2020年，中小学教师招聘考试公告暂时还没有公布，12月21日的时候，安徽华图从安徽省教育厅那里得到消息，安徽省教育厅联合安徽省人力资源和社会保障厅、中共安徽省委机构编制委员会办公室、安徽省财政厅发布了一份《关于进一步改进和完善中小学新任教师公开招聘工作的通知》，这份通知里面规定了“全省统一笔试时间原则上安排在当年的第一季度”。依据这个来推断，从2020年开始，安徽省中小学教师招聘考试时间或许会提前3个月那么久，考试时间有可能提前到3月份。在此，安徽华图发出提醒，那些要参加2020年安徽教师统一考试的众多考生，必须一定提前做好针对考试的准备工作。
2019年度安徽省中小学新任教师公开招聘公告：
不管公告究竟在什么时候予以公布，只要尽早着手去进行笔试备考，便能够多拥有一分成功上岸的机会！
2020年，新一轮中小学教师考编战争的锋号再度吹响，身为备考2020年安徽中小学教师招聘考试的考生，若想获取胜利，必定得拥有科学且明确的备考策略。紧接着，华图教师会为众多考生供给详尽且科学的笔试备考计划，期望能对2020年参加安徽省中小学招教统考的考生施予帮助！
一、知考情
俗话说：“了解敌方与我方，多次作战都不会失败”。若想达成成功备考安徽教师招聘统一考试这件事，首要的是熟悉安徽考试情况。直至如今安徽已经连续进行统一考试三年了，从考试流程这个角度来看，分为笔试以及面试这两个环节，它们分别占比为：百分之六十和百分之四十的比例，而且中小学是分开进行考试的；从考试内容这个方面来看，笔试分为教育综合知识以及学科专业知识这两门学科，每门学科都是一百二十分，它们分别占比为：百分之四十和百分之六十的比例。接下来，针对教育综合这门学科会在考试情况以及难度方面进行对比分析：
表一：题型对比
表二：难度对比
根据表一以及表二来得到这样的情况：其一，在题型方面，14年和18年看起来较为相像，15年、16年、17年、19年这几年呈现出一致的状况。其二，在分值上面，14年的时候客观题为55分，主观题为65分，15年、16年、17年、19年这几年客观题是40分，主观题是80分，18年的时候，主观题是75分，客观题是45分，所以能够看出，主观题考查的比值是有所增加的，而客观题的比值是下降的；其三，在难度上，不管是小学的还是中学的，18年试卷的总体难度反倒是比19年要高，还预测2020年的难度会处于18年和19年之间，考生在备考的时候可要留意把握此难度。
二、懂方法
对于应考的人来言，于复习这个情境之下，要是所采用的方式恰当合适，那么便会达成投入少量时间却收获成倍效果的情况，所以呀，去把握具备科学性的复习方式这回事至关重要。用以复习的方式从整体层面而言涵盖着三个不同方面：其一是阅读书籍的方式，其二是进行记忆的方式，其三乃是起到巩固知识作用的方式。
首先，关于如何看书？考生拿到教育综合知识这本书，当即就会毫不犹豫地选择从初始部分开始翻阅，结果发现历经一周时间，似乎仍然停留在第一章的内容，复习效果欠佳。那么为何会出现这样的状况？主要是和知识模块的特性存在关联，任何用于招考的教综教材，不论哪一本，都会依照先呈现教育学内容之后方可纳入心理学部分的顺序开展排版，然而教育学知识尽管易于理解，可是其内容偏向理论性，缺乏趣味性，在进行复习的时候略显单调乏味，加之距离考试尚有一段相当长的时间跨度，考生的复习动机并非很强劲，所以，很难持续保持复习状态坚持下去。建议考生，于第一轮系统复习期间，正确的复习顺序为，心理学，教育学，教育法规；复习时间安排的建议是，呈3:3:1的比例。这般安排的缘故在于，心理学知识侧重于理解，其内容颇为生动有趣，能够多关联实例，复习的进度需缓慢；教育学知识侧重于识记，需多次加以回顾；而教育法规的考查要点较少，适宜在短期内进行识记的。另，看书须得把控一门要领，此方法为“先将书理解提炼使其精简，而后进一步深入理解致使其庞大丰富”，这里面，“把书看薄”这种办法是：抓取书中关键信息经由其来领会知识要点，接着据此构建出每一章的知识架构；“把书看厚”的办法是：在构造重点内容知识架构的根基之上，添加上每一章的非重点内容，以此还原整个章节的知识要点。要是考生依据此建议去看书，相信会有成效显著事半功倍的结果！
其次，怎样去进行识记呢？教育综合知识的知识点数量众多，并且它们相互之间极为相似，这样一来就给对其进行识记增添了难度更多公务员考试网题库就点击这里，所以对于参加考试的考生而言，掌握正确的识记方法显得格外重要，针对教育综合知识的识记方法，存在以下几种相对比较好用的方法，分别是：顺口溜、谐音联想记忆、首字连句这个方法、理解记忆、形象记忆、图表记忆等。比如说：教学原则的相关内容能够采用谐音联想记忆法，具体如下：直（直观性）起（启发性）弓（巩固性）寻（循序渐进性）找一英（因材施教）里（理论联系实际）外的狐狸当粮（量力性）食（思想性与科学性统一）。建议考生在复习中都能找到自己合适的记忆方法，提高效率!
最后，怎样进行巩固呢？仅仅是识记而不加以巩固的话，常常会出现这样的状况，那就是记着后面的知识，然而却忘掉了前面的知识。巩固存在有效的方法，有两个方面：其一为回归教材展开巩固其二是利用做题来进行巩固。建议这两个方法交替着去实施，如此效果会更佳此外，依据艾宾浩斯遗忘规律能够得知：遗忘起初速度快，随后速度慢，开始时数量多，之后数量少，建议考生巩固知识的时候随时进行。
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