为鼓励深入、严谨、求实的学术作风，进一步激发作者从事基础教育研究的热情，不断提高《语文教师》的理论水平和实践价值，《语文教师》编委会》组织了“2021年作者评选活动”。本次评选是在参考相关权威机构数据的基础上，结合《语文教师》2021年第1-12期第一作者的推荐和自荐，根据根据发表文章的内容质量和影响力、人大文案材料的转载情况，根据本刊的下载量和贡献量等方面综合评价，共评选出年度作者12名。
名单如下（排名不分先后）：
01
冉乃彦
作者简介：北京教育科学研究院副研究员、中国教育科学院访问学者、中国教育学会自学学术委员会副主任、中国家庭文化研究会常务理事。 80多岁了，他仍在写作，还在继续写作。 他在基础教育领域进行后续研究。 他所写的文章是基于多年的跟踪观察、记录和思考，体现了老一辈教育学者扎实的学术修养、踏实严谨的研究风格和乐观向上的精神风貌。
发表文章：《语文教师》2021年第1、3、5期：《儿童视角下的审美与美的研究（1-3）》
02
刘旭东
作者简介：西北师范大学教育学院院长、教授、博士生导师。 在《教育研究》、《高等教育研究》、《华东师范大学学报（教育科学版）》、《课程·教材·教学法》等刊物发表论文近200篇更多事业单位考试题库就点击这里，其中多篇曾被《新华文摘》、中国人民大学报刊等转载。
发表文章：《中国教师》2021年第11期：《论教育高质量发展阶段的教师与培训》
03
马夫林
作者简介：江苏省南京高级中学副校长，教育学博士，西北师范大学硕士生导师，中学高级教师，江苏省课程基地建设指导专家。 主要从事教育基础理论、课程与教学理论、历史教学的研究与实践。 曾荣获江阴市首批教学名师、无锡市行知风尚青年教师、无锡市优秀教育工作者、无锡市学科带头人、江苏省历史学科优秀教师等荣誉。
发表文章：《语文教师》2021年第10期：《论“双还原”视角下的学校教育审美重构——对顾明远先生教育价值论的再认识》
04
马群仁
作者简介：江苏省盐城市教师发展学院院长、江苏省特级语文教师、高级教师、江苏省名师工作室主持人。 获2018年国家基础教育教学成果二等奖、2020年江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖。主持国家教育规划重点项目和多项省级教育项目规划重点项目。 出版《农村初中生阅读教育研究——基于阅读关怀的视角》等专着三部，在《课程·教材·教法》《教育科学》等核心期刊发表论文十余篇。研究”和“教育理论与实践”。
发表文章：《语文教师》2021年第11期：《指向阅读教育：阅读关怀实践模式的构建与应用》
05
刘芳丽
作者简介：中国教育科学院体育健康与艺术教育研究所助理研究员，担任教育部全国中小学健康教育教学指导委员会委员、政策副组长中国经济合作与发展组织（OECD）体育与健康课程顾问组专家、学生营养与健康促进会专家委员会委员，主持青少年项目1项国家社科基金教育科研课题及教育部、国家卫健委厅局级委托项目三项。
发表文章：《语文教师》2021年第8期：《我国学校近视防治工作的短板与对策》
06
项其坤
作者简介：云南省临沧市郧县第一完全中学教师。 曾任乡镇初中校长。 2008年至2021年在该杂志发表文章6篇。
发表文章：《中国教师》2021年第12期：《基层教师教育突破》
07
吉克平
作者简介：浙江省特级教师、小学高级教师、《童趣语文》创始人、全国优秀教师、浙江省“万人计划”教学名师、浙江省首届“5522”名师、校长培训人选首届浙派名师、名校长培训工程小语班班长、浙江省30人小语研究组特聘研究员、“越南语”研究专家指导委员会委员。 《语文教学通讯》、《小学语文教学》等杂志封面图。 出版《语文教学叙事研究》、《天真汉语》等专着，担任《教师之路》副主编，参与编辑《当代语文教育者口述实录》丛书。
发表文章：《语文教师》2021年第8期：《小学四大名著横向推广策略》
08
枝梅
作者简介：北京教育学院丰台分院党委书记、院长，特级教师，高级教师，兼任北京师范大学化学学院教育硕士兼职导师，现任北京市教育学会副会长。 主持和参与教育部、北京教育考试院、北京教育学会多项项目，获国家级、市级项目成果一等奖。 主编出版专着多部，在相关核心期刊发表论文多篇。 在中学化学课堂教学、化学教学研究、实验研究、高考研究、课程改革研究、教育教学管理、教师成长研究等方面取得了一定的成果。
发表文章：《中国教师》2021年第6期：《区域教师培训机构职能高级解析》
09
胡华
作者简介：中华女子学院学前教育系副教授、中华女子学院附属实验幼儿园园长、北京幼儿园教师培训工作室负责人、北京市幼儿教师继续教育工程特聘培训专家、校长高级培训班。 一直从事幼儿师资培训、科研及幼儿园管理、儿童教育咨询等多种与儿童教育相关的理论和实践工作。 在儿童人格培养、家庭教育、幼儿教育干预、教师专业成长、幼儿园管理等领域都有一定的研究，是联合国儿童基金会“婴幼儿家庭关爱支持中心”项目和教材的专家。教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》家长手册编写专家。
发表文章：《语文教师》2021年第2期：“儿童视角”下幼儿园环境营造的思考与探索——以中华女子学院附属实验幼儿园为例》
10
邢成云
作者简介：山东省北镇中学高级教师、国家“特支计划”领军人才、山东省第四届“齐鲁名师”工程候选指导专家、《星成云》节目主持人教育部国家名师试点名师工作室，荣获“万人计划”、“全国教学名师”等荣誉称号。 任教以来，在《课程·教材·教法》、《当代教育科学》、《数学通报》等核心期刊和《中学》等15种综合性期刊发表教学研究论文和学术论文200余篇。数学教学参考》和《中小学教材》。 或在重要专业期刊发表，其中18篇被人大复印报刊全文转载，37篇被人大复印报刊索引或摘录。
发表文章：《语文教师》2021年第10期：《“整体控制·快慢和谐”的一体化教学》
11
周晓媛
作者简介：福建省厦门市集美区兴东小学一级教师、厦门市信息技术学科骨干教师、厦门市中小学市级专家组成员学校教师信息技术应用能力提升工程2.0项目。 荣获中央电教中心组织的“互联网创未来”项目式学习项目国家级一等奖、第十二届云研讨会国家级优秀教学设计、省级优秀教学设计奖等。福建省信息技术应用能力提升工程级优秀作品。
发表文章：《语文教师》2021年第5期：《项目式学习视角下的小学图形化编程课堂教学实践——以《转盘游戏》为例》、2021年第11期：《项目式学习》学习《小学劳动教育课堂教学实践——以“缝制小布袋”为例》
12
黄浩森
作者简介：广东省佛山市南海区西樵镇教育发展中心教学研究员，高级教师。 曾获“广东省中小学教师继续教育先进个人”、“佛山市优秀教师”等称号。 主持完成省部级课题4项，出版专着《师强有道》。 15年来，他持续推动“地方教育”的区域研究。 “本土教育”项目荣获佛山市科研成果奖一等奖、广东省教学成果奖二等奖。 他现任华南师范大学省中小学教师培训教授王宏教授。 专家工作室学习共同体成员、广东省教育信息化专家库成员、佛山市教师教育发展促进会专家委员会委员、南海区教育学会常务理事、兼职教授佛山科技大学人文与教育学院博士，硕士生导师。
发表文章：《语文教师》2021年第9期：《站在浪潮中，唱响“强风”——我的课改20年叙述》
阐明：
年度作者的奖杯、证书和其他相关奖品将于二月中旬寄出。 请告知获奖作者。
《语文教师》编辑部
2022 年 1 月 19 日
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主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：北京师范大学
出版单位：北京师范大学出版集团