1. 你如何备课？

课前准备是做好教学的基础，教师只有在课前做好充分的准备，才能取得良好的教学效果。这就要求教师在课前要根据课程标准的要求、课程的特点、学生的具体情况，选择适合的教学方法和教学手段。

我认为备课应该做好以下几个方面的准备：

第一，制定教学大纲。教师备课时，首先要了解课程标准，明确本学科的教学目标、基本内容、基本要求。

第二更多事业单位考试题库就点击这里，做好教材准备。教师要认真学习教材，掌握教材内容，确定教学目标和教学重点，广泛阅读、学习有关工具书，丰富知识面，确保教学内容新鲜有力。

第三，做好学生准备。教师要充分考虑学生的年龄特点、身心发展特点、个体差异性等特点，合理划分教学对象，深入了解不同层次学生的学习基础和思想状况，使差异化教学渗透到教学的每一个环节。

第四，准备练习。教师在选取例题和课内练习时，应确保题目紧扣课程标准和学生实际情况，兼顾深度与广度，体现因材施教、分层教学的原则；

第五，做好教学方法的准备。教师应根据教学目标、教学内容、各知识点以及学生的特点，选择最佳的教学方法。对于简单的知识点，教师可以进行简单的引导或让学生自行消化；对于较难的内容，教师应找出重点问题，做好相应的准备，帮助学生在课堂上分析思路，掌握知识。

2、为什么教师需要考教师资格证？

首先，教师资格证不仅是合法正规的教师“身份证”，更是教育行业从业人员的执照，因此，要想成为一名正规合格的教师，必须通过教师资格考试。

其次，教师资格考试考查的教育学、教育心理学、学科知识和教学能力，是教师必须具备的专业技能和素质，通过相关考试才算具备教师资格。

第三，取得教师资格证书的过程，也是教师培训的过程，在这个过程中，教师的专业基础知识、教学实践能力都得到了提升，为今后更好地教学打下了坚实的基础。

最后，教师只有取得教师资格证，才能获得社会的认可和信任，才能在教学实践中更好地发光发热，实现作为教师的价值。

因此要想成为一名正式的教师，首先必须取得教师资格证，具备相应的资格条件，了解一名教师应该具备的基本素质。

3. 如果学生故意欺负你，你该怎么办？

在师生沟通交流过程中，如果教师不注意方法和方式，就会无意中伤害学生的自尊心和感情，师生之间的人际关系必然会变得僵化，学生从内心深处就会对教师产生很大的抵触情绪。面对学生故意找茬的情况，作为教师，我会从以下几个方面进行处理：

首先，面对故意刁难我的学生，我不会直接反击，而是先忽略一段时间再和他们谈话。为了保证谈话的顺利进行，我可以采取“迎合他们的兴趣”的沟通策略，找出学生感兴趣的话题来沟通，减少他们对我的抵触情绪，进而了解他们对我的看法和不满。

其次，在了解了学生的想法之后，我们也应该站在自己的角度去分析这个问题出现的原因，反思自己在和学生沟通的过程中，存在哪些缺陷和不足，自己的言行是否无意中伤害到了学生的自尊心，我们也应该努力去改正，在日常生活中注意自己的言行，尊重学生。

最后，在今后的教学工作中，我会积极关心学生，了解学生的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等，进一步掌握学生的思想和问题，在学习、生活中给予学生更多的关心，赢得学生的信任和爱戴。当然，我也会努力钻研教学技巧，提高自身的教学水平，通过高水平的教学吸引学生的注意力，让学生感受到我独特的魅力，达到“听其言，信其言”的效果。

4.你觉得答谢宴怎么样？你会参加吗？

尊师重教是中华民族几千年来的传统美德，教师潜心育人，对学生来说，师恩当铭记，而且学生感恩师恩，对老师来说也是十分欣慰的。但是，这种师生情谊，并不一定要通过大摆宴席来表达，这种做法不仅奢侈浪费，还容易助长攀比等不良社会风气。因此，社会上经常出现的大摆宴席答谢教师的做法，是不可取的。

因此，我不会参加答谢宴。”对于“答谢宴”的做法，我觉得需要学生、家长、老师三方共同努力，采取正确的措施。

一方面，对于学生来说，要把对老师的感恩之心内化为内心的动力，努力学习，努力提高自己的德智体美劳全面发展，成为老师引以为傲的学生，这是对老师最好的回报。家长也要正确看待这件事情，加强与老师的沟通，引导孩子共同健康成长，孩子各方面发展好，老师也会开心。

另一方面，作为老师，也应该及时采取措施引导这种行为。具体来说，可以从以下几个方面进行引导：

第一，引导学生认识到自己还是学生，没有经济能力，父母辛苦打工攒钱送自己上学很不容易，花大价钱办答谢宴给老师实在不合适。告诉学生，对老师最好的回报就是看到大家学习进步、学业有成，以此鼓励孩子更加努力学习。第二，与家长沟通，希望家长多关注孩子的学习成长，配合学校的工作，让家长明白这是对老师最大的回馈。第三，教师节举行送自制贺卡、礼物的温馨活动，让学生写下自己想对老师说的话，增进师生感情，改善师生关系。

5. 您如何看待老师嘲笑学生智商低？

IQ是智力商数的缩写，指人认识客观事物和运用知识解决实际问题的能力。每个人的智商水平不同，智商高低只是说明有潜力，而这种智力潜力能否发挥出来，还要看环境、教育等因素。作为灵魂工程师，取笑学生智商低，是对学生的不尊重，也是自身无能的表现，应该认真反思。

首先，老师嘲笑学生智商低，是一种不尊重。一个人的智商除了遗传因素外，还受到生活环境、家庭教育、学校基础教育等多种因素的影响。作为在校学生，特别是未成年学生，他们所处的环境、家庭条件、父母的受教育程度不同，受到的教育和影响也不同，智商不同很正常。而且智商高低并不能完全决定学生的未来。但无论学生智商如何，他们都享有同等的权利，都应该受到尊重，不应该成为老师们取笑的对象。

其次，学生学习成绩的好坏不仅取决于智商，还取决于情商的发展。实践证明，学生情商的培养和发展，有赖于先进教育思想的启迪、优秀校园文化的熏陶、优秀教师人格的熏陶。作为教师，要以自己的人格魅力感染学生，用科学的教学方法教育引导学生，使学生的注意力、想象力、观察力、思维能力、记忆力等得到提高和发展。对于智力相对差的学生，要通过因材施教的方式，鼓励他们奋起直追，而不是歧视他们、取笑他们。教学能力不足、教学方法不当，却取笑学生智商低下，以掩盖自己的不足，这是无能的表现，应该进行认真的反思。

总之，每一位教师都要不断提高自身修养，严格要求自己，践行教师职业道德，勤于工作，精于业务，满怀热情，精心教育好每一位学生。

6、某学校实行“无监考考试”，引起社会强烈反响，您怎么看？

有些人对“无监考考试”政策表示赞赏，而另一些人则对此表示质疑。但我认为无监考考试比监考考试要好。

首先，无人监考可以减轻学生因看到监考老师而产生的压力，在没有监考老师的轻松环境下，更有利于学生发挥出最佳水平。而且，这种监考环境对于消除学生作弊的诱因、稀释考试成绩也有积极意义。

其次，无人监考，这是对学生的信任和尊重，有利于培养学生的诚信意识。没有监考，师生共同参与，营造了诚信氛围，学生签署了诚信考试承诺书，这本身就是一个诚信教育的过程。

第三，无监督考试有利于培养学生的素质和自觉性。学生在无监督考试中接受自律教育，这对于培养学生诚信习惯非常必要。学生正处于人生观、价值观形成的黄金时期，我们教育工作者要努力创造各种情境和机会，塑造学生的人格和品格。我认为无监督考试是一种有益的尝试，这不仅是一场特殊的考试，更是一堂诚信教育课，有助于学生形成健全人格。这样的有益尝试值得各学校学习和推广。

7. 同事经常向你寻求帮助，你会怎么做？

同事之间互相帮助是理所应当的，有利于单位内部的团结，营造和谐的工作氛围。因此，当同事向我寻求帮助时，我都会尽力帮助。但同时，我也会根据实际情况处理，避免好心办坏事。

首先，正确对待求助。正确认识到单位同事是一起工作的一群人，相互求助很正常，也是为了更好地完成工作任务，使部门更好地运转。所以，当同事向我求助时，我都会积极协助，确保工作任务能够及时完成。

其次，同事找我帮忙的时候，如果我也很忙，我会优先安排任务。如果我的任务量很大，时间很紧，我会先跟同事说明情况，然后完成手头的任务。完成任务后，我会询问同事是否需要帮忙，如果需要，我会帮助他们完成任务。

如果我的工作任务比较小、期限比较长，而同事的工作任务又重又急，我就会先帮助同事完成他们的工作，然后再完成我自己的工作。

最后，如果有同事因为懒惰而向我求助，我会在帮助他的基础上，巧妙地指出工作态度的重要性，让他认识到认真、负责是一个合格员工必备的素质之一，进而端正工作态度，认真负责地对待工作，克服懒惰，积极完成工作任务。

8.工资低，我不想再做这份工作了，你觉得呢？

每个人都有选择职业的权利，当你选择当老师的时候，你不仅是选择了一份职业，更是在承担一份责任，选择努力工作、无私奉献。老师这个职业本身就具有薪资低廉的特点，我们在从事这个职业之前就应该认识到这一点，所以我并不认同这位年轻老师的想法。

首先，作为一名新教师，踏入教师行业，还需要学习很多知识，提高教学技能，积累教学经验，应该静下心来对自己的职业选择负责。的确，教师是一个贫穷的职业，与一些高收入的行业相比，确实缺钱。但教师的职业回报不能单用工资来衡量。我们的本职工作是教书育人，而教育的对象是我们的下一代，是祖国未来的建设者。这是我引以为傲的责任和使命。教师虽然物质上贫穷，但精神上却是富足的，这是其他行业无法比拟的。

我选择教师这个职业的原因主要有以下几点：

第一，我认为教师这个职业是高尚而神圣的。教师是“人类灵魂的工程师”，从事的是太阳底下最崇高的职业。面对学生那双双渴求知识的眼睛，帮助他们掌握知识，了解社会，看到他们一天天的成长进步，我感到十分欣慰和快乐。学生的成长就是对我最大的肯定和鼓励。这种职业幸福感让我热爱教师这个职业。

第二，教师这个职业充满挑战，也充满职业成就感。特别是作为一名新教师，我面临的是教育教学各方面的挑战。从课堂教学方法、学生管理方法到处理各种问题的能力，这不仅需要我们丰富和深化专业知识，掌握教学方法，提高教学技能，掌握相关的教育理论知识，还要用爱心和耐心对待每一个学生。一个教师的言行举止可能会影响一个孩子的一生。我愿意为这样的责任、这样的挑战投入自己的精力。

第三，作为一名教师，我将忠于自己的职业，忍受孤独和贫困，守护这片净土。教师从事的是人民的教育事业，选择教师职业就是选择奉献，要把知识的传承、心灵的塑造、理想的追寻当成人生最大的追求。物质的回报是暂时的，真正有意义的职业应该是充满成就感和幸福感的。献身教育事业，事关民族的振兴、民族素质的提高，是一项伟大而崇高的事业。

总之，作为一名教育工作者，我会认真教书、踏实做教育，不断从一名新教师成长为一名优秀、专业的、伟大的教育工作者。

9.我感觉工作压力很大，工作量很大，您觉得呢？

无论身处什么岗位，都无法避免工作中的压力，教师也不例外。当工作中感受到压力时，需要做出调整，分析原因，然后找到缓解压力或解决问题的方法。

首先，我们要调整好自己的心态，在感到压力大、劳累过度的时候，不要抱怨、不要消极，甚至把负面情绪带入课堂教学，影响教学工作。要学会控制自己的情绪，相信任何问题都可以解决，用积极因素取代消极因素，保持愉快的心情，保证教育教学的正常进行。

其次，认真分析原因。王老师感到压力很大。这种压力可能来自很多方面，比如教学专业知识和技能的缺乏；教学管理方面的问题，无法解决；或者是人际关系处理上的问题，比如师生关系、同事关系、学生家长关系等。王老师感到工作很多，可能是因为任务量大，工作量大，但也说明王老师处理问题的方式可能存在问题。这就需要老师们合理安排时间，提高处理问题的效率，保证工作及时顺利解决。工作不堆积如山，压力自然就不会大。

最后，我们需要找到合适有效的解决方案。比如，可以进行自学，及时补充专业知识的不足；或者向经验丰富的专业老师学习，进行专业领域的深入探讨；或者通过继续教育学校提高自身的知识储备，在教学的知识内容上更加得心应手。如果缺乏管理经验，可以借鉴其他老师的管理经验，不断学习总结，积累实际教学经验，从而提高自我。

总之，面对压力，要以积极的心态缓解压力，出现问题，要采取有效的措施去解决，只有这样，才能在教育教学工作中不断提高自己，快乐地工作。

10、当上课时有同学批评你，说了一些不愉快的话，你会怎么做？

在我的价值观里，师德永远高于专业知识，所以作为老师，面对这种情况，我会保持对学生的良好心态，积极解决问题，把事情处理好。

首先，学生不会无缘无故的找茬，肯定是有错的。因此，我不会在课堂上与学生争吵，而是以包容的态度对待他们。但是，不管学生找茬的理由是什么，说一些不愉快的话都是不对的，我会在课堂上及时纠正他们。

其次，为了避免浪费其他同学的时间，我会先在课堂上维持秩序，课后再找到该学生，和他进行深入的谈话，了解他的想法，如果发现有问题，我会及时纠正，消除该学生的不满情绪。

最后，作为一名教师，无论在教学中还是在课外活动中，我都应树立良好的师德，同时不断调整和解决学生存在的问题，履行自己应尽的职责。