，等我！

音乐教师培训经历5

教师在教育教学过程中经常反思，会不断发现困惑，激发教师终身学习。我反思，作为一名现代教师，必须紧跟时代的步伐，紧跟学生的心理成长，将心灵的塑造与素质教育完美结合和体现。教育应该以人为本，而不是做作或照本宣科。需要的是我们的爱。一切都应该从心出发，从事实出发。我相信这就是最大的感染力，超越知识本身，超越笔记本身，超越平常的教与学。音乐教学单调的形式不仅仅是教学生唱两首歌、跳两支舞，更重要的是教他们什么是美，如何正确认识美、追求美、感受美、欣赏美、创造美。而这些人才构成了一个重要的、不可分割的体系。

作为一名普通的中学音乐老师，能够有幸和其他区县的老师一起参加培训，我感到非常荣幸。首先，我要感谢学校给我这次学习的机会。学校为我们提供了优良的学习条件。这种培训模式，为教师的专业成长创造了新的基础，特别是让我们的教师在紧张的工作中合理安排学习时间，为我们提供了学习的便利。因此，在培训期间，每一天都感到紧张又充实，忙碌又快乐。不知不觉，学习结束了，回想起这些天的训练，我感触很深。这次培训给了我太多的思考、太多的感触、太多的成长经历。

在这次培训中，我找到了一个适合中学音乐教学的方法——用最简单的方法来学习最难的知识。在教育行为上，它融合了语言、动作、音乐三要素，以节奏为核心要素。 。在音乐教学中，我们可以不断创造新奇的游戏。这些方法来源于生活，取材于自然。学生当然会感兴趣，结果也是不言而喻的。要想成才，音乐教育尤为重要。在学生各方面能力启蒙的这个重要阶段，我深知自己所承受的压力。我知道除了加强自己的学习之外，不仅仅是提高音乐，还要加强各个方面。如果你想给学生半桶水，你必须有一桶水。当今的教师需要广泛的知识和能力。因此，在今后的教学中，我会坚持以下几个方面：

1、在学习中提高自己。

学会收集各种音乐文化资料，让学生多听、多看、接触更多优秀作品，从而增长知识，获得更多对美的感悟。另外，注重自己的学习，多听老师的课，吸收精华，丰富自己的教学方法。

2.虚心学习，自我反省，积极参加教学和科研活动。

不断反思教学，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，变“败”为“胜”，汲取教训，总结经验，从错误中吸取教训，获得智慧，日积月累，形成自己的特色。教学风格不断提高，教学效果不断提高。通过这次学习，我认识到教研活动是教师职业生活的基本方式和特征。这是一种“觉醒”，是一种“体验”，也是一种“对话”。参与教研活动可以有效提高各方面信息，与其他教师分享经验，从而提高自己。

3、把爱放在第一位，为学生创造学习环境。

做一名好老师的基本条件是：有一颗爱孩子的心，走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友。台湾教育家高振东先生说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我发现中原爱心学校的老师们对孩子们的爱让学生感受到了老师无私的真情。”爱和努力。爱每一个学生，因为没有爱，就没有教育为学生创造快乐的学习环境。

总之，通过培训，我可以用更广阔的视野来看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。说到这里，我突然感觉自己的压力越来越大。要想最终成为一名合格的优秀教师，就必须不断更新自己，努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。事情还没有结束，行动也还没有结束。我会带着我的收获、我的感悟、我的信念、我的热情，在我的教学岗位上不断创新，开创属于我自己的天地。

音乐教师培训经历6

20xx年3月20日至21日，我有幸参加了***中心小学组织的小学音乐、体育、美育师资培训。我观摩了多位音乐、体育、美学专业老师的精彩课堂，聆听领导们对音乐、体育、美学科目的耐心讲解。 ，详细讲解，收获颇多。在这次培训中，我不仅结识了很多音乐教育方面的同事，还学到了很多知识，充实而愉快，让我受益匪浅。为我今后更好地做好音乐教学工作奠定了坚实的基础。

本次培训是在新课程改革的指导下进行的。课程改革教学工作启动以来，新的理念让我反思和重新审视自己以往的教学理念。要积极学习贯彻新《音乐课程标准》，转变教学观念。在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体，利用各种手段让学生懂得“爱学习”、“如何学？”培养学生对音乐的热爱和高尚的情操。

如何上好音乐课？如何将课程标准的理念落实到音乐课堂中？在音乐课上，我们应该注意哪些问题？确实有很多问题需要在我们面前紧急解决。我们必须关注仔细的教学过程设计，可以从学习者的角度放置，设计应围绕本课程的目标。满足学生的生理特征和心理需求。音乐美学符合认知定律，并且教学过程从头到尾都经历了丰富的教学状况，清楚地展示了教学方法，例如经验，模仿，询问和合作，反映了教师认识的互动，学生的积极参与和学生的积极参与和将学习扩展到课外学习。特征。同时，注意课程资源的发展和发掘以及教科书中人文教育的内在化和促进。

通过这项培训，我已经极大地理解并改善了我的概念，理论知识水平，方法和技术。在这次培训中，我很幸运地观察了Zhuzi小学的专业音乐老师Yan -Yu先生的演示课：二年级的“大鹿”课。还有一些专业的音乐老师，例如Lu Yan和Yang Min，他们在音乐理论和一些基本技能方面提供了指导，这使我们非常特别。具有学术背景的音乐老师取得了质量的进步。

如果您想从工作中不断提高教学水平，则缺少此链接；持续反思和改进。教学专业没有最好的东西，只有更好。通过不断的反思和积累来获取自己的经验和方法，并能够将这种方法加深到理论中。这是老师的最高状态。

总而言之，这种音乐和体育教师培训对我们的音乐和体育老师及时有效。我将尽力运用我在这次培训中学到的知识以及从与同龄人交流的知识中，这些音乐课堂教学实践。我相信，随着各级领导者的关心和关注，我们的音乐，体育和艺术老师团队的成长和进步将临近。

音乐老师培训经验7

时间像箭一样飞翔，太阳和月亮像班车一样飞。眨眼间，为期三天的钢琴训练即将结束。幸运的是，我今年参加了关键校园校外音乐老师的省级培训。当我收到培训通知时，我感到渴望，我非常喜欢这种学习方式。它为自我完善创造了一个很好的平台。尽管为期三天的培训很短，但是我学到了很多知识，并结识了很多朋友。从最初的聚会，熟人，然后彼此认识之后，我们逐渐记得我珍惜这个训练机会，因为这对我自己来说是一种改进。这项培训使我深刻意识到自己作为一线老师的责任以及持续改革和创新的压力。我喜欢我从事的职业，并充满热情，激励我继续自己学习。能够参加这种训练并与该领域的精英骨干接触确实是一个值得珍惜的机会。

这项培训是在西安音乐学院安排的，涉及大师班，观察课和听力课。通过Ren Shuzhen教授和Zheng Qing教授的大师课，音乐教育系的观察班，并聆听诸如Jiang Zhihua等年轻表演者的音乐会，我总结了一些经验：

1。不要忽略基本技能的实践。基本技能的质量与音乐的表现直接相关。在学习钢琴的过程中，我们必须始终遵循教师的要求，并以计划，有条不紊，有针对性和逐步的方式训练基本的钢琴技能。如果不牢固地实践基本技能，并且在演奏时无法反映在音乐中表达的情绪，那将导致“可以用嘴来谈论音乐，但音乐不能用手播放音乐”。

2。养成良好的音乐阅读习惯。当您获得新音乐时，请不要急着练习。首先阅读音乐分数，然后在您熟悉音乐分数之后开始练习。这要求我们能够唱歌。在唱歌过程中，您需要认识到谱号，时间签名，钥匙签名，临时的下调标记，识别各种音符和休息，找到正确的节拍点，以正确的节奏唱歌，并了解该音符的各种标记分数。 ，例如指法和演奏方法，以便您可以熟悉旋律并熟悉它。

3。播放音乐时要注意节奏。节奏是音乐表演的最基本和最重要的先决条件。没有节奏，就没有音乐。如果节奏不好，音乐绝对不是好音乐。因此，从第一笔记开始，我们必须注意节奏问题。当我刚开始弹钢琴时，我没有很好的节奏感。为了磨练我的节奏感，老师要求我熟悉音乐得分并在演奏前记录时间。找到确切的节拍点，识别音符并同时唱歌（其余的必须唱歌），找到节拍点，并同时制作标记。在整理出每节节拍之后，您将对作品的节奏有一般的了解，与此同时更多公务员考试网题库就点击这里，您还将对音乐的内在感觉（音乐感）有一个微妙的理解。接下来，您需要反复练习这片音乐。首先分手并在各节中进行练习，然后一起练习，然后在连接双手后分开练习。有必要从慢速到快速，从浅层到深，并播放不光滑的区域，以使音乐变得光滑。此外，您还必须注意强烈和弱的节拍。应该强大的区域应该很强，应该弱的区域应该薄弱。声音不清楚。手指应均匀地按，以便音乐具有清晰的节奏并变得更加美丽。我认为，在初学者阶段，如果您对节奏没有完全的掌握，则可以适当地使用节拍器来检查您的节奏是否真的准确。

4。发展音乐感并专注于聆听训练。练习过程是聆听的过程。学习钢琴可以提高耳朵的敏感性和分辨率。如果您想很好地学习钢琴，那么您不仅必须能听到声音，而且可以区分声音。他们互相补充。在日常练习中，您应该在胜过时间来锻炼聆听能力的同时唱歌。为了培养您的音乐感，您还经常听一些钢琴音乐CD来体验钢琴家对音乐的理解和处理。凭借良好的音乐氛围，播放的音乐不会是干燥和情感的。同时，通过持续的聆听，您将知道什么是好的语气，这也会鼓励您在弹钢琴时产生和谐，自然和稳定的语气。

通过这项研究，我深刻意识到，作为一名前线老师，我们的任务是解释艺术的内涵，解释艺术的本质，并以一种适合学生接受的简单方式介绍它。现代老师必须跟上时代的步伐并跟上时代的步伐。高中生的心理成长，灵魂的塑造以及优质教育的完美体现完美地结合在一起。教育必须以人为导向，而不是自命不凡或脚本。需要的是我们的爱，一切都始于内心和真理。我相信这是最大的吸引力，超越了知识本身，超越了笔记本身，超越了普通的单调教学形式。音乐教学不仅是教学学生播放几首音乐，而且更重要的是，这是关于教会他们美丽的事物，如何正确理解美丽，追求美丽，感觉美丽，欣赏美丽并创造美丽的方式。毕竟，音乐是聆听和赞赏的艺术，聆听体验是音乐学习的基础，这些都是一个重要且不可分割的系统。在成为人才之前成为成年人，或者在成为成年人之前成为才华，启蒙音乐教育尤其重要。在这个重要阶段，学生的各种能力的启蒙运动应始终加深自我理解。我很清楚自己的压力，我必须加强自己的学习。这不仅是要改善音乐，还涉及加强各个方面。如果您想给学生一桶水，则必须有一桶水。多方面的知识和能力对您来说是必要的。现在需要教师要求。

我非常感谢所有教授和高级教育者的辛勤工作。正是由于您的辛勤工作，我已经取得了进步。我学到了很多东西，想表达很多。简而言之，只有当您到达高处时，才能看到自己的微不足道。只有当您看到自己的微不足道时，您才能高高攀登并继续前进。这种训练使我意识到这一点。在这方面，我期待我的进步！

音乐老师培训经验8

从12月26日至28日，XXX City的教育用品采购基地举行了XXX City小学音乐老师的录音机培训。我很幸运能参加这项培训。在这里，我首先感谢XXX领导者为第一线音乐老师创造了机会，同时感谢我们的学校领导者给了我这项学习的支持。这项活动特别聘请了教育部专家讲师和XXX师范大学音乐系的成员张穆教授，对我们进行了培训。这项研究扩大了我的愿景，并受益匪浅。让我简要总结此培训活动的研究。

1。参加培训的目的

城市的教学与研究室老师杨杰（Yang Jie）向我们介绍了这项培训的目的：在课堂上进行乐器音乐是改变传统教学概念的唯一途径。它有利于发展学生的愿景，改善对学习音乐的兴趣，发展情报和培养良好的情感。乐器音乐课可以与我们的传统音乐课堂教学中的观看，欣赏，合唱教学和节奏培训相结合，这可以使学生最大程度地提高音乐的参与并动员学生的热情。方式。

其次，陷阱的含义进入教室

张教授向我们介绍了哨子哨子进入音乐课的原因：乐器表演不仅可以提高学生的各种音乐技能，促进学生的音乐经验，而且还可以养成儿童的语言表达习惯。尖叫，但我们有权让孩子学习演奏乐器。乐器音乐无法替代声音。乐器音乐必须具有乐器音乐。在节奏的变化中，让学生在十个手指之间体验音乐。学习不仅是学习技能，而且是传输信息。我感谢张教授的观点，与此同时，我也欣赏张教授对哨子教学的理论和依恋。

张教授还引入了六孔牛肉和八孔之间的区别。

六牛肉的优势和不足：

（1）指纹很简单。当学生学习时，很容易理解和掌握指法方法，只会学会。但是，只能吹出几种音调，而不断变化的声音也很难掌握。很难掌握。

（2）声音范围不宽。演奏时，声音范围与呼吸强度不同。学生可以轻松地将高音吹入低音，即使在吹高音时，也更加苛刻。

（3）独奏，合奏或侦察的效果不好。

八洞牛肉尤其占主导地位：

（1）八孔可以吹出所有更改。在学生熟悉手指之后，他们可以用固定的音乐播放任何曲调歌曲。

（2）八口牛肉吹高音和底部声音所需的呼吸轻轻吹来，学生很容易掌握。 （3）可以输入八个孔，注册，并且可以形成一个八孔带。

因此，张教授建议，在课堂教学的普及中，选择八个孔应该更好，以便学生的长期发展和音乐兴趣的培养将会更有帮助。

第三，精彩的演讲

在下一个练习过程中，张教授使用了一些更加生动和图像的方法来引导我们学习时学习。我们主要学习以下内容：

1。了解拆卸并了解哨声的每个部分的名称。

2。介绍哨子表现，比赛的姿势，游戏形状以及如何掌握鞭子的基本游戏技巧以及哨声的声音的基本知识。

3。从尺度到间隔和和弦的实践学习两首曲调C和G的两首曲子；从童年的歌曲到Polysonic歌曲的排练；从歌曲的学习表现到歌曲的伴奏

4。乐器合唱教学的方法，例如：

（1）歌曲的第一盘属性和和弦。

（2）学习是歌曲的节奏。

（3）学习如何训练孩子们执行统一的吸入方法，学习如何排练和指挥乐器音乐以及如何训练学生进行拍卖。

我认为这些方法非常有效。在这样的教学中，将哨子的哨声用于合唱和合奏训练，这不仅增强了合唱和合奏中的节奏，协调和声音的感觉。同时，它也有利于培养学生合作的能力。

5。检查吹吹学生的方法，例如：在过去，更改过滤的性能，并直接用随机的绘图学生替换。以老师的形式吹出单声音或旋律，学生进行了表演。教室，训练孩子的听力。

第五，陷阱进入教室的要求

张教授向我们提出了进一步的要求：

1。器乐训练不仅必须掌握表现技巧，而且还必须养成儿童的习惯，以学习倾听和感觉音乐。

2.乐器音乐教学，必须加强长音的练习，必须是均匀的，并且呼吸必须慢。张老师还提出，吹声的声音很长，可以使孩子迅速适应它。他建议吹来的时间表或和弦被吹来，并且听起来多个零件的声音暴露于多声音中。

3.严格按照教学过程中的手指形式的标签进行教学。

4。根据不同学生的全面教学，注意教学水平，并对学生提出不同的要求。

5。作为一名老师，您应该加强学习和练习，以学习和使用良好。

6.将来教书的计划

1。结合实际的教学，在下一个课堂教学中，渗透渗透音乐合唱教学，从学习教授的方法开始，并不断探索适合您的教学方法。

2。不断增强您的专业技能并提高理论水平。

通过这项培训，我不仅开放了自己的愿景，而且更重要的是，让我在乐器教学方面有了新的理解。教学有一项法律，但没有法律。掌握乐器没有变化。我们应该抓住机会，珍惜学习机会，学会充分利用它，将哨子带到我们的课堂上，使我们的教室充满歌唱，笑声让我们的学生在乐器学习方面体验幸福。

音乐老师培训经验9

我很幸运能参加Huiji地区小学的音乐老师的培训和研究。这项训练给我留下了深刻的印象。通过聆听专家和老师的精彩课程，与专家，老师和同事的交流 - 面对面，经验共享，以便我在专业技能，课堂教学艺术，教育和教学方面受益匪浅。让我让我深情。

感觉一个，一定要深入挖掘，挖掘

舞蹈老师吉教授将我们分为三组。每组成员首先听音乐，并根据音乐选择了主题，叙事，图像和场景。然后，音乐的作品被深深地削减，只是只能通过身体动作表达音乐的情感，并且必须将其结合起来。 JI教授首先从时间的三个要素（空虚和力量）中教授了舞蹈创作的基本概念。通过理论和实践的结合，让我们知道在哪里创作舞蹈工作，焦点，作品的转移以及工作转向如何联系，在教师的讲故事和我们的分组，我们的分组，让我们也开心，这确实有益于很多。她的教学过程是在丰富的美学体验活动中有机渗透的教学过程中的基本知识和基本技能的核心。一切都是如此自然，生动和迷人。在老师和学生的互动和共同的经历中，我一次又一次地感受到了吉教授的深刻反映，学生们在她精心制作的音乐界和艺术概念中慢慢地意识到了“启蒙和智慧”。老师课的每个细节也让我欣赏。

感受两者，提高更多音乐教学能力

Wan Shengle教授的老师Wan系统地教授了呼吸控制，咬人的单词和实践方面的声乐唱歌和人声的技能。当老师谈论吸入时，它将恢复到最原始的氛围。这是如此简单，以至于老师比读成千上万本书要好。 Wan教授还发表了典型元音的声音，这使我们感受到了开放声音和狭窄的母亲声音的声音技巧。 Wan教授谈到了呼吸之声，这让我感到唱歌时，无论是使用呼吸还是统一的声音，它都是免费的。

在学习合唱和命令之后，“命令是准备的艺术”和“命令责任正在准备”准备，即在发音谓词之前，音乐的力量，速度，速度，情感和唱歌方法。在老师的个人演示下，我们的每个老师都仔细研究，练习自己，并了解合唱命令的深刻性。

李老师的钢琴即兴伴奏使我受益匪浅。根据歌曲的不同情感，我学到了不同的伴奏类型和和弦。李老师。课堂上的幽默给我留下了深刻的印象。这也让我了解到，除了钢琴伴奏的理论基础外，我还需要努力练习演奏技能。

感受三个，学习和学习

该课程已经结束了几天，我觉得我仍然有很多缺点。对于出色的全日制音乐老师，我们必须不断提高他们的专业品质。看看新课程的内容，并考虑成为一名完整的音乐老师。您不仅必须变得更美丽，而且唱歌更美丽，而且还有一点舞蹈，而且还要拥有丰富的音乐理论知识，而且还具有丰富的知识。您还必须学会控制课堂的教学能力。

几天的培训和学习是短暂而艰难的，但是留给我们的记忆和思想是永恒的。通过这项培训，我进一步提高了理解，澄清了我的想法，学习了新的教学技能和教学概念，并发现了自己的差距和缺陷。我想使用我用来工作的高级想法和想法，以便在工作中反映出这种培训的价值。创建自己的魅力教室，让学生笑和回来，轻松学习新知识，并积极创造幸福，并喜欢音乐教室。

音乐老师培训经验10

从XX X -Month X -Manth到X月，我很幸运能够参加XXXX山东省级小学的音乐骨干老师的培训。该培训的内容丰富了内容和各种形式。其中，集中式培训和分散培训的结合。一些专家讲座是领导的，学生之间进行了互动交流。在这二十天中，我们不仅学到了很多知识，而且还结识了来自全省各地的朋友。在这里，我们一起研究，感知倾听，在交流中长大，并接受了灵魂的洗礼。

这项培训使我深深地认识到作为音乐老师不断改革和创新的责任和压力。我喜欢我正在从事的职业。对于该领域的精英骨干，这确实是一个珍惜的机会。

这种训练大多知识渊博，包括音乐专业知识，例如声乐唱歌和改进的技能，钢琴表演的技能，国家民间舞蹈的彩排以及如何参加小学音乐课和其他专业水平。通过张·尤文（Zhang Youwen）教授的“提高声乐唱歌技巧的培训”，我深刻意识到，作为音乐老师肩膀的责任，Zhang教授指出，在声带教学中，不仅有必要教学学生唱歌，而且有必要遵循声带教学。四个基本原则：首先，应在教学中实施美学教育的原则；其次，在教学中必须遵循逐步进步的原则。第三，根据教学能力的教学原则；第四，我们必须在教学中采用。灵感教学的原则。他还指出了要学习的声音，如何学习声音音乐以及如何结合声带教学和小学音乐课程等，以便我们学到了很多知识并受益匪浅。他还教会了我们如何说话，如何使自己的声音条件到极端，这样的教室真的很少见！

通过铜教教授的“各种伴奏类型的兴趣伴奏和音乐分析”，我们了解钢琴表演的基本技术和要素，以及钢琴初学者应该开始实践和关注李教授的注意力，指出了腕带的放松钢琴演奏过程中的手臂非常重要。在音乐作品的处理中，她还强调，音乐的力量和劣势的变化以及旋律的杰出变化可以通过音乐来培养。她解释说，虽然她向钢琴解释了为我们展示它。老师在下面听到了。在一边讨论，并不时，他还要求刘教授在实际教学和解决方案中向刘教授询问。我的老师小组不时被搬家。一些老师已经四十多岁了，仍然有虔诚的学习态度。为什么我们年轻的时候不太学习？如果您考虑一下，无论年龄如何，学习都是一个态度问题，一切都始于内心！ Weifang College的舞蹈老师Danien的教义被移交给我。她细致的教学风格和对学校的严格态度使我欣赏和赞美。她赢得了国家“陶杯”舞蹈比赛奖，她的舞蹈教学取得了出色的成绩。令人钦佩，我们参加了舞蹈课的研究，并享受了Shan Wei先生带来的基本技能和编辑古典舞蹈和民间舞蹈的编辑。

在课堂上，Shan先生提出了舞蹈课应该从专业角度关注的基本要点，并为我们的学习提出了严格的要求。她友善，热情，充满真诚，扎实的教学态度和丰富的课堂教学成绩，深深地说服了我们，因此我们每个学生都为收获而安慰。

在班上，中国古典舞蹈的基本手工结合以及在她的跟随之后的民族和民间舞蹈的结合 - 仔细的解释和表明灵感，所有学生都非常认真地学到了非常认真的学习。 Shan教师的教学方法是标准化和合理的。遵循逐步进步的原则，首先证明了每个运动的崩溃，然后引导每个人慢慢学习。在每个人基本上掌握了所有人之后，她让我们分散了练习，并将每个人都不适合所有人。熟练甚至不确定。然后，她让每个人都冷静下来，完全感谢她的示威表演，然后带领所有人共同练习和团体表现。最后，她演奏音乐，让我们和她跳舞。值得一提的是，Shan老师的演示表现太漂亮了。一口气，一枪，看上去，微笑，伸展舞蹈艺术的魅力和魅力。这真的很令人愉悦。温暖的掌声。

在班上，山老师是无穷无尽的。由于学生的基础不同，有些人很快学到了，有些人学到了一些努力，但是老师用笑脸鼓励每个人，不懈地调节我们的运动，并热情地启发了学生的学习动机。我们大多数男性音乐老师的舞蹈基础都很弱。 Shan老师一遍又一遍地向我们展示了我们，运动的要点和舞蹈的魅力耐心地使我们感到感动。

在教室里，在山老师的耐心指导下，我们的学习氛围很强，热情极高。每个人都互相鼓励，互相教学和学习。 Shan老师不断鼓励表现，一次又一次地擅长于锻炼。

音乐教学不仅是教学生唱几首歌并跳舞几首舞蹈。更重要的是要教他们美丽，如何正确理解美丽，美丽，美丽，美丽和美丽。毕竟，音乐是有益的艺术。聆听奖励体验是音乐学习的基础。这些是一个重要且不可分割的系统。小学的音乐教育尤为重要。学生能力的各个方面的启蒙都处于这个重要阶段。他们应该始终加深他们的自我知识。为了给学生一半的水，他们必须自己有一桶水。知识和能力的多个方面对于当前的教师来说是必要的。

这项培训为我们创造了一个相互学习的环境，从根本上改变了原始的传统学习模型，并为我们带来了新的学习概念，学习方法和教学概念。新大陆。我想使用我用来工作的高级想法和想法，以便该培训的价值是最大的表现。尽管短期集中学习已经结束，但在线远程学习仍在继续。我相信，骨干教师培训将为我们带来一个永恒的培训平台，用于持续探索，持续发展和持续的自我完善。

音乐老师培训经验11

20xx 3月17日，我很幸运能够参加山东省农村强制性教育的弱学科教师的培训。这项训练给我留下了深刻的印象。通过聆听专家和老师的精彩演讲，我与该省的专家和同事进行了交流以及共享的经验。我在课堂教学和音乐素养中受益匪浅。

在培训期间，我听了专家的特殊讲座和示例。无论是讲座还是演讲，它都令人耳目一新，这使我感到新的教学阶段。教师对教育科学理论的解释简短而辉煌，将活水注入我们的教育科学理论。

教师的讲座带来了我们的心理灵感，情感影响和精神上的乐趣，让我们享受高质量的“文化餐”。尤其是在听唐·魏（Tang Wei）老师的自我 - 宣传音乐之美的宣传之后”，“音乐之旅 - 和弦和和弦的创造美”，以及hu yanzhi老师的“乘学生走动”，使我们受到教育和教育和令人震惊的精神。唐的语言是幽默，机智和生动的。

在改变概念并丰富理论知识的同时，教师从每个人经常从实际工作中遇到的问题开始，这主要解释了当前合唱命令中最重要的内容。

教师唐·韦（Tang Wei）邀请Qufu师范大学的张大教授带给我们合唱司令的盛宴。张教授的讲座是活泼而活跃的，因此我们的学生仍然压倒一切。演讲结束后，Pingdu的老师Chen Changtai在舞台上演唱了我们的合唱歌曲。给我们多年来积累的宝贵经验而没有预订，让我们体验合唱司令部的一些经验和实践。

不仅如此，除了讲座外，专家和老师除了邀请我们参加演出的培训老师，为我们进行钢琴，声乐和舞蹈训练。学生之间的互动交流已成为每个培训师提高业务水平的捷径。在培训中，我们继续进行交流并真正实现彼此之间的“长”。

In the discussion, the students spoke freely, and many of the views and questions raised are practical problems in teaching. These questions have received the attention of teachers. Their answers have given us a good revelation. Has a positive role in promoting. Especially when the young male treble singer of the Central Opera House, Han Junyu came to school, and I was fortunate to be instructed by Teacher Han as a student representative. This is the padding stone on the road of my vocal learning.

Training is a process of reflection on progress. Half -semester training is short, but the memories and thinking left to us are eternal. Through this training, I further improved my understanding, clarified my ideas, learned new teaching concepts, and found my own gap and deficiencies.

I want to use the advanced ideas and ideas I have been used to work, so that the value of this training is reflected in work. As a musician, we must strive to give play to our professional quality, broadcast love and knowledge to every child, and let them grow healthily and individually. Use various teaching methods to let students feel, understand, and express music; give them the melody life, and enjoy the melody of life.

Finally, thank our leaders for the opportunity to create this training for us. We will work harder, more attentive, and use excellent grades to return to gratitude.

Music teacher training experience 12

I studied in the training of music teachers in elementary school. I learned a lot of knowledge that I could n't learn from textbooks. It was fulfilling and pleasant, which benefited me a lot. At the same time, he also accepted the on -site guidance of Music Teaching and Research Teacher. Through this training, my feelings are quite deep.

First of all, the training of our music teachers this time is timely and effective for our first -line music teachers. Through this training, I have greatly understood and improved my concepts, theoretical knowledge level, methods and skills, and I have made qualitative progress in some aspects.

Secondly, through this training, I prompted me to have a deep reflection in my music teaching. The old saying said: "I have three provinces and my body." It means morality. I borrow this sentence. Reflect and be a reflection teacher. A teacher's ability to become an expert in teaching is not achieved overnight, but through long-term training and continuous growth through reflection. In the past, I thought that my music level should be able to teach elementary school students. I lack enough understanding of deep thinking in teaching and insufficient reflection. Through the training, I saw the rigorous teaching attitude of the teachers, the dedication in teaching, the serious study and tireless learning enthusiasm of my colleagues, and I saw my own shortcomings. In the future teaching and learning, I want to change my past ideas of not being enterprising, so that I can use new teaching concepts to teach, study hard, be brave in innovation, and make my due contribution to students' art education.

Third: Through this training, I have a deeper understanding of music. In the future music teaching, I will teach according to the teacher's method to implement the valuable knowledge learned from learning. Our school's music teaching has reached a new step.

Fourth: In this training, comply with discipline and strictly implement the system. In future teaching, I should be stricter than myself.

I believe that after listening to the professional teaching of the teachers, after learning from my colleagues, I believe that under my own efforts, my future music teaching will definitely go to the next level.

Music teacher training experience 13

The autumn wind is cool in September is a harvest season. At the same time, it is also a new starting point for me. This year, I am honored to become a new teacher. For me for the first time in elementary education, everything seems to seem Strange and challenging. I have no experience from September to November. In three months, I kept exploring. Ask other experienced teachers in the school to help me listen to lessons for me.收成。

Since the first public class I entered the school, I understand that I still have a lot of things that need to be learned. I did not notice a lot of things. It turned out that if I wanted to take a good class, it was not simple at all. Design in the classroom Each link, every sentence, every word, or even every word, every note in the PPT .............. I keep working hard to overcome it and continue to learn. The teaching and research room in the flag again gave us again: "test".

Although short two days of short days, the gains and experiences are not small. In these two days, I heard the demonstration class from the five little kings and the open lessons from the new teachers from various schools. I look at them from them. There are many flash points worth learning, and I also see some "own shadow". The ancients of the ancients and three people must have my teacher. Choose its good, and it will not improve it. Among these excellent teachers, some of them have novel courses, starting from the interests of students, and the classroom atmosphere is harmonious; some language is beautiful and kind, some humorous machines; some professionalism is strong, Fan singing beautiful and beautiful, accompanied by cloud flowing water ...

Through the comparison of the observation of other teachers and my own lectures, there is also the evaluation of leaders and other teachers. I have the following reflection on my teaching:

First of all, in terms of professionalism, I still need to continue to work hard to contact the level of piano accompaniment and the ability to sing while singing and singing. Secondly, in terms of teaching, I should think more about what students have learned, not what I taught. I find that I always think too much, but I will ignore the real feedback of the students. These principles are easy to say, but it takes constant time and effort to really practice. The last is the grasp of classroom details. It is said that the details determine the success or failure. Every detail in the classroom is very important. Although I am not a person who is born with carefulness, I believe I can do it.

In the end, I would like to thank the Banner and Research Office and the leaders for giving us a chance to exercise and learn such as new teachers. Through this activity, I have benefited a lot.我相信每个人都是一样的。 At the beginning, I believe that people's potential is unlimited. As long as we have students in our hearts, we will continue to study and explore. We new teachers will grow more mature and better.

Music teacher training experience 14

I was fortunate to be arranged by the school to participate in the training course of Shengle Teacher in Shijiazhuang City. Thank you very much for giving me the opportunity to learn this time to benefit me a lot. Through this study, I deeply realized that a teacher should be a teaching expert and a scientific research pioneer. Such teachers can develop sustainable and better fulfill their duties. Teachers should closely combine teaching reality, based on the classroom, and analyze and analyze the various problems in teaching theory and teaching practice with the perspective of researchers, and conduct positive inquiry to form a regular understanding.

Through the explanation of popular music by the universe teacher, I have a comprehensive understanding of music. Learn from the origin and culture of music. Through Mr. Guo Jia's explanation of the piano -improvisation accompaniment, I consolidated the music knowledge of improvisation accompaniment. The foundation of music is important, and innovative thinking must also pay attention to. Through Mr. Li Lin's explanation of vocal singing skills, let me truly understand how to do it to become a qualified vocal teacher.

Each expert touched my heart with a lively example, rich knowledge connotation, and superb theory. By participating in this training, my thoughts rejuvenated their passion and ignited the fighting spirit. At all times, deepening self -knowledge and strengthening self -learning is not the improvement of music alone. It must be strengthened in all aspects. To give students half buckets of water, they must have a barrel of water themselves.是必要的。

Through training, I saw the rigorous teaching attitude of teachers, lectured. Demolition, I saw the serious research and tireless learning of their peers. I have a deeper understanding of music. In the future music singing teaching, I will use the valuable knowledge I learned in the past few days in combination with the actual situation, and try to teach as much as possible in accordance with the method of teaching teachers. At the same time, we must continue to innovate so that our school's music teaching is a new level.

Music teacher training experience 15

20xx XX month XX Day, the 4 -day "20xx Primary School Non -Music Teacher Winter Training" has begun again in Xinglong County's further studies. At 8:10 in the morning, all non -music teachers reach the training location on time. Although the weather is cold, all training teachers have not been affected by the weather at all. This also has to be thanks to the Xinglong County Training School for providing us with the best and most comfortable music classrooms, music tutor Zhang Aihua and the leadership and leadership of the school. Other teachers provide us with the best logistics support.

This morning is the first class of the starting class. Before the class, Mr. Zhang Aihua read the relevant matters and discipline requirements of this training teacher to all the training teachers. Let us understand the importance of this training and the strict discipline of discipline Sexual, so every training teacher listened carefully and carefully. The training in the morning was taught by Teacher XX to teach us to sing in the first and second grade music textbooks.

Teacher Zhang's' teaching from shallow to deep, step by step. Not only take care of old students, but also lead new students to get started; teach both singing and teaching. More importantly, Teacher Zhang said: As the music teachers on the front line of music education, they must focus on classroom teaching research, class chorus teaching as the starting point, and the goal of singing in class, and rural schools as the research level 。 Strive to explore the way suitable for the development of primary school classrooms. Teacher Zhang also said that students should listen to music, sing more, play more musical instruments, and expose simple and easy -to -learn scores. After a few days of study, the study quickly passed, and everyone felt that it was still a little bit unwilling. Although the time is short, it has benefited a lot.