2024（下）教资：综合素质文化素养（六）

61. 教师自我教育能力的是反思能力。

62. 乡试录取者称举人，第一名称解元;会试录取者称贡生，第一名称会元;科举第一名称状元、 殿元或鼎。

63. 中国历史上大的一部百科全书是《永乐大典》。

64. 相关系数小于0.4是低度相关，大于等于0.4并且小于0.7是显著性相关，大于等于0.7并且小于1是高度相关。

65. 与“士别三日，当刮目相看” 有关的是吕蒙。

66. 搜索引擎按真工作方式的不同，可以分为三类：全文搜索引擎、 目录索引类搜索引擎和元搜索引擎。

67. 对教学资源可以从以下四个方面进行评价：教育性、 科学性、 技术性和艺术性。

68. 教学评价的两个环节：对教师教学工作的评价-教师教学评估;对学生学习效果的评价-考试与测验。

69. 评价的方法主要有量化评价和质性评价。

70. 按测验的功用分类：学绩测验、 能力测验、 人格测验。

71. 按测验的目的分类：诊断性测验、 形成性测验、 终结性测验。

72. 按测验的对象分类：个别测验和团体测验。

73. 按解释分数和方法分类：常模参照测验和标准参照测验。

74. 测量三要素：参照点、 统一的单位、 量具。

75. 差异系数是一组数据的标准差与平均数的百分比，用CV表示。

76. 信度可以分为：常模参考性测验信度、 目标参考性测验信度、 评分者信度。

77. 测验的效度一般可以分为：校标效度、 内容效度、 结构效度。

78. 换质法：将一个直言命题由肯定变为否定，或者由否定变为肯定，并且将真i胃I页变成真矛盾的概念，由此得到一个与原直言命题等值的直言命题。如：所有罪犯都不是有股票权的公民。 换质后：所有罪犯都是没有股票权的公民。

79. 换位法：将一个直言命题的主顶和谓项亘换位置，但让巴的质保持不变，原为肯定仍为肯定，原为否定仍为否定，并相应的改变量I页，由此得到一个新的直言命题。

80. 换质位法：对一个直言命题先换质，再换位，由此得到一个新的直言命题。 如：有些科学家不是受过正规高等教育的。 换质后：有些科学家是未受过正规高等教育的。 再换位：有些未受过高等教育的人是科学家。