摘要：课程1教授问学生如何度过暑假？学生们说，他们想留在大学，因为这是家乡。该学生期待教授给她参考（在这里参考是指推荐信，而不是参考）。该学生去年去西班牙时协助教授照顾房子。教授说，在2020年，因为我有一份工作可以让您成为我的科学研究助理（ResearchAssis ...

会议1

教授问学生如何度过暑假？学生们说，他们想留在大学，因为这是家乡。该学生期待教授给她参考（在这里参考是指推荐信，而不是参考）。该学生去年去西班牙时协助教授照顾房子。教授说，在2020年，我有一份工作，让您成为我的科学研究助理，然后去图书馆收集信息。该学生很高兴，觉得自己赚钱，并没有延迟她找到其他工作。最终的教授要求学生与秘书进行预约下次进行详细讨论。

工作场景是对话中经常发生的情况。可以引用的问题类型包括：测试6-C2，测试7-C1，TPO 40-C2、35-C1、18-C1、17-C2、17-C2、12-C2和6-C1在P9高级教科书中。

第1节

关于音乐史的演讲，谈到了马德里加尔（西班牙田园歌曲）的起源和发展趋势。

这位教授说，今天，马德里加尔不仅始于西班牙，而且还与其他地区相结合，而且还结合了音乐。这是一个4-6人一起唱歌，并且不分为大声的部分。它用于传达诗歌和论文中的情感。不同的音乐可以表达不同的情绪。然后，Madrigal的发展趋势变得越来越复杂，不仅表达了情绪，而且会产生大量戏剧性的实际效果。最后一位教授说，我说这太抽象了，所以我为所有人安排了我的作品，并听了CD。

填补情况：Madrigal参与了许多英语听力测试问题，因为这是16世纪世俗音乐的含义。英语听力问题通常涉及关于文艺复兴时期塑料艺术的世俗化的讨论。这种世俗化反映在各种艺术学校中，并且自然还包括音乐。

Madrigal的歌曲歌词主要是景观和田园诗，带有悲伤或情感的内容，以及房间中多音音乐的设计风格。在创作田园歌曲时，音乐家特别注意诗歌内容的表达，这在音乐中反映为“小表情”。在16世纪下半叶，在欧洲的诗歌与散文与音乐标准之间的区别与错（音乐理论家Giovanni Artusi与音乐家Claudio Monteverdi之间的争议）之间也存在争议。然后，田园歌曲正在发展叙事和戏剧性实际效果的趋势。人文主义者理想化的音乐逐渐在田园歌曲中完成，这种发展趋势后来导致了歌剧的出现。

参考问题包括：P9高级教科书测试7-L2，TPO 12-L3。

其他音乐讲座：TPO 16-L2、22-L4、25-L2、27-L2、30-L4、31-L2

讲座2

地质讲座谈论了遥感技术在地质学中的应用。

教授首先详细介绍了地理信息系统，该系统是对物体的电离辐射和反射性表面特征的检测，可用于绘制地图。该学生举了一个例子，说明我们的家乡存在争议。是否需要建造一座新建筑物，担心它在建造后会损坏湿地公园。教授说，是的，每个人都可以使用数据和信息使用地理信息系统来区分。教授还说，这项技术还可以详细指导农业和畜牧业。由于绿色植物还将反映不同的光波长，因此它可以帮助农民了解肥料的施用是否合适。由于肥料是有益的和缺点，因此一切都取决于如何使用它们。

该讲座是典型的技术应用讲座更多公务员考试网题库就点击这里，首先详细介绍了某种类型的技术进步，然后详细介绍了其主要用途。关于这种类型结构的地质讲座包括：P9高级教科书中的4-L2测试及其TPO 1-L2，31-L2。

其他地质讲座：TPO 4-L3、7-L4、9-L3、15-L2、16-L1，测试9-L4

会议2

学生与学生活动主任的对话

学生的历史俱乐部计划向华盛顿特区进行游览，并批准了他的旅行计划，以填写补充表格。然后，学生们明确表示，由于超出预期，他们必须有很多资金。他只是想组织一次神秘的晚餐表演来筹集一些钱。他想与戏剧俱乐部（戏剧俱乐部）合作，戏剧俱乐部编写了剧本，他们在历史俱乐部演出。此案是一幅有价值的画，失踪了，观众希望与讲台的人一起找到罪犯。但是，讲师显然提出了有关他的计划的疑问，首先，他去寻找合作的餐厅，其次，他不得不宣传这次活动（宣传说明）。男孩说不用担心，他已经找到了一家联合餐厅，他还准备了宣传和计划的预算。教练终于被男人感动，并认为尽管这一主题活动很有趣，但它也有发展的潜力。

机构学生主题活动也是经常在对话中进行调查的情况。参考问题包括：P9教科书内容测试3-C2、5-C2、8-C2，TPO 16-C1、23-C1、30-C1、42-C2。

讲座3

分子生物学是关于翼龙的翅膀。

这位教授说，翼龙是一种脊椎动物（爬行动物），尽管它与恐龙的同一阶段，但它不是霸王。它的翅膀与鸟类和蜘蛛不同，但是有一些相似之处。翼龙的上臂和后腿具有强壮的肌肉，是膜的翅膀。但是翼龙在航行时更像是鸟。翼龙的翅膀实际上是用细，长，细的手指支撑的，好像支撑着帆的弓。但是，仍然有反对这种膜机翼是否连接到臀部或脚踝。在此阶段，直接证据表明，连接连接到赤脚，但是直接证据不是很重要，因为人类骨架（骨）的特定地址尚不清楚。

恐龙是一个经常在微生物讲座和地球科学讲座中进行调查和讨论的话题。在微生物水平上，通常根据基于动物化石的某种类型的霸王龙的生长习惯或特征的科学研究进行研究，例如基础代谢率，食物来源和养殖后代的个人行为。地球科学讲座经常调查恐龙灭绝的原因和整个过程。

参考问题类型：TPO 27-L3，30-L2。

讲座4

考古学讲座，南美洲的亚马逊文明。

这位教授提到，南美有许多文明，例如玛雅，阿兹台克，印加等。这是文明的遗迹*是由于其人口众多。但是尚未发现热带气候。教授随后提到，随着技术的发展趋势，生物学家在南美发现了亚马逊文明。那里的土地是贫瘠的，几乎没有农业土地。每个人都过着游牧的生活方式。然后，学生问了一个问题，这些地区很难发展成人口众多的古代文明，对吗？教授说，是的，许多考古学家正在考虑与他们给您的同一想法，然后以考古学家为例。然后学生们说，为什么很长一段时间没有在这里发现？这位教授说，这里的大多数工程建筑都是用木头制成的，不像其他文明中的石头，因此它们很难存储（不太保存），除了它们使用的特殊工具是由骨头制成并存放的。然后，这位教授详细介绍了一个称为美国亚马逊盆地的冲积平原，称这个地方是季风气候，一年有雨天和干旱的季节和周期性的洪水。因此，我们建造了许多丘陵，以便能够在洪水到来时逃脱。之后，文明逐渐崩溃。今天仍然有一些部落生活在这样的山丘上。

考古和社会学讲座是人文学科中最常见的话题之一。参考问题包括：44-L3、1-L3、7-L3、22-L1、22-L1、23-L1、28-L4、29-L3、31-L4、32-L1、33-L1、33-L1、33-L1、35-L2、45-L1P9在高级教科书中：测试1-L2，测试1-L3，测试3-L3，测试5-L2，测试5-L2，Test 9-L1，Test 9-L1，Test 10-L4，测试10-L4。

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