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俗话说“人非草木，孰能无情”，纵是自以为心如顽石，终究也逃不过七情六欲。自古“情”字难解，但“情”终究为何物。抛开人文情怀，从科学的角度剖析“情”，不外乎“情绪”和“情感”，二者相近但又相互区别。在考试中，要能够辨清二者之间的区别与联系。

从概念上区分，情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。情感则指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。例如，当我们处于饥饿状态时，没有得到食物的满足，就会产生不愉快的心理体验：不满、痛苦、忧愁、厌恶、生气、烦躁等。而一旦获得了食物，满意、愉快、高兴、喜悦等心理体验也会随之产生。以上此类便属于情绪，在需要是否得到满足的情境中直接产生的心理体验。情感则是相对较为深刻、稳定的心理体验，具有倾向性、深刻性、稳定性和效能性。例如爱因斯坦倾心于科学研究，对科学理论探讨表现出深刻的喜爱之情，但对其他诸如舞会、社交等娱乐生活无感，表现出明显的倾向性。具有不同观点、不同兴趣爱好的人，情感的倾向性有很大差别。

从类别上分区分，心理学中将情绪的状态分为心境、激情和应激三种。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情，具有弥散性和长期性。例如：人逢喜事精神爽。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。例如：狂喜、狂悲、狂怒或大喜大悲。应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。例如：绝地逃生、千钧一发境地中的反应。情感则分为道德感、理智感和美感三类。道德感指用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。例如：爱国主义情感、义务感、责任感、荣誉感。理智感指在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验，一般与智力活动相关。例如：年轻时的陈毅醉心于读书，可以废寝忘食，即使蘸着墨水也毫无知觉，陈毅在读书时获得的求知满足感属于理智感。美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。例如：对艺术作品的欣赏产生的美感体验，欣赏雕塑、名画、歌曲等作品产生美的体验。

情绪与情感虽然是不同的两个概念，但二者之间不是对立的关系，而是相互联系，相互依存、相互转化。情感离不开情绪，稳定的情感是在情绪的基础上形成的，并通过情绪反应得以表达。情绪也离不开情感，情感的深度决定着情绪的表现强度，情感的性质决定了在一定情境下情绪表现的形式。情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容，二者是难以分离的心理现象，是同一事物的两个侧面。

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