2024（下）教资：综合素质文化素养（七）

81. 求因果联系的方法：求同法、 求异法、 求同求异并用法、 共变法、 剩余法。

82. 《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日由第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过，于1995年9月1日起实施。

83. 教育改革发展的工作方针是优先发展、 盲人为本、 改革创新、 促进公平、 提高质量。

84. 把教育摆在优先发展的战略地位;把盲人为本作为教育工作的根本要求;把改革创新作为教育发展的强大动力;把促进公平作为国家基本教育政策;把提高质量作为教育改革发展的任务。

85. 教育改革发展的战略主题：坚持以人为本、 全面实施素质教育。

86. 均衡发展是义务教育的战略性任务。

87. 深化教育体制改革，关键是更新教育观念，是改革人才培养机制，目的是提高人才培养水平。

88. 创新人才培养模式要注重学恩结合、 注重知行统一、 注重因材施教。

89. 民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。

90. 依据《教师法》的规定，我国教师享有以下基本权利：教育教学权、 科学研究权、 管理学生权、 获取报酬权、 民主管理权、 进修培训叹。

91. 国务院教育行政部门主管全国的教师工作。

92. 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。

93. 《中华人民共和国教师法》自1994年1月1日起施行。

94. 《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满18周岁的公民。

95. 《教育规划纲要》提出，把以人为本作为教育工作的根本要求。

96. 师德教育要以爱与责任为，引导教师热爱教育，关心学生。

97. 教育公平的重点是保障公民依法享有受教育的权利和促进义务教育均衡发展。

98. 创新教育是素质教育的。

99. 教师职业道德的基本特征：强烈的责任性、 鲜明的继承性、 独特的示范性、 严格的标准性。

100. 在人与人关系层面上，社会公德的内容主要包括举止文明、 助人为乐、 见义勇为、 自尊与尊重他人、 诚实守信等。