2月17日晚上，我和女朋友一起看了《感动中国2020》。 女孩看到张定宇的感人事迹后，忍不住问我：“当时那么困难，为什么他带病还要坚持？不是很危险吗？” 我直接回答道：“他有责任，有责任感！张医生选择了这个职业，他就要承担起救死扶伤的责任。作为医院的院长，如果他离开，生病的普通公民会怎样？” 虽然回答我不太明白女孩的问题，但我的心思已经被点燃了。 这个世界上有数以百万计的职业分工，每个职业都有其职责。

职业——新华字典的定义是个人为服务社会而从事的、作为主要生计来源的工作。 教学作为一种职业被定义为工作，而工作被认为是基本任务的完成。 责任——因职位而承担的责任。 教学是一种职业，而不是一份工作。 因此，按照职业的定义，教师似乎不必履行职责。 这显然是错误的。 仅仅使用字典中的解释就违背了老师的头衔。 我们不能把教师职业仅仅视为我们赚钱维持的一种方式。 一种生活方式，需要我们在教师的岗位上体现出对职业的敬畏。 这让我想起2008年汶川地震时的范跑跑。 危急时刻，他不顾教室里的学生，抢先逃跑。 这种行为充分展现了人性，完全丧失了作为一名教师的责任和使命。 他不配当老师，也不尊重教师这个职业。 当然，网上也有两种声音。 除了批评者指责他不关心学生之外，也有一种声音认为他作为一个家庭的主要成员，为大家做出了牺牲。 自己，为了大家牺牲一个小家值得吗？ 这成为人们热议的问题。

责任有大有小。 小责任，就是所谓孝顺父母，照顾孩子，帮助朋友； 责任重大，是对国家、民族、人类负责。 伯益、叔齐在武王伐纣时曾慷慨谏武王，指责武王不忠不孝，想以臣的身份攻击君主。 武王虽然本性仁慈更多事业单位考试题库就点击这里，却还是让伯夷、叔齐活了下来。 但他们本着对君主和殷商王朝的责任，兄弟二人宁愿死也不吃周粟，最终饿死在荒山里。 虽然他们的行为在今天看来过于迂腐，但可比那些“识时事”的“英雄主义”的两面派要强上百万倍。

我试着问自己，如果那天我们相遇，我们会做什么？ 如果你只把工作当成一种职业，你一定会失败。 如果你考虑到岗位的责任，你就永远不可能只顾自己而不顾生计。 作为一名教师，这种责任感从何而来。 我也觉得这可能和职业成长过程和经历有关。 教师这个职业给了我们基本的生活保障，给了我们社会地位。 随着地位的提高，教师的责任感和责任心也会逐渐培养。

如果每一位教师都能感受到这种责任感，一个学校就会有巨大的发展空间，一个国家的教育就会空前繁荣。 当前，我们面对新时代的教师群体，分析他们成长的环境。 教师职业可能被误解为谋生的方式或手段。 他们只是以工作态度对待，缺乏对职业的尊重和责任感。 对品质的责任和坚持。 这就需要我们用政策的引导或者榜样的力量来传承教师精神。 南京行知实验学校杨瑞清老师40年来用自己的行动履行了自己的责任，诠释了自己的职业。 一种受教育的感觉和一种匠心精神。