1。质量教育：优质教育是与以考试为导向的教育相反的教育概念。质量教育是一种基于人类发展和社会发展的实际需求的教育，其基本目的是全面地提高所有学生的基本素质更多公务员考试网题库就点击这里，并具有尊重学生的主观性和主动性的基本特征，专注于发展人们的智慧潜力，并构成人们的合理人格。 2。质量教育的基本含义：（1）优质教育将人们的质量提高为其基本目的。 （2）质量教育是对所有学生的教育。 （iii）质量教育是一种促进学生全面发展的教育。 （iv）（综合发展是国家教育政策的核心部分。综合发展并不等于发展，其次是和谐而全面的发展）（5）质量教育是一种促进学生性格发展的教育。 （vi）优质教育是一种侧重于培养学生创新精神和实践能力的教育。 4。3。2006年6月29日，在第10个国民大会常务委员会的第22届会议上修订了“中华人民共和国的强制性教育法”，明确规定：“强制性教育必须执行国家政策并实施质量教育”。这标志着质量教育的兴起到法律层面，并成为该国的意志。优质教育的目标和要求：目标：①促进学生身体健康的发展②促进学生心理学的成熟③创造平等公民④培养个人的生存能力和基本素质。 ⑤文化学生的习惯，爱好和能力自己学习。

⑥培养学生的法律意识。 ⑦文化学生的科学精神和态度。要求：①对于所有人，②促进学生的全面发展③促进学生的创新精神和实践能力来培养学生的生动，生动和积极的发展。 ⑤专注于学生的终身可持续发展。 5。我们国家的当前教育目的：专注于培养学生的创造精神和实践能力，并创建全面发展的社会主义事业的建筑商和继任者，例如道德，道德，文化和纪律。 6.马克思关于人民全面发展的理论是在我国建立教育目的的理论基础；教育和生产劳动的结合是实现人民全面发展的唯一途径。 7。综合发展教育的组成和关系：8。全面的发展教育包括道德教育，知识教育，体育，审美教育以及劳动和技术教育。它们是相互依存的，相互促进和相互限制，形成了一个有机整体，以共同促进人们的全方位发展。优质教育与人们的全面发展之间的关系：①人的全面发展是优质教育的目的。 ②质量教育是实现人民全面发展的重要方法。新课程改革的任务：9。基本任务：完全实施该党的教育政策，调整和改革基础教育的课程系统，结构和内容，并建立一个满足优质教育要求的新基本课程系统。 10。核心任务：促进每个学生的最大发展。基本方法是改变教师的教学模型和教育理念，以改变学生的学习方法，并为学生建立独立，合作，探究和交流学习平台。新课程改革的具体目标：①实现课程函数的转变。 （核心）②反映课程结构的平衡，全面性和选择性。 ③切开课程内容与生活与时代之间的联系。 ④改善学生的学习方法。 （提倡独立学习，探索性学习和合作学习）⑤建立与优质教育一致的评估和考试系统。 ⑥实施三级课程管理系统。 （国家，地方，学校）