大二学生可以先练习普通话并学习外语。 国家汉办的证书测试更可靠。

根据我个人多年从事国际汉语教师行业的经验，以下几点仅供参考：

首先，现在中文教学行业最大的问题是能不能找到工作，而不是有没有证书。

近年来，国内各类证书培训机构已培养了数万名认证汉语教师。 然而，证书培训机构可以提供培训和认证，但并不能真正解决就业问题。 所谓“认证后可以推荐到合作的汉语教学平台就业”，他们只是把学生的简历打包发给一些汉语教学平台，而平台每个月都会收集上千份类似的简历，此类职位推荐的成功率无异于大海捞针，没有真正的保证。 也有一些院校坚持学生取得证书后才推荐就业。 事实上，即便是国家汉办项目，目前也只是说以后可能需要持证上岗，目前并没有要求必须持证上班。 证书充其量只是一个奖励，而不是一个要求。 那些一再要求必须取得证书才能推荐就业的机构，通常是“拖延措施”，并不能真正推荐就业。 因为从报名到考试再到拿到证书，大概要一两年的时间。 当你让他们推荐就业时，对方是否认可是一个问题。 而且，机构也不保证拿到证书后需要多长时间才能推荐。 。 类似培训机构不负责任的做法，造成了大量汉语教师有证无职的局面。

其次，证书不是敲门砖，真正的汉语教学能力和丰富的汉语教学经验才是。

外国人到汉语教学机构选拔汉语教师时更多事业单位考试题库就点击这里，一般不看汉语教师有什么证书。 相反，他们要求教师进行汉语教学试验。 如果通过试用，他们就会签订学习合同。 因此，真正的汉语教学机构在招聘汉语教师时，并不看应聘者有什么证书，而是要求试教。 只有具有真正的汉语教学能力和丰富的汉语教学经验的候选人才能通过试用并被录用。 因此，证书并不是申请汉语教师工作的敲门砖，真正的汉语教学能力和丰富的教学经验才是。 那些说证书是华文教学行业敲门砖的都是证书培训机构。

而且，以认证为导向的培训方式缺乏实践教学能力的培养，不能真正满足语文教学的要求。

目前，对外汉语教学培训行业基本上都是为了认证。 参加培训的绝大多数汉语教师都获得了所谓的国际汉语教师证书，甚至在整个培训过程中都没有教过外国人。 这就像没有驾驶汽车就获得证书一样。 取得驾驶证的驾驶员没有理论水平，没有真正的汉语教学实践能力和教学经验，无法满足汉语教学的真实要求。 大量短期认证教师无法凭借教学能力成功申请到合适的职位，真正的中文教学机构也找不到教学能力高、教学经验丰富的优秀教师。

最后，在硕博，学生接受就业培训和参与汉语教学。 有了丰富的语文教学经验后，研究就水到渠成。

SUPER MANDARIN旗下拥有知名中文学校SUPER MANDARIN，每月有超过500名外国学生在SUPER MANDARIN参加汉语学习。 在硕博，学生培训后可直接推荐教授汉语（无需等待认证即可推荐），积累丰富的汉语教学经验。 一般情况下，硕博学员自参加培训之日起两个月内即可被推荐教授汉语。 在拥有汉语教学经验的基础上，硕博学生可以适时考取国际汉语教师认证，就像司机有了多年驾驶经验再考驾照一样，水到渠成。 硕博培养的汉语教师具有丰富的汉语教学经验，即使到其他汉语教学机构应聘，也很受欢迎，受到好评。