波斯尼亚和黑塞哥维那、埃及、纳米比亚、坦桑尼亚、博茨瓦纳、缅甸、中国……这几天，来自21个国家的50名学生克服时差等困难更多公务员考试网题库就点击这里，于北京时间下午5点坐在屏幕前聆听国际讲座华东师范大学.教师教育中心客座教授、76岁的外教董高智博士在瑞典斯德哥尔摩的家中开设了直播问答课程。

春季开学伊始，受疫情影响，华东师范大学国际教师教育中心师生线上开展了紧张有序的教学活动。瑞典董高智教授还采用录音授课和现场问答相结合的方式，为在读的中国商务部教育硕士生、中非友好奖学金硕士生、上海市人民政府奖学金硕士生进行授课在华东师范大学。他为联合国教科文组织与中国政府共同资助的长城奖学金学生讲授《教育监督与评估》课程。

自2012年起，董高智教授担任中心客座教授，每年春季学期来上海为中心学生授课。由于疫情影响，他今年原定的上海之行被取消了。董高智教授按照学校研究生院的安排，很早就在北欧家中开始了线上教学的准备工作。本学期修读该课程的学生中，有12名各国学生因疫情放假回国后尚未返校。经过与中心研究生学术老师的反复讨论和多轮在线测试，董高智教授最终决定采用华东师范大学大侠平台上传的录制教学视频和钉钉平台在线直播问答相结合的方式，开展线上教学。活动。这样，在考虑到不同国家时差问题的同时，可以最大程度地保证各国学员在直播问答课前及时完成预习和录制课程。

董高智教授讲授的《教育督导与评估》为必修课，学分3学分，共14课时。由于国际教师教育中心教育硕士生和联合国教科文组织与中国政府共同资助的长城奖学金生的学制为一年，课程必须在5周内完成。由于课程安排紧张，董高智教授的工作压力也很大。课程录播过程非常辛苦。董高智教授治学严谨，工作要求高。一小时的录播往往需要七八个小时，甚至十几个小时才能完成。为了及时上传课程视频，他经常录播到深夜。短暂休息了三四个小时后，他又起身准备课件，在线为学生答疑解惑。除了每次录播和在线问答之外，董高智还为学生们准备了丰富的ppt课件和阅读材料。参与者包括教师、教育管理者和教育官员。每堂课结束后，大家都表示收获很大。

“我很幸运能够跟随董高智教授学习。”来自肯尼亚的联合国教科文组织与中国政府共同资助的长城奖学金高级研究员阿塞纳特·毛贝女士在来上海之前获得了博士学位，曾在肯尼亚基西大学担任教授。讲师。她说，她每次上课都期待着教授录制的视频以及相关课件和阅读材料。在她看来，录播课后的在线问答很像一个“活”的课堂，可以有效帮助学生解决听课和阅读中提出的问题。

“虽然疫情阻碍了师生面对面教学，但董高智教授的专业精神和奉献精神，使得线上课程得以有效开展。”来自博茨瓦纳的中国商务部发展中国家教育专业硕士生达里尔·约翰表示，在第一期每周三场线上教学活动中，董高智教授为大家提供了丰富的阅读材料和屏幕录像，并进行高水平问答，确保学生有效获取教育督导评估知识，提高学生教育政策制定、政策执行、政策督导评估、政策分析能力。能力。

来自纳米比亚的中非友好奖学金教育学专业两年制硕士生伊隆加·艾琳·马加诺也表示：“学校大夏班上传的视频和资料很容易获得，课件内容也很详细。” -Chih TUNG每一个ppt都能用简洁的语言耐心讲解，引起学生的兴趣。最精彩的部分是每次录音后的在线问答，大家可以与教授的问题进行互动。董教授将及时提供高质量的解答。”

七十多岁的董高智教授很快适应了全球互联的“云”教学方式，并给予积极评价。 “COVID-19疫情让我们能够以不同的方式开展教学活动。我们可以以此为契机，为课程保留丰富的资源。”他说：“非常感谢大家克服各种困难，积极参与课堂学习，及时完成各项任务；希望大家继续保持学习课程的热情，积极分享经验加强各国教育政策制定、实施和监督，努力实现2030年教育可持续发展目标。” （光明日报全媒体记者 严伟琪 通讯员 戴琪）