日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在学校领导和同事的帮助下，我圆满完成了本学期的工作。回顾这个学期，既忙碌又充实，有很多事情值得总结和反思。

在完成教学目标方面：运用形状、色彩、纹理和空间的艺术语言，运用描绘和三维建模的方法，选择适合自己的工具和材料，记录和表达自己的所见、所闻、所感、所想，培养艺术构思和创作的能力，传达自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与平衡、韵律与韵律等的组合原则，了解一些简单的思路、设计方法和媒体处理方法、设计与装饰，美化周围环境。欣赏和理解自然美的特点以及艺术作品的材料、形式和内容，通过描述、分析和讨论了解艺术表现形式的多样性，并能够用一些简单的艺术术语表达自己对艺术作品的感受和理解。结合学校和社区活动，以结合艺术和科学课程和其他课程的知识和技能的方式进行策划、制作、表演和展示，体验艺术、环境和传统文化之间的关系。

【教学资源应用】：小学艺术鉴赏课程以美育为核心，对塑造学生品格、树立正确的审美观念、培养健康的审美情趣、完成学生的知识培养、发展心智、开发潜能具有重要意义。在信息时代，我们的小学美术教师应该与时俱进，学习更适合时代要求，更适合现代学生的性格特点，网络资源的知识包是巨大的，涵盖广泛的领域，是学生获取研究学习知识源的宝库， 无限开放和资源共享，弥补了其他媒体传播方式的不足。在艺术鉴赏教学课上，互联网是博物馆、美术馆和照片库。学生可以通过搜索引擎轻松快速地找到所需的图片和相关背景信息，并可以下载并保存学习内容，然后通过软件进行编辑，进行长期的研究和学习。在教学实践中，网络技术与艺术鉴赏课程相结合，以学生学习为中心的课程是网络环境下艺术鉴赏课程研究学习的核心。网络信息资源激发想象力，培养创新能力。形象的层次是根据一个人所拥有的外表的数量和质量来传递的，外表越丰富，想象力就越开朗深邃，形象就会越生动逼真。在大量丰富的在线信息资源的支持下，学生的想象力和创造力将在此过程中自发地涌现。在艺术教学完成方面：

1. 高年级艺术教学哲学：（造型与表现）运用形状、色彩、纹理、空间等艺术语言，运用描绘和立体建模的方法，选择适合于看待自己的工具和材料，记录和表达所见、所闻、所感、所想，发展艺术构思和创造能力，传达自己的思想和情感。（设计与应用）学习对比与和谐、对称与平衡、节奏与节奏等原则，了解一些简单的思路、设计方法和媒体处理方法，进行简单的设计和装饰，美化周围环境。（欣赏/评论）欣赏和理解自然的特性以及各种艺术作品的材料、形式和内容更多公务员考试网题库就点击这里，并通过描述、分析和讨论来理解艺术表现的多样性。能够使用一些简单的艺术术语来表达您对艺术作品的感受和理解。（综合探索）结合学校和社区活动，结合艺术与科学课程和其他课程的知识和技能来策划、制作、表演和展览，体验艺术、环境和传统文化之间的关系。

二、教学难点：

（1） 关键点：