人社厅函〔2025〕61号

各省、自治区、直辖市以及新疆生产建设兵团的人力资源和社会保障部门、教育行政部门：

为执行党中央、国务院对高校毕业生就业工作的相关决策与安排，深入推进就业优先政策的实施，确保中小学及幼儿园教师选拔任用工作的质量与效率，特此通知关于2025年中小学幼儿园教师公开招聘工作的具体要求。

一、统筹高校毕业生就业与教师招聘

各地需将中小学、幼儿园教师公开招聘工作与推动高校毕业生就业紧密融合，确立具体目标和任务，积极对照标准，深入挖掘岗位潜力，及早安排中小学及幼儿园教师公开招聘事宜，并激励和引导更多高校毕业生投身基层，尤其是偏远艰苦地区的中小学和幼儿园教学工作。同时，各地应鼓励在省级或市级层面统一进行中小学教师的公开招聘活动。

二、科学统筹师资需求

各地需充分考虑各学段学位需求、学校规划布局的调整、城乡差异以及适龄人口变动等因素，切实加强教师需求论证工作。在此基础上，应科学规划并确定2025年的教师招聘岗位。针对道德与法治、体育与健康、科学、信息科技、艺术、劳动、心理健康、特殊教育等紧缺学科，应有计划地加强教师招聘和补充，努力缓解不同学科间以及城乡间师资结构的矛盾。同时，鼓励具备条件的地区探索人工智能教育师资的补充途径。严格执行《幼儿园教师职工配备标准（暂行）》，合理增配幼儿园教师，提升工资福利待遇，促进学前教育事业的进步。

三、拓宽招聘补充渠道

充分利用和发挥艰苦边远地区基层事业单位的公开招聘优惠政策，精心实施“特岗计划”、部属公费师范生培养项目以及“优师计划”师范生培养项目等公共教育资助计划，增强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校的教师队伍，对国家乡村振兴战略重点帮扶县的乡村教师招聘条件予以适度放宽。各地在制定中小学教师招聘方案时，应单独设立退役军人招聘计划。这一计划需在省级或市级层面进行统一规划与信息发布。同时，应充分考虑军人的服役经历，适当放宽年龄要求，以便吸纳符合条件的退役军人到中小学及幼儿园担任教职。鼓励各地增设一定数量的中小学体育教师职位，对获得教师资格的退役运动员和退役军人进行公开选拔，特别吸引优秀的足球退役运动员进入中小学担任教师。同时，倡导并支持国家优秀中小学教师培养计划的研究生在完成学业后投身于中小学教育工作。

四、规范招聘程序要求

各地需遵循《中共中央组织部、人力资源社会保障部关于进一步规范事业单位公开招考工作的通知》（人社部发〔2024〕57号）的相关规定，强化公开招考工作的整体规划，严格执行招考流程，科学设定岗位应聘资格，向社会广泛发布招考信息。在招考过程中，应避免设立具有歧视性、针对性或不合理的限制条件，同时不得将毕业院校、境外学习背景或学习形式作为筛选标准。确保审查流程规范，需依照相关政策法规及招聘公告中规定的资格标准执行，严禁执行简历筛选。各地方在高校等地点举办的“校园招聘”或“现场招聘”活动，必须依照规定完成招聘方案的备案手续，并向公众广泛公布招聘信息，不得对其他高校或地区符合条件者报名参与应聘设置障碍。为了提升招聘考试的针对性和科学性，确保命题质量，贯彻“所需即所考”的原则，着重评估教师的专业素养和教学技能，在具备条件和需求的情况下，实施专业能力测试。同时更多公务员考试网题库就点击这里，强化考场管理，严格执行保密和回避等纪律，切实保障招聘考试的安全风险得到有效预防和化解。

五、严把教师准入条件

必须严格执行教师职业道德的首要准则，并将入职前的资质审核作为不可或缺的程序环节。所招聘的教师需满足新时代中小学及幼儿园教师职业行为规范中的十项准则，且不得有刑事犯罪史或其他不宜聘用的违法记录；同时，他们需符合《教师法》、《教师资格条例》等相关法律法规对学历、普通话水平、身体状况和心理素质的要求，并且在正式办理聘用手续之前，必须获得中小学或幼儿园教师资格证书。

六、及时报送工作进展

各地需在4月底之前启动教师公开选拔程序，通过多样化渠道广泛传播招聘资讯，并预先制定招聘报名、考试、审核、体检等各环节的时间节点，以保证7月底前顺利完成教师招聘任务。各省（区、市）的教育行政部门需与人力资源社会保障部门紧密协作，共同推进2025年中小学及幼儿园教师的公开选拔工作。在招聘过程中，应定期上报工作进展的最新动态。同时，在教师招聘工作圆满结束之后，应及时提交一份全面的工作总结报告。

人力资源社会保障部办公厅 教育部办公厅

2025年4月25日