五位中国老师在英国的Bohangt高中的“中国实验班”任教。

“我分配了他们的教室练习，希望他们专注于完成它们。结果是什么？我走进教室，发现一些学生聊天，有些实际上正在化妆！”

Li Aiyun（Sound）来自南京外语学校，是英国Bohangte中学“中国实验班”教授的五个中国教师之一。在一个月的实验教学中，她发现“只有一半的学生努力地追随我们。方法学习，另一半，谁知道他们在想什么。”

其他四位老师也有类似的问题 - 这是英国广播公司（BBC）今年录制的纪录片，由BBC2于8月4日英国时间播放。在纪录片中，五位中国中学教师去了英格兰汉普郡顶级中学的Bohangte Middle School进行了一个月的“中文教学”，并带来了“家庭特征”，例如旗帜升天仪式，眼睛锻炼和学校制服。 ，英国广播公司希望研究英国严格的中国教学系统是否可行。

英国广播公司（BBC）网站在8月3日，英国时间发表了一篇题为“中国风格的英国儿童教育工作？”的文章更多公务员考试网题库就点击这里，并采访了此事。

根据英国广播公司（BBC）的说法，英国中学的学生和中国老师对“排除”的反应严重。长期以来，前者无法适应高强度的学习，而后者“几乎被这群英国学生驱使了。”

英国广播公司遵循整个过程进入纪录片

“统一的英国学校”是由英国广播公司发起的研究项目。他们在英国的Bohangte中学开设了“中国实验课”，并邀请了五名中国老师教书。这些课程和例程遵循中国学校的习俗。

“中国实验班”有50名9年级的9年级学生，而同一年级的其他学生则由英国老师指导。最后两组学生进行了测试 - 比较数学，科学和普通话能力。在整个过程中拍摄了这些经验，并制作成纪录片。

根据英国广播公司（BBC）的说法，“中国实验班”的校长是Zou Hailian（Sound），而Hangzhou外语学校的Zou Hailian表示，在选择老师时，英国广播公司（BBC）非常严格。除了在中国的基础教育系统工作并从事英语语法外，数学，自然科学和社会科学还将教授不少于5年，而且您还必须具有所有英语教学的能力。

英国学生在中国体育课上哭泣

2015年春季，“中国实验班”正式开放。

Bohang School校长Neil Strowger说，他在课程开始前与几位中国老师共进晚餐，并为他们决心在我们的课堂上教好课而感到惊讶。但是第二天，我发现学生表现不佳：班级的参与非常低，他们彼此聊天，没有听老师的讲座。

中国风格的教育遇到了“无法适应当地环境”。

最初，Zou Hailian对他的教学方法非常有信心。当Bohangte首次教授毕达哥拉斯定理时，他决定要求学生在应用定理之前先推断和证明。

“中国的数学教学非常关注这一过程，但是许多英国学生认为，没有必要证明毕达哥拉斯定理，并且足以知道如何使用它。” Zou Hailian告诉英国广播公司：“我逐渐熟悉英国学生的学习习惯，但我仍然坚持。”我自己的教学方法。”

Zou Hailian为来自中国的学生带来了70枚戒指。在课堂上，他指示学生练习解压缩衣领，并将其作为小礼物。但是，当他在晚上上课后检查教室时，他发现了一个令人尴尬的场景：有些学生把衣领留在桌子上，有些甚至落在地面上，空盒子到处都是地面。

Zou Hailian回忆说，英国广播公司反复强调，他希望他能以传统的中国教学方式教书。穿着校服，每周举行一次五星级的红旗升空仪式，上课前进行早晨锻炼，上课时进行锻炼，并自己打扫教室，所有这些都被带到英国学校。在过去的一个月中，老师和学生积累了很多不满。

习近平的老师Yang Jun（Sound）承认：“在中国，我不需要管理教室纪律……在这里？管理纪律只是课堂上最具挑战性的事情。”在英国广播公司（BBC）提供的纪录片屏幕截图中，教授课程的中国老师与想在座位上扔纸飞机的学生形成了强烈的对比。

一位老师回忆说：“有一天我上课了，突然一个女孩哭了起来。我以为她发生了一些事情。” “原因是女孩了解到她的偶像Zen Malik宣布退出乐队。“老师不明白，这样的原因可能导致“这种情感上的举动”。

体育课也有问题。在纪录片中，两名英国学生无法承受中国风格的体育课程的“高强度竞赛”，而是开始哭泣。

校长尼尔说：“中国教育与英国青年的文化价值之间存在一定的冲突。我们的学生习惯于在课堂上问老师的问题，并希望他们的观点能被老师尊重。英国学生更喜欢多样化的学习方法。

英国学生：“像机器人一样学习”

Rosie Lunskey是一名普通的高中生，在Bohang Special School上经历了“中国风格的教育”。她告诉英国广播公司，她喜欢睡觉并喜欢自由。但是在“中国风格的教室”的四个星期中，她只能牺牲自己的懒惰，每天与严格的老师相处，并穿着呆板的校服近12个小时。

罗西说：“中国风格的教室与我想象的完全不同。我发现我在学习中没有发言权，只遵守老师所说的话。”

罗西将中国风格的教育描述为“像机器人一样学习”。她说，她习惯于大胆地在课堂上表达自己的想法并积极参加小组讨论，但是在“中国风格的教室”中，她只能做笔记并迅速上课。

罗西（Rossi）认为，中国老师认为，学生是可以不断吸收知识的防弹海绵，“他们不在乎我们听的话是疲倦还是无聊。”

罗西说：“考试成绩似乎是衡量学生质量的唯一标准。” “我觉得中国老师对学生的期望很高，要求我们成为班上最好的学生。”在灌输了“与同学竞争”的想法之后，罗西觉得教室的氛围是封闭和沮丧的，“我感到紧张，我总是觉得我的同学们在看着我。”

“福利国家”造成的麻烦是什么？

“中国实验班”的老师魏Zhao（Sound）认为，这可能是英国学生在学习热情上普遍较低的原因，“这组学生可以在不努力的情况下获得好处。” 。 “如果英国政府削减福利，这些学生可能不是这样。”

许多英国网民同意中国老师的观点。 “ Nyoka”留下了一条消息：“他们是对的！英国的教育太软了，老师受到学生的欺负，而学生没有纪律，政府应该对此负责。”

“ Sonof Boudicca”还认为，这种现象与英国的“福利”有关：“这些英国儿童已经是我们福利国家的第三代或第四代。”

“ TL2015”还谴责了英国学生：“当客人来时，学生应该表现更好。不要再为学生找借口了，我也是老师！”

以上评论都有3,000多个喜欢。

中国网民“ Zi从不谈论”对微信发表评论：“不遵守基本阶级纪律并不意味着有创造力，这是英国某些人依靠福利的事实。”

“ Kamon”的观点恰恰相反：“我认为我们国家的教育方法中没有任何先进的性质。”

英国校长：中国学生的表现不是关于教学的，而是关于价值观的

但是，经历了各种矛盾和怀疑的“中国实验阶级”并没有取得任何进展。

尼尔说，为了使英国学生更适合中国风格的教育，Bohang School的老师帮助中国教师适当地改变了他们的教学方法，经过数周的努力工作，学生的表现得到了改善。随着我们相处很长时间，老师和学生之间的关系得到了改善。一些学生开始喜欢中国教育。他们开始习惯在黑板上复制“事物”，并认为这将帮助他们记住。一些学生开始喜欢中文讲座。教学模式。

尼尔谈到他对“中国风格教育”的实验的感受时说：“较长的研究对我们的学生来说很有价值，而且老师不必担心有时会在课堂上唱歌。”

因此，他了解到上海能够赢得“全球PISA教育”的原因不是其出色的教学实践，而是由于中国父母，中国文化和中国价值观。

Zou Lianhai与英国广播公司（BBC）分享了一个短篇小说，给他留下了深刻的印象：第三周的一个下午，一个叫乔摔倒的男孩在教室里受伤。学校医生建议他在检查后去医院。乔的母亲和弟弟来接他。乔一只手拿着一个沉重的袋子，没有寻求帮助。他的母亲没有挺身而出。即使他的弟弟想提供帮助，乔也拒绝了。 Zou Lianhai说：“我忍不住要深入思考这是否是英国教育的概念，也就是说，培训学生变得更加独立。”

不喜欢中国教育的罗西（Rosie）喜欢中国粉丝舞蹈和中国烹饪课。她说：“这种中国风格的教育经历对她来说是一种特殊的经历。尽管有点不舒服，但这非常有趣。”

（实习生Wu Jinshuo，Chen Jingya，Fei Yuexin和Li Yimin也为本文做出了贡献）