资料分析:2022下教资笔试考试：材料分析范例及答案解析（二）是由公务员考试资料网（www.gk6.cn）为您精心收集整理，希望这篇2022下教资笔试考试：材料分析范例及答案解析（二）为您带来帮助，如果感觉有用，可以分享给您的朋友。下面是2022下教资笔试考试：材料分析范例及答案解析（二）正文

王老师在教学《海底世界》一课时，通过播放海底奇妙风光的视频，让学生在色、光、音的美妙组合下，对海底世界有整体的感知；通过演示课件，展示海面图景，启发学生理解“波涛汹涌”的含义，播放“海底听音器”，模拟海底的声音，帮助学生理解“窃窃私语”的含义；通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界，深化学生对海洋知识的理解。

问题：

（1）对材料中王老师使用教学媒体的情况进行评析。

（2）阐述在教学过程中选择教学媒体的依据。

【参考答案解析】

（1）材料中王老师的行为是正确的。

①王老师运用了直观性原则。该原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。材料中的王老师运用图片、视频、音乐等多种教学媒体让学生去感受海底世界，体现了直观性原则。

②王老师运用了理论联系实际原则。教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。材料中老师在讲波涛汹涌的含义时展示了海面图景，从而让学生更好地理解该词的含义。

③王老师有效运用了感知规律，突出直观对象的特点。王老师通过视频呈现出的色、光、音，调动学生多感官（视觉、听觉）参与，提高学生的观察效果，形成对海底世界的整体感知。

④王老师发挥了学生的主观能动性，让学生充分参与教学过程。王老师让学生动手操作，鼓励学生上黑板画出自己心目中的海底世界，激发了学生的参与热情，加深了学生对知识的理解。

综上所述，王老师选择教学媒体的方式是正确的，值得我们借鉴学习。

（2）选择教学媒体的依据：

①依据教学目标。每个知识点都有具体的教学目标，为达到不同的教学目标常需要使用不同的媒体去传递教学信息。

②依据教学内容。各门学科的性质不同，适用的教学媒体会有所区别；同一学科内各章节内容不同，对教学媒体的使用也有不同要求。

③依据教学对象。不同年龄阶段的学生对事物的接受能力不一样，选用教学媒体时必须顾及他们的年龄特征。

④依据教学条件。教学中能否选用某种媒体，还要看当时当地的具体条件。