我校院士（专家）工作站：促进科技成果转化用AI赋能教育

——“人工智能+教育创新应用示范基地”项目在锦城学院启动

近些日子，“人工智能 + 教育创新应用示范基地”启动会在锦城学院盛大举办 ，目的在于推动人工智能技术和中小学教育教学深度融合，打造智能化教育创新发展样板，以此促进我校科技成果进一步转化。该会议主题是“AI赋能教育·共创未来学校” ，教育部门领导、专家学者、中小学校长、各校教育工作者以及企业代表汇聚在一起 ，共同探讨AI教育融合发展新路径。

会议开始的时候，我校的副校长冯正广进行致辞，他对各位领导、专家以及教育同仁的到来表达了热烈的欢迎以及衷心的感谢，还简要介绍了此次示范基地启动的背景，经过前期的孵化，我校工作站的成果已经在将近10所学校落地，为了进一步强化成果转化，此次项目朝着全市去遴选中小学来建设示范基地，有20所中小学被选入示范基地，达成了成都市“5+1”区域的全面覆盖。他讲道，处于教育数字化转型的大趋势情形下，人工智能正变成促使基础教育质量提升、效果增强的关键动力，开启“人工智能 + 教育创新应用示范基地”项目是依据中小学教育发展实际状况、探寻未来教育新样式的重要实践活动。

身为美国工程院院士、美国艺术与科学院院士、我校院士（专家)工作站主任的陈世卿院士发言了。他讲述了工作站于脑机接口、数字校园、智能救护这三大实验室的落地成效 ，并且就未来予以展望 ，表明AI会由辅助工具转变成为师生的智能伙伴 ，从技术叠加迈向教育生态重构。工作站会一直秉持“技术向上、教育为本” ，令科技更佳地护卫学生成长 ，为培育偏向未来的创新人才奉献力量。

在主题分享环节当中，四川省中小学后勤协会的秘书长黎仕权，于讲话之际提出，人工智能进入校园应当立足于去解决校园安全、教学质量提升、管理效率增加等实际存在的问题，并且要重点关注校园安全、教学实践、后勤服务这三大场景之事。四川省心理学会的秘书长胡韬，聚焦于人工智能赋能学生心理健康教育这一内容展开了分享表述，他提出AI能够通过事前预防、主动关怀、家校协同这三大路径，为心理健康教育提供相应的支持。熊波，这位成都市双流区教育科学研究院党支部书记表明，AI可不单单是工具上的更新哟，它更是有关教育理念、育人方式以及学校治理方面的系统性变革呢，它能够促使教育从依靠经验驱动往数据协同的方向转变，从统一供给朝着个性化发展迈进，从传统管理走向智能协同。云芯学校校长马飞山进行了学校AI教育应用案例的分享，他详细地介绍了AI机器人在校园里的实践应用成果。他讲道，学校凭借“小智”机器人当作载体，搭建起了涵盖教学、德育、家校沟通领域的全场景应用体系，借由AI画图、知识探索、情绪守护、家校互通这四大应用场景，达成高效的人机协同育人。

由我校院士（专家）工作站执行主任，同时亦是电子信息学院院长的王建，代表该工作站针对本次“人工智能+教育”示范基地活动方案展开全面解读。他作出介绍，此次活动意在抢占教育数字化改革的先机，通过采用 “资源+服务” 赋能模式，为入选的20所成都学校予以硬件支撑、数据保障以及专家指导等多方面全方位支持，着重推进学生成长陪伴、AI素养提升、教师减负增效这三大核心工作，竭尽全力推动教育数字化成果的沉淀以及持续推广。

时值下午，参会的嘉宾依次步入我校院士（专家）工作站，而后又踏入成都高新云芯学校，从而开展实地参观学习的活动，得以近距离去感受科技与教育、校园安全领域所衍生的深度融合成果。于我校院士（专家）工作站那里，来宾们着重地走访了应急救护培训中心、智慧校园实验室、脑机接口实验室等几大区域。工作人员面向大家集中展示了地面控制无人机、AI智能守护器等核心科技产品，大家围绕着优化无人机操作便捷性、强化AI产品定制开发能力展开了讨论。客人们更多公务员考试网题库就点击这里，于成都高新云芯学校里头呀，对该校展开的智慧校园建设实践成果，有所沉浸其中地体验。

“人工智能 + 教育创新应用示范基地”构建了教育科技跟校园实际应用深度对接的平台，这为全域智慧校园建设灌进了强大新动力。会后，多位参与会议的校长表明，期望跟锦城学院院士（专家）工作站强化合作，一同推动人才输送渠道建设、实践教学基地共同建设以及优质生源培育等事项。未来，我校相关团队会继续深入技术研发与校园场景落地工作，跟教育同行、专家一道用数字化技术全面赋予教育教学力量，协助培育更多契合时代发展的新时代创新型人才。

学生记者 何秀珺 白一含

摄影 袁婷婷 许芸瑞