| 2024年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（六十四） |
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（3）反向推理。从目标状态出发，逐步推出达到目标需
要的条件。
知识点六：头脑风暴训练
指通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集
思广益的效果的思维方法。
应用此方法时应遵循四条基本原则：一是让参与者畅所
欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断；二是鼓励标新立
异、与众不同的观点；三是以获得方案的数量而非质量为目
的，即鼓励多种想法，多多益善；四是鼓励提出改进意见或
建议。
重点例题点拨
1.科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进
科学家问题解决的主要因素是（D）。
A.问题表征B.迁移C.定势D.原型启发
2.问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性，认知性和（A）。
A.序列性B.针对性C.方向性D.实在性
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3.在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先
确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的
条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种
方法属于问题解决中的（A）。
A.反推法B.算法式C.简化法D.类比法
4.某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途．这在心理学上称之为（B）。
A．定势B．功能固着C．认知风格D．顿悟
第十八章 态度与品德
重点知识点串讲
知识点一：态度的实质与结构
1.态度的实质
态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部
准备状态或反应的倾向性。
2.态度的结构：认知成分、情感成分（）和行为成分。
知识点二：品德的实质与结构
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1.品德的实质
品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，
是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较
稳定的心理特征和倾向。
2.品德的心理结构：包括道德认识、道德情感和道德行为
三个成分。
知识点三：态度与品德的关系
1.联系：态度和品德二者实质是相同的。品德也是一种
习得的影响个人行为选择的内部状态，而态度也是依据一定
的道德行为规范行动时所表现出来的比较稳定的心理特征。
二者的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面构
成。
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