随着世界各地孔子学院的建立和发展，越来越多的人对汉语教学产生了兴趣。 我经常遇到很多在国外留学的中国学生。 他们大多不是汉语专业，但希望有机会接触对外汉语教学，或者将来转行对外汉语教学。 我来自中国人民大学，曾在英国杜伦大学担任对外汉语教师，目前在爱尔兰都柏林大学孔子学院任教。 以下是小编为大家带来的对外汉语教师应具备的素质知识。 欢迎阅读。
1、普通话水平应及格
所谓“及格”，是指根据国家汉语国际推广领导小组办公室（简称“国家汉办”）的《对外汉语教学能力认证》，应达到二级B级或以上。 对外汉语教的是普通话，不是方言，也不是带有方言味道的普通话。 如果你想教普通话，毫无疑问你的普通话越标准越好，最好能达到1级和B级。达到B级或A级意味着你的普通话在各方面基本没有缺陷。发音、词汇、语法、表达等方面。
2、具备相应的汉语知识
并不是所有会说普通话的人都可以从事对外汉语教学。 汉语作为第二语言的教学对象主要是非汉语母语的人。 受时间、条件、环境、母语、学习动机等综合影响，他们在学习过程中肯定会寻找语言规律，而不是像孩子一样学习。 母语受到耳朵和眼睛的影响。 因此，汉语教师应该能够讲解汉语语音、词汇、语法的基本规律。 例如，留学生常说“我昨天没来上课，我不知道还剩下什么作业”。 懂中文的人都知道，这句话中的“无”应该换成“无”。 有老师解释说“我们不使用过去的东西，但我们也不使用未来的东西”。 但你可以说“我昨天不在家”和“我昨天不在家”。 昨天也是这样，为什么“不”和“有”可以互换使用？ 有的人解释不出来更多事业单位考试题库就点击这里，就说“这是中国人的习惯”。 ，如果都是中国人的习惯，那中国人岂不是就没有规矩了？ 那么学生如何学习呢？ 其实这个问题在汉语语法中是有解释的。 这时候，如果你有相应的语法知识，知道动词后面的“LE”和句末用的“LE”的区别，以及“GUO”的动态含义，解释就会很多了。更简单、更科学。 再比如，如果一个学生拼音“r”发音不好，有的老师就会要求他一遍又一遍地读。 如果跟了半天还是学不会，老师也没办法。 这是由于缺乏语音知识造成的。 其实一张简单的舌位图，再加上老师适当的讲解和示范，就可以解决问题。 因此，对外汉语教师应该主动学习和掌握汉语知识。
3.掌握必要的中国文化知识和技能
语言和文化是密不可分的。 学习汉语需要接触中国文化。 教师对中国文化有比较全面的了解是非常有必要的。 比如，有的人连中国朝代的顺序都记不住，所以很容易出错。 如果能掌握一定的文化技能，教汉语就会如虎添翼。 由于多年来对中国传统文化的喜爱，我在英国杜伦大学和爱尔兰都柏林大学学院开展了许多活动，如教太极拳、教书法、写春联、唱京剧、做中国菜、包饺子等，这些活动不仅深受学生的喜爱，而且在社会上产生了一定的影响。 给我印象最深刻的一次是在英国达勒姆市政厅写书法作品的时候。 排了很长的队，我写了6个多小时，直到我带的纸和墨水都用完了。 我教的太极拳班开始后，很多人开车一两个小时来学。 通过这些文化活动，我结识了很多朋友，通过他们扩大了中国传统文化的影响力。
4、具有良好的沟通能力和必要的外语能力
语文老师一定要平易近人，有与人沟通的能力和技巧，否则很难想象你的语文课会生动有趣。 北京语言大学校长崔希良教授举了一个例子。 当语文老师在课堂上解释“跳”时，他板着脸按照字典解释说：“双脚离地，身体向上压。” 学生们无法理解。 。 崔教授开玩笑说，这不是“跳”，是“悬”。 没想到语文老师做了一个动作并示范了一下，学生们立刻就明白了。 此外，还需要必要的外语技能，至少应该能够用当地语言或借助英语进行交流。 海外学生熟悉当地语言和文化，这是从事汉语教学的优势。
5、相关要求也是必不可少的
（1）敬业精神、教学方法、人格魅力等也是一名优秀语文教师必备的要素。
当前，海外汉语教师需求量巨大。 除了每年派遣汉语教师和汉语志愿者外，国家汉办还在制定相关政策，在当地招募汉语志愿者。 希望有志于对外汉语教学的人们早日做好准备，早日成为一名合格的外语教师。 （爱尔兰都柏林大学孔子学院李路兴，爱尔兰派出。这是一名合格的对外汉语教师最基本的能力，仅仅懂得“汉语怎么说？”和“汉字怎么写？”，你也必须明白“中国人为什么这么说？”，“你为什么这样写汉字？”
目前，作为一名对外汉语专业的学生，??你的普通话水平如何？ 你认识多少个汉字？ 你会犯错别字吗？ 你的粉笔字、钢笔字、书法水平如何？
很多学生提出这个专业“只注重汉语，忽视外语教学”，这是一种偏见。 事实上，对外汉语教学最重要的是“汉语能力”。 不是所有会说汉语的人都能教汉语作为外语，也不是所有会说汉语的人都真正懂汉语。 将我们的母语直觉提升到理性理解的水平，是对外汉语教学专业的基本目的。
(2)外语能力
目前，国际上对外汉语教学普遍采用“汉语为主、外语为辅”的基本教学语言模式。 外语在对外汉语教学过程中的价值自然是不言而喻的。 但切记不要本末倒置。 毕竟，汉语是对外汉语教学的精髓。 需要注意的是，外语学习要少而精。 学生应抓住外语大学学习的优势，选择一门外语，精深学习，全面提高外语口语和书面表达能力。
(3) 跨文化沟通能力
作为对外汉语教师，我们要面对来自不同社会、不同文化、不同国家、不同民族的人。 这必然直接面临“文化痛”的问题。 我们要学会克服“中华民族中心论”、“中华文化优越论”的干扰，学会尊重彼此的价值观、信仰体系和“本土知识”。 这些也关系到对外汉语教学的最终效果。
【拓展】对外汉语教学资格证书要求
1、成为一名优秀的对外汉语教师并不容易。
学术上有专业，这告诉我们对外汉语教师必须有其特定的要求。 如果把对外汉语教学当作“小儿科”那么简单，那就大错特错了。 事实上，教外国人学习汉语是一项光荣而艰巨的任务。 它的荣耀在于传播中华民族优秀文化，让世界了解中国，提升中国的国际地位和影响力。 作为中华民族的儿女，我们深感光荣，作为对外汉语教师，我们也深感责任重大。 困难体现在，由于学生之间文化差异、个体差异等多种因素的影响，他们会提出各种各样的问题。 对外汉语教师需要具备多种技能，以满足不同层次留学生的需求。 对外汉语教学并不像我们想象的那么简单。 很多人认为教外国人学汉语比大学老师教本科生和研究生容易得多。 事实上，对外汉语教师需要更多的技能。 那些低估对外汉语教学人员的人一定是不懂对外汉语教学工作的。
2、教师必备的专业知识和学科知识
为什么对外汉语教师必须具备深厚的专业知识？ 众所周知，语言是文化的载体，汉语承载着我们中华民族的优秀文化遗产。 对外汉语教学的基础是汉语和汉字的教学。 这就要求对外汉语教师具有汉语文字基础和知识。 作为一名对外汉语教师，必须具备深厚的专业基础知识。 在教学的初级阶段，让外国学生学习和掌握汉语作为交际工具，是对外汉语教学的根本目的。 不仅要有广泛的文化知识，还要有丰富的外国文化知识，并注重留学生的特殊教学对象。
为什么对外汉语教师必须具备相关学科知识？ 一方面是为了留学生的未来发展。 虽然我们现在面对的留学生主要学习的是中文知识，但未来他们会涉及到各个学科。 另一方面，就像小时候一样，我们对老师充满敬佩，向老师提出问题。 在外国学生眼里，中国老师应该了解中国的一切。 这就要求我们有针对性地学习相关学科的知识。 例如：如果你想教经济贸易汉语，你就必须学习一些经济贸易方面的知识； 如果你想教医学汉语，你就必须学习一些医学知识。
3、教师需要具备的教学艺术和技能
面对白手起家的留学生，我们该如何在有限的时间内激活课堂，让学生产生学习兴趣，教给他们有用的知识？ 这就需要积累作为外语教师的专业汉语经验。 汉语初级班如果教师没有一定的教学艺术和技能，外国学生如果只有专业知识和学科知识，很难从枯燥的课堂中学到东西。 学习汉语的兴趣，这样的话学生就会失去学习汉语的兴趣，早就跑掉了。 提高教学质量需要高素质的师资队伍、高质量的汉语教材和高效的教学方法有机结合，对外汉语教师必须掌握一定的教学技巧和技能。
4、处理好教师“教”与学生“学”的关系
教师和学生是教学过程的两个主体。 它们之间的关系是教学过程中众多关系中最基本的关系。 处理好它们之间的关系对于教学的实施至关重要。 教师主要起主导作用。 就是引导学生学习，对学生的学习起到引导和启发作用，让他们发现学习汉语的乐趣并爱上学习汉语，并在学生学习汉语遇到困难时及时提供指导和解释。 学生要发挥主体作用，是教学过程的主要参与者。 学习主要是学生的学习。 教师履行教书育人的责任，学生必须按照教师的指导自主学习，消化教师传授的语文知识。 只有两者紧密结合，才能更好地实现对外汉语教学。
5. 预防和克服负面跨文化迁移
作为对外汉语教师，我们应该注重文化传播，揭示留学生本土文化与中华民族文化的异同。 在我们的教学中，经常会出现因文化差异而产生的笑话和尴尬。 这是不同地域文化背景造成的。 在学习汉语的过程中，难免会出现与我们自己的文化不一致的情况。 这需要外部沟通。 中方教师充分了解留学生本土文化与中国文化的异同，自觉教学。 培养学生语文思维习惯，众所周知，思维是人脑对客观事物的抽象、概括的反映。 因此，在对留学生进行汉语教学的过程中，我们应该向他们介绍中国人的思维习惯，帮助学生正确理解文化差异，有意识地培养用汉语思维的习惯来思考教学中的问题。 并且通过大量的交际练习，这种模式逐渐内化，帮助他们形成自觉的中国式思维习惯，真正入乡随俗，实现社会角色的转变。 这就需要对外汉语教师做好周密的准备，帮助留学生避免和避免学习汉语的错误。 克服跨文化负迁移。
当外国学生来到中国时，他们就是我们的学生。 他们也是我们的朋友，是我们同世界各国友好交往的使者。 作为对外汉语教师，我们有责任让他们学好汉语知识，了解中国。 我们要在实践中不断探索教育改革，立志成为优秀的对外汉语教师，培养一批批了解中国、热爱中国、对华友好的有??用人才。