如今，美术教师的地位尤其是高校美术教师的地位尤其受到关注。很多人都在苦苦寻找老牌学校，但招生门槛也在不断提高。本科生和研究生的艺术教学真的有区别吗？希望这篇文章能给毕业生和老师们一些思考……

古斯塔夫·库尔贝工作室：一个真实的寓言，总结了我七年的艺术生涯

1854-1855 布面油画 奥赛博物馆

又到了大学毕业季。毕业生如果对教师岗位感兴趣，可以方便地查询用人单位的招聘指标和要求。然而，目前各个学校的高额入学门槛，恐怕会让大部分本科生和专科生感到绝望，而研究生也会感到幻灭。

即使拥有博士学位，也很难达到专业甚至学术要求。重点大学往往只考虑海归，本地毕业生机会很少。即使是普通大学，即使是欠发达地区或综合排名垫底的大学，其招生条件也很严格。如果您不是海归，则必须毕业于985或211学校，并获得学士、硕士和博士学位。甚至还有在C类期刊上发表论文的要求。 。

这表明，在当前高等教育大众化时代，人才竞争加剧。

如果你控制它，你就会死；如果你控制它，你就会死；如果放任不管，就会造成混乱。

本科生画画最好，但学历越高越不会读书？

就高等艺术院校教师的招聘条件而言，近年来出现了向理工科看齐的倾向，甚至有些简单粗暴，没有考虑到学科的特点。 ，而且学历起点太高。比如，就艺术院校的绘画水平而言，民间有一种说法，本科生最擅长画画，但学历越高，画画能力就越差。

原因很简单。本科生入校的专业竞争激烈，而外语、政治等课程对于硕士、博士生来说竞争似乎更激烈。必须通过最低分数控制线的，而专业课很少单独标分，所以只能录取。

如今，大学招收人才的条件越来越高。某教授看着自家学校的要求，感叹道：“以我的条件，连转学到我所在的艺术学院的资格都没有！”

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1993年前后，我的大学老师杜璞先生认为，获得艺术高考专业证书的人，其实基本有能力教授中学艺术课，不需要读专科或本科。当时，大多数中小学美术教师实际上都是语文教师或兼职其他科目的教师。

新疆一所大学老师的文章提到，2005年之前，美术老师中没有一个拥有硕士学位。这或许也是当时大多数高校美术教师的基本情况。当时硕士也很热门，可以享受副教授的待遇，还有安置补助、科研启动补助等。

如今，有了这个文凭，在大学里做辅导员估计都很难了。报纸上不是说某大学保卫处招人需要博士吗？现在一些重点中学的美术教师以硕士学位为主，而过去的教师大多是中师、中专毕业生。

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2002年左右，一个歌舞团到一所大学艺术学院招收舞蹈毕业生。他们其实是想要博士学位。 院长委婉地说：“我们的老师都有中专文凭。”如今看来，这个要求也许并不离谱。毕竟，近年来全国各地的博士项目已经全面开花。

感觉文凭的水平可能跟不上文凭的提升，所以写了一篇《“通货膨胀”下的中国高等艺术教育》的文章。有人夸我敢写，我说不是我敢写，而是我敢在杂志上发表。大家都知道情况。我的知识并不比业内很多人高，我只是说说而已。

当然，这不能归咎于招聘单位某些制定入职条件的部门或个人。就高校而言，招生往往涉及教研室、院系、机构、人力资源等多个部门，并非一人决定。如果从初中开始随机确定入职资格，那么人力资源部门估计人事部门除了一年365天组织面试之外可能无能为力。

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最重要的是，招什么样的人非常重要更多公务员考试网题库就点击这里，涉及很多问题。没有人愿意负责鉴定考生的具体级别。毕业学校和文凭都有成绩和基本的质量控制，即使有极少数进学校的人是假的。只要他们的文凭是真实的，似乎应该由培训学校而不是雇主负责。这是非常没有麻烦的。

大多数学校对核心期刊的成就也有类似的认可。不管你写什么水平的论文？不管你怎么发布？只要是核心就行。毕竟期刊的整体学术质量是有一个机构负责的。

我什至可以问你一个问题：如果你这么有才华，为什么不去重点大学呢？为什么不发表在核心期刊上？这恐怕会让很多人无语。这种识别机制具有一定的技术性和理性思维特征。它的优点是合理性、可操作性和相对公平性，但机械性和冷漠可能是它的缺点。

因此，防止“管制则亡，放则乱”，确实是说起来容易做起来难。

高大威猛的毕业服，不合身

齐白石、吴昌硕又如何？有些单位还在想念你！

有些人学历不高，但这并不影响他们在某些领域取得成就，不仅在书画实践上，而且在研究上，比如老一辈的启功。

程十发曾经开玩笑说自己是“理科班”出身（虽然确实是专业出身），其实意思是自己是“彩色版”出身。他通过临摹彩色版精美印刷画册中的作品，踏上了艺术创作的道路。

程十发先生旧照片

一批被“文革”耽误的书法家、画家、理论家，虽然学历不高，却取得了巨大的成就。有的甚至成为硕士、博士生的导师。他们的学术水平并不比一些拥有博士学位的人差，尤其是那些利用职务之便的人。那些用文凭换枪的人。

我的老师侯凯嘉教授只上过高中。多年来以篆书创作和碑学理论研究闻名。 1997年通过人才引进调入大学。在新的教学岗位上，他埋头苦干，努力教育学生特别是硕士生，培养了十几名在全国有影响的毕业生。

侯先生取得了巨大的成就，但职称需要通过外语考试，而他根本没有基础，所以他只能在55岁的时候申请并免试。

显然，我们不能否定基于少数没有高学历的优秀人才的学历教育，也不能用有学历的优秀人才来证明教师必须有专业背景、学历越高越好。如果他们是牛津、哈佛大学等世界知名大学的毕业生，那就更好了。

看来两者都是不可取的。学历教育并不是优秀美术教师的天然保证。即使你拿到了博士学位，也很难说你在各方面都会有特别强的业务能力。而一些非学历教育的专门艺术训练，在知识和技术相对开放的信息时代，有可能成为某些方面的杰出成就者。

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教师无疑是艺术教育最重要的力量之一，但目前也出现了一些新情况。比如，教师的待遇可能不好，但教学和科研的压力却很大。再加上工作倦怠、外界诱惑、学生厌学等因素，导致教学质量下降。也有一些优秀书画家被画院挖走或辞职的情况。

无论如何，吸引世界各地的优秀人才到学校来培养更多的艺术人才似乎是一个迫切需要解决的问题。更广泛地说，关系到一个国家的长远利益，特别是伟大的艺术史从文学中独立出来，成为一个大的学科门类。在这种情况下，这就需要“不拘一格地广纳人才”来补充师资，而不是单纯依靠学历。

我看到那些人才招聘学校开价天价。虽然他们需要的只是一个能画某种画种、学好某门课程的特定职位，但工资可能不高，也不一定能留住人。但是，如果没有高学历等条件，还真不行。法律行得通。

因此，让人怀疑一些雇主缺乏诚意。招人似乎只是他们的形象广告，他们可能并不真正关心“人才”。如果你是齐白石或吴昌硕又如何？有些单位还在想念你！

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坦白讲，目前美术专业的博士并不多，所以找到相应的工作并不是特别困难，但是硕士学位就有些尴尬了。即使是本科生也无法参加比赛，只能辅修第二学位。

必须说明的是，作者无意也没有能力干预各级学校招生，也不否认艺术学科从学位项目建设到办学实践所取得的丰硕成果。我只是想提醒一些用人单位，一定要了解艺术学科的专业特点。根据艺术人才的实际情况，在教学、科研或创作方面可以在哪些方面发挥自己的优势。

而不是退潮的时候一定要买大一号的文凭衣服来穿，虽然看起来更高大威猛，但是不太合身，甚至还漏水。

（图片来源于网络）

比如非遗和文化产业专业方向，泥塑、剪纸、年画、蜡染等一些课程，民间艺术家或者国家认可的工艺美术大师其实是最合适的老师。他们往往继承父亲的技能，但没有学历。如果正式招收实在困难的话，还不如像当年林风眠那样，直接聘请齐白石等人。

因此，目前各级学校招聘教师都过于注重高学历。看来，得改为对能力高、潜力大的考生进行考试了。如果只看文凭，就如同买珍珠匣子一样。

显然，这会给考核部门增加大量的工作，这至少比炫耀文凭和简历、试讲和简单创作的招聘方式要复杂一些。

话题讨论：对于美术教师来说，学历真的是越高越好吗？作为一名美术老师，您是专业出身的吗？你的学历有给你带来过麻烦吗？您对立志成为艺术教师的毕业生有什么建议？

欢迎大家说说自己的经历，

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文字|范美君

四川大学金城学院教授