学校方面, 是把三重一大集体决策工作的材料进行汇总和汇集。

这里面包含了工作方案, 并且还包括了全套的配套附件。

目录

学校“三重一大”事项集体决策工作方案

附件1: “三重一大”事项决策范围清单。

在附件里面, 可以找到关于“三重一大”事项的决策流程图。

在附件部分，可以看到标记为第三号的那个表格, 它被叫做“三重一大”事项会前酝酿预审表。

附件4的内容是: 关于那三个大、一个重要的大问题, 还有另外一件很重要的事情这样的集体决策方面的会议的记录情况。

附件5, 是关于“三重一大”事项的年度决策的台账。

附件6：“三重一大”决策监督与责任追究办法

附件七, 也就是关于三重一大事项的决议落实情况的反馈单。

这是附件8, 它里面的内容是关于“三重一大”事项的公示和报备的登记表。

一、工作定位

学校的重大决策、人事安排、项目建设和资金使用, 这些内容是直接影响办学方向和师生切身利益的方方面面, 要把这些事情管住、管好, 靠的不是事后补救这种办法, 而是事前有规矩, 事中有程序, 事后有痕迹, 本方案是围绕着“谁来提”、“怎么议”、“如何决”和“谁来督”这四个环节来展开的, 目的是把集体决策的运行逻辑给理顺了, 进而让每一项重点工作都走在制度轨道上, 这样才能够确保各项工作顺利进行。

二、决策范围

要把纳入到集体决策中的那些事项分为四类, 而学校这个主体是可以结合自己实际的情况去把那个标准进行细化的。

重大的决策事项包含以下内容, 比如学校的整体发展规划物业经理人，以及年度阶段的工作计划和总结报告, 还有对内部的管理制度进行制定的时候与修订的时候, 招生工作当中的总体安排是什么样的, 校园安全方面需要做出的稳定部署, 师德师风建设方面所采取的实施方案, 校级评优与表彰行为所依据的方法论, 面对重大突发事件时候的处置策略, 最后是那些会涉及到师生全身体利益的全局性政策调整事项。

关于重要的人事方面的任免相关的各种事项要进行处理, 具体包括中层干部各个岗位的调整情况, 以及年级方面和相关部门里面的负责人需要进行任免的事项, 还有针对职称进行评审的时候对于岗位晋级所需要推荐的具体人选, 再就是针对各级各类的骨干教师这个群体还有先进个人那个群体所推荐的名单或者名单相关的事宜, 同时还包括专门从事某个工作任务的专班里面的负责人的确定工作。

这里涉及到的是一些关于重大项目的具体安排事项, 这些事项包括了对校园进行的维修和改造工程, 同时也涵盖了为了教学以及信息化工具所需要的设备进行的批量采购工作, 另外还有针对提升校园环境以及打造校园文化方面的建设活动, 还包括了在安保方面以及保洁服务领域的外包合作内容, 除此之外, 还牵扯到了一些专门的大型项目中所需要的配套设施建设工作。

所谓的大额度资金使用事项, 就是指那些涉及单次或者单项支出, 且金额达到了学校设定的那个标准——也就是____块钱以及以上的情况。具体来讲, 这些情况包括了物资的采购活动、工程的维修工作、服务的对外承包行为、对专项经费进行列支处理, 以及对于大批量的奖励补助资金的发放。

三、运行机制

集体决策必须按照固定顺序一步步推进, 不能跳过必要步骤, 也不能倒着来。

进行第一步的时候, 职能部门要根据日常的工作实际需要去提出相关的议题, 并且把这件事情的背景、所依据的材料, 还有初步制定的行动方案都写清楚, 然后上报给主要负责的人进行初审判断, 要是这事情属于叫做“三重一大”的那类重要范畴的话, 那就把它列入到会议的议程里面去安排讨论, 如果这事情不属于那个范围内的话, 那就按照一般性的常规工作程序来处理办理就行, 当然如果遇到特别紧急的状况, 也可以采取先处置解决然后再回头补充商议这种操作办法, 但是必须要在事后的时间内及时地去把相关的手续全部都补齐到位。

到了第二步也就是会前酝酿这个时候, 在议题正式要提交会议讨论之前, 提报的部门必须要把前期的调研和论证工作给完成掉, 要去把数据的情况摸清摸透, 去把方案的细节给做实做细, 去把可能面临的风险想清楚想明白, 如果这事儿涉及到了老师和学生的切身利益, 那就得提前去听取相关单位代表或者相关方人士的意见, 如果这事儿涉及到了资金的使用以及具体项目的推行, 那就得提前去核对预算的情况以及是否符合相关的合规条件, 那些前期准备工作做得并不充分的议题, 千万不要着急着拿去上会讨论。

到了第三步的时候, 大家要一起去把这个事给审议了。这个会议是由那个主要负责人来主持的。咱们单位的班子成员都要参加这个会。提报的那个部门要先把具体的情况给介绍清楚了。然后呢, 参会的人都挨个地站起来说几句。

在说话的时候, 要把自己是同意这个事情、还是反对这个事情、或者是有一些保留意见这样一些话都给讲得清清楚楚、明明白白的。绝对不能搞那种叫作“一致通过”的仅仅是走个过场的事情存在。主要负责任在最后才表达自己的看法和表态。不能在讨论还没有开始的时候就定下了什么调子或者说定下什么规矩。

等到第四步, 也就是会议表决的这个环节, 在大家把问题都讨论得非常充分之后, 就要组织开展进行了投票或者表达意见的行为, 这种做法可以采用让大家直接说出来, 也可以是举着手表示同意, 还一种是采用不用记名字的那种不公开的方式。

对于一般性质的事情, 只要超过百分之五十的参会人员点头说好就算是通过了, 但如果是涉及高风险的重要重大事情, 就需要有三分之二以上的人同意才行, 表决出来的结果要是在现场就当场宣布出来, 并且还要把它记录在会议的档案里。

进行到第五步的时候, 要把有关的事项拿出来公示并进行报备, 对于那些适合公开展示的决策结果, 必须按照学校里面的规定来办, 而对于那些需要向上级部门进行报备的, 必须要按时把相应的材料送达过去, 如果在公示的这个阶段收到了不同的意见或者反对的声音, 那么就先停止执行相关的决定, 并且去认真地核实情况以及处理这件事。

到了第六这一步的时候, 就是要把事情真正去做。当那个决定已经定下来以后, 需要明确指出到底是哪一个部门来带头, 谁是具体的负责人, 还有必须在什么时间的限期之内把事情做完, 然后就要按照前面定好的那个方案去推进工作。

分管领导这个人要去跟进工作的进度情况, 如果在执行的过程中确实有需要进行调整的地方, 就需要重新提交给集体去研究讨论, 绝对不可以个人私自地去改变原来定好的事情。

到了第七步, 也就是监督归档这一阶段的时候, 监督小组将会针对决议的落实情况, 进行全程跟踪。关于议题材料、调研记录、会议记录、表决结果、公示佐证以及执行台账这些内容, 都会被统一归档起来, 实行一事一卷的形式。

（待续）

________学校

______年____月____日

如果有需要学校工作材料的朋友, 可以私信, 或者去看第一篇置顶的文章！

附件1: “三重一大”事项决策范围清单。

一、重大决策事项

1. 学校的中长期发展规划, 以及它那一年的工作计划和工作总结, 都要拿来进行最终的审查并通过。

2. 由学校内部制定的那些关于管理方面的规章制度, 还有专门针对某项事务的处理办法，都要进行编写和更新。

3. 对校园的安全管理工作进行整体部署, 同时考虑到德育方面的相关工作、教学方面的管理工作以及关于教师职业道德的建设情况。

4. 招生工作、学生管理相关总体方案确定

5. 校级评优评先、表彰奖励工作总体方案

6. 针对突发事件以及重大舆情, 专门制定相应的处置方案。

7. 针对各类专项督导的情况, 以及对于创建迎检的工作, 整体作出安排。

8. 那些关系到老师和学生们切身利益的, 属于全局范围的政策调整。

二、重要人事任免事项

1. 关于中层岗位的人员任免工作, 以及相关的分工调整事宜。

2. 把年级组长、教研组长还有部门负责人这些岗位的确定事情, 跟调整的事情。

3. 对于那些涉及到职称评审的人选, 还有岗位的晋级推荐人选的审定工作。

4. 对于在各个层级、各类别中表现突出的优秀教师人选, 以及作为骨干力量的教师候选人, 需要进行推荐工作。

5. 各类专项工作专班负责人确定

三、重大项目安排事项

1. 校园里的维修项目还有改造类项目的工程, 它们的实施过程。

2. 教学设备、信息化设备、功能室设备批量采购

3. 对校园环境进行改造, 同时对文化标识改造项目也一并实施。

4. 安保服务以及保洁服务和后勤服务的这些项目, 要开始进行遴选工作, 并且把原来的外包单位更换掉。

5. 大型专项的创建工作当中, 和它配套的相关项目正在落实下去。

四、大额度资金使用事项

1. 对于已经达到设定标准的物资和设备, 所发生的批量采购支出。

2. 把那些工程上的维修事儿, 还有项目里面的施工花费, 凡是能够达到设定好的标准的, 通通都算作经费。

3. 大额外包服务、专项合作经费列支

4. 批量地发放补助还有奖励这类的大额资金, 是把它们一次给出去。

备注: 大额度资金具体标准由学校结合财务管理制度确定, 建议在方案中明确填写。

在附件里面, 可以找到关于“三重一大”事项的决策流程图。

在附件部分贝语网校，可以看到标记为第三号的那个表格, 它被叫做“三重一大”事项会前酝酿预审表。

附件4的内容是: 关于那三个大、一个重要的大问题, 还有另外一件很重要的事情这样的集体决策方面的会议的记录情况。

参会人员发言要点：

1. ________________________________

2. ________________________________

3. ________________________________

由排在最后的那名主持人来进行表态动作。

用户所提出的问题为一条以多个等号字符组成的横线图案。

关于表决的具体方式以及最终的形成结果是这样呈现的, 应该参加投票的人数是____人, 实际前来参与投票并表达意志的人数是____人, 明确投出赞成票的人数共计____人, 明确表示持不同意见从而投了反对票的人数为____人, 还有选择保持中立不进行表态即投下弃权票的人数统计为____人。

会议的决定和结果如下。

用户所提出的问题为一条以多个等号字符组成的横线图案。

牵头落实部门、责任人、完成时限：

用户所提出的问题为一条以多个等号字符组成的横线图案。

监督核查要求：

用户所提出的问题为一条以多个等号字符组成的横线图案。

所有来参加会议的人都要在上面写下自己的姓名, 以表示确认, 具体的位置是在横线上进行书写。

日期：________________

（待续）

如果有需要学校工作材料的朋友, 可以私信, 或者去看第一篇置顶的文章！

《学校“三重一大”工作材料汇编》（精编版）现在出来了, 新的产品上架了, 这个汇编里主要是关于学校实行“三重一大”工作的实施方案, 还有针对这项工作做出来的总结内容, 对实际发生的情况进行的记录, 按照规定的程序制定的准则, 建立起来的规章制度, 把规则变得更具体的实施细则, 以及在实际操作中用到的工作方法, 详细的目录在这里可以看到如下所示:

(一)实施方案

01.学校针对落实三重一大工作这件事, 所制定的那个具体的行动方案。

02.学校“三重一大”集体决策制度实施方案

03.学校“三重一大”集体决策制度实施方案

（二）工作总结

01.学校对于“三重一大”这项规定的决策制度的落实工作进行了总结。

（三）工作纪实

01.学校召开了一次专题的会议, 这个会议的目的在于落实那个“三重一大”的议事决策制度, 下面是关于这次会议纪实的具体内容。

（四）程序的这些运行方面的规范。

01.学校 “三重一大”事项决策程序规则

（五）工作制度

01.学校“三重一大”工作制度

02.学校“三重一大”事项集体决策制度

03.学校党总支“三重一大”事项决策制度

04.学校“三重一大”事项决策制度

05.学校“三重一大”事项集体决策制度

（六）实施细则

01.学校“三重一大”事项集体决策实施办法

02.学校“三重一大”事项决策实施（办法）细则

03.学校对于三重一大事项的决策, 制定出了具体的实施细则。

（七）工作方法

01.这个“三重一大”制度到底是一个什么东西。

02.高效管理学校“三重一大”事项

03.中小学“三重一大”集体决策制度具体操作解读

04.中小学“三重一大”集体决策制度实操解读