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2019年安徽省教师招聘考试：《小学英语》试题答案解析

1—5BCAAC 6—10ABABA 11—15CDBBC 16—20CBDBB

21—25DCADC 26—30ADBAA 31—35BBCBC 36—42ABCACDA

43. 你不需要拼命地对你的教学做出巨大的改变。

44. 许多简单、直接和有效的战略可以立即采取。

45.因为每一种方法都可以让学生积极参与并思考所学到的知识。

46. 每项建议都反映了学习责任从教师到学生的转变。

47. 这些策略/方法将为您提供让您的学生愿意努力学习并踏上学习之旅的方法。 / 让你的学生愿意付出努力并学好。

48.作文总结

49.（一）教学目标

知识目标：帮助小学生阅读并理解生词：家人、父母、叔叔、阿姨、小弟弟。

能力目标：能够阅读并使用新的短语和句型来介绍自己的家人。

情感目标：培养学生对家的热爱。 /Ss学习英语的兴趣将会得到培养和提高。

(2)演示

老师在黑板上画了一个家谱，把自己家人的照片放在家谱上，然后通过图画教生词。

【设计意图】基于孩子的好奇心和求知欲更多事业单位考试题库就点击这里，利用图片来调动学生的学习积极性。 同时，视觉效果让学生主动思考，加深记忆。

(3)练习

1.听一首歌曲《来看看我的家人》练习歌词。

2.角色扮演。 SS 进行角色扮演以获得更多练习。

1、通过活动一中的歌曲练习单词，可以有效提高学生的学习积极性，让课堂变得更加有趣。 2、活动2为学生创造运用所学知识表演角色的情境，既激发了学生的参与热情，又创造性地巩固了所学知识。

(4)生产

老师将学生分成四人一组，让他们在每组内扮演角色进行对话，然后让其中一些人与其他同学分享。

设计意图：巩固和拓展活动设计，帮助学生更好地应用新知识。 小组活动的组织形式更符合学生的实际生活。

(5)黑板设计

50.【分析】：

（1）活动的设计意图：让学生通过小组合作完成表格，并在实际情况中练习和巩固今天所学的知识：你最喜欢的食物是什么？ 以及为什么你喜欢它。

（2）教师的角色定位：教师在教学实施过程中将自己定位为学生学习的主导者，充分发挥教师在教学过程中的主导作用，带领学生一步步完成任务。

(3)从教师对学生的角色定位来看，教师尊重学生的学习主体地位。 他创设情境，设定任务，让学生分组讨论，完成摆桌任务，从而巩固今天所学的内容。 学习知识并将其应用到现实生活中。

（4）从教学活动的效果来看，教师要求学生分组完成任务并呈现，并进行巡视，及时为学生提供帮助，能够照顾到更多的学生，让他们参与进来。调查活动。 活动非常有效。 好的。

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