一、考试目标和要求

1.考核考生义务教育阶段小学语文教学的专业知识和能力，要求掌握高等教育小学语文科目对应的专业知识，以及规定的小学语文课程内容符合《义务教育语文课程标准（2022年版）》规定更多事业单位考试题库就点击这里，并具有相应的语言能力。

2、测试考生小学语文课程基础知识和教学理论及其应用。 要求掌握小学语文课程和小学语文教学的基本知识并能很好地应用。

二、考试范围及内容

（一）学科专业知识

1、现代汉语知识

(一)汉语拼音的使用

（二）3500个常用汉字的认写

(3) 标点符号的使用

（4）语法和修辞知识的理解和运用（词的分类、短语的结构、

单句的成分、复合句的类型、常用修辞手法等）

2.中国古代知识

(一)常用实词和虚词

（二）常见固定句型

（3）基础词汇（古今不同义、一字多义、古今通用义、词性变化等）

（4）基本句法（省略句、倒装句、判断句、被动句等）

（5）古诗词经典段落（现行统一小学语文教材中的相关段落、《义务教育语文课程标准（2022年版）》附录1《优秀诗词背诵推荐段落》以及著名作家的名著）

3.文学作品的阅读

（一）古今中外著名文学作品的阅读和理解（包括内容、人物、体裁、写作手法、艺术特色、社会影响和文学史上的地位等）

（2）著名儿童文学作品的分析与鉴赏（主要包括作品的开头和结尾艺术、人物和情节的安排、背景的设置、情感基调与色彩的关系、儿童趣味的鉴赏、审美观等）作品欣赏或语言欣赏等）

4.写作

（1）书面表达训练（选词、造句、文章布局、段落文章等基本写作技巧）

（2）段落写作训练（逻辑思维、文字组织、中心意思等基本写作能力）

（3）不同文体写作训练（叙事、描写、抒情、讨论、解释等常用表达方式）

（4）综合写作训练（写作思维、文体特征、语法规则、表现技巧等综合能力）

(二)学科课程与教学理论及其应用

1.小学语文课程基础知识

（一）《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的语文课程性质和课程理念

（二）《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的语文课程目标（核心素养内涵、总体目标、学段要求）和课程内容（主题和载体形式、内容组织和呈现方式）

（三）《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的学术质量（学术质量内涵、学术质量描述）

（四）《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的语文课程实施内容（教学建议、评价建议、课程资源开发利用）

（五）《义务教育语文课程标准（2022年版）》附录相关内容

2.小??学语文教学基础知识

(一)小学语文教学相关理论

（二）小学语文常用教学方法（学生进行识字与写作、阅读与欣赏、表达与交流、整理与探究等语言实践活动时，通过引导、引导、阅读、示范、创设情境等方式，任务设计等手段 为学生提供六大汉语学习任务组（“语言积累与整理”、“实践阅读与交流”、“文学阅读与创意表达”、“思维阅读与表达”、“全书阅读”、“跨学科学习”）了解如何提供有效的指导。

（三）小学语文教学评价的功能、特点、类型和方法

3.小学语文课程与教学理论的应用

(1)小学语文课堂教学设计以义务教育语文课程培养的四项核心能力为基础。 基于六个语文学习任务组，课堂教学设计主要包括教材单元简析、学习条件分析、教学目标、学习任务、教学重点难点、教学准备、教学过程、板书设计等教学过程应包括情境创设、学习活动组织与指导、作业布置、评价反馈等。

（二）小学语文教学案例分析与评价

①“语言文本积累与整理”学习任务组教学案例分析与评价

②“实用阅读与交流”学习任务组案例分析与评价

③“文学阅读与创意表达”学习任务组教学案例分析与评价

④“批判性阅读与表达”学习任务组教学案例分析与评价

⑤“全书阅读”学习任务组教学案例分析与评价

⑥“跨学科学习”学习任务组教学案例分析与评价

3. 考试形式和试卷结构

1、考试形式：闭卷、笔试。

2、考试时间150分钟，试卷满分120分。

3.主要题型：选择题、填空题、简答题、阅读与写作、

教学案例分析、教学片段设计等

4.内容比例：学科专业知识占70%左右，学科课程和

教学理论与应用部分约占30%。