随着中国国际地位的提高，“汉语热”逐渐席卷全球。 过去，大多数人认为，一个不聋的中国人教外国人说中文是一件简单的事情。 但事实并非如此。 许多实验结果表明，未经正规培训的教师不具备对外汉语教学的专业资格。 要使对外汉语教学取得长足进步，必须培养一批批优秀的对外汉语教师。

要想成为一名合格的对外汉语教师，就必须拥有丰富的知识。 教师只有具备丰富的语言学理论知识，对语言有比较系统、全面的认识，才能指导教学活动，运用语言知识解决教学过程中遇到的各种问题。

1.掌握丰富的语言知识

语言学，顾名思义，是研究语言的科学。 语言学的基本任务是研究语言的规律，使人们理解关于语言的理性知识。 语言教师只有正确理解语言并运用科学的方法分析语言，才能做好教育教学工作。 首先，对外汉语教师应对语言的定义、本质、结构、规则以及语言学的基本理论有较深入的了解。 其次，要精通汉语和文字学知识。 如发音、词汇、语法、修辞知识。 如果教师掌握了汉语语音知识，他不仅能说标准的普通话，而且能及时纠正学生发音上的错误； 如果掌握了汉语词汇知识，老师就有能力快速分析词义，同时了解汉语中不同同义词的多义词的语法； 掌握汉语语法知识，教师可以敏锐地发现学生所犯的语法错误并准确纠正，也可以减少学生学习汉语的恐惧感； 掌握了汉语修辞知识，教师不仅可以指导学生写作，而且可以使教学更加生动、形象、生动。

2.掌握足够的教育学和心理学知识

如今，很多教师在教学过程中常常感到畏难，不知道如何把自己所掌握的知识传授给学生，让学生充分掌握。 主要原因不是语言学和语言本体论知识不够，而是教育学和心理学知识缺乏。 这需要一定的教育学和心理学知识。 如果教师对学生的心理状况有更高的了解和掌握，在此基础上设计和开发的教学方法就会更有针对性。 因此，它可以提高学生的学习效率。 因此，对外汉语教师除了掌握语言本身的规律外，还必须掌握教育学和心理学的知识。 只有这样，才能在课堂上更好地体现以学生为中心的教学原则，取得最佳的学习效果。

泰国|| 朱拉隆功大学附属学校多名汉语教师

工作地点：暖武里府

学校类型：公立

教学对象：幼儿园、小学、初中、高中

注：（抵达后，学校将根据老师能力统一安排）

学历要求： 本科学历、学士学位

语言要求：日常英语沟通水平

专业要求：不限，但必须能上课

其他要求：普通话流利

薪资：综合月薪10000元左右

保险：学校提供保险

时间及节假日：周一至周五，每天工作8小时，周末休息，节假日，寒暑假。

3、掌握一定的文学文化知识

要成为一名合格的对外汉语教师，必须具备一定的文学知识和修养，掌握中国古今当代文学的发展脉络，了解代表性作家的作品。 有必要了解世界其他国家著名作家的作品，尤其是那些主要目标国家的文学概况，这样在教学过程中更容易缩短与学生的距离。

对外汉语教师还应掌握一定的中国文化和世界文化知识，特别是中国的历史发展、地理概况、民俗风情、各种艺术，以及中国人民的思维方式、价值观、审美情趣、行为习惯等。规范和宗教信仰。 ，ETC。 因为民族语言是民族文化的表现形式和载体，语言的学习和教学离不开对该语言文化背景的了解。 在对外汉语教学中，必须教授相关的中国文化背景知识。 “一个好的对外汉语教师不仅要有本民族文化的修养，还要有国际文化的修养和开放的胸怀，要摒弃盲目傲慢和以自我为中心的‘中国文化中心’。”我们还要坚决反对那种全盘否定中国传统文化的民族虚无主义和崇洋媚外，不能只做‘只会说中文的老师’。” 因此，只有重视中华文化教学的对外汉语教学才是完整的语言教学。

4. 熟练掌握和使用外语

对外汉语教学就是与外国人交流。 在这个过程中，特别是在初级阶段，当学生的汉语知识还极其缺乏时，为了使教学工作顺利进行，不可避免地要使用外语。 懂外语的教师可以通过中外语的对比帮助学生理解和掌握汉语，这对于提高教学质量非常有利。

教学能力是教师区别于其他人员的本质。 教学能力是教师的个人素质，如：观察能力、课堂组织能力、想象力和创新能力、掌握现代教育技术的能力等。

新加坡华文教师简介

要求：

1、35岁以下；

2、本科及以上学历，有一定教学经验，能用英语进行简单交流（专业对口可直接聘用）

3、普通话标准，性格随和，学习能力强。

薪资：每月2,000-4,000新元，视老师教学情况而定

时间：每天约8小时，每周休息1天半，带薪休假

合同期限：2年（合同期满后，用人单位与用人单位均有意续签合同的更多事业单位考试题库就点击这里，可免费续签合同）

(1)观察能力

教师只有具有敏锐的观察能力，才能及时发现学生的学习困难和问题。 这是采取措施的前提和关键。 例如，教师可以通过课堂观察，发现学生难以理解的问题，并反复思考寻找解决方案。 细心观察学生的错误和问题，在按照既定步骤完成教学的同时，学生也能获得真正的收获。

(2)课堂组织能力

优秀的教师有能力轻松掌控课堂，积极组织学生讨论，调节课堂气氛，让学生轻松快乐地学习。 为此，教师首先要熟悉教材，同时具备语言点、现代教育技术和教学方法等方面的实践能力。 在教学中，教师应遵循精讲多练的原则，把大部分时间留给学生，通过多做练习来巩固课堂上所学的知识。

(3)想象力和创造力

对外汉语教师在对外汉语教学中不能完全按照教材内容进行教学。 相反，他们应该充分发挥想象力，适当灵活地运用教学技巧。 在对外汉语教学中，要使学生尽快掌握所学知识，特别是语法知识，使一节课富有感染力，达到最佳教学效果，关键在于教师的教学行为和想象力。创造力对于对外汉语教学非常重要。 教师的行为起着非常重要的作用。

（四）掌握现代教育技术的能力

随着科学技术的日新月异，现代教育技术在教学中的地位和作用越来越凸显。 对外汉语教师也应与时俱进，勇敢接受新时代的新技术，并在教学活动中合理运用。

综上所述，知识与能力相辅相成，既有联系又有区别。 一个人的知识不一定有能力，但知识浅薄就一定会没有能力。 要想成为一名合格的、受学生欢迎的对外汉语教师，必须不断加强理论知识的学习，丰富自己的专业知识，同时有意识地培养自己各方面的能力。 只有这样，才能提高对外汉语教学水平。 教学水平。