41.根据遗忘规律有效地组织复习（简答）?a?合理安排复习时间?b?恰当安排复习内容 c?反复阅读与试图回忆相结合 d?复习方法多样化 记忆技巧：室内约会方法多样

42.学生想象力的培养（简答）?a?培养和保护学生的好奇心?b?丰富学生知识，扩大表象储备?c?创设想象情境，引发想象 d?利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象 记忆技巧：想象：触好景生情

43.思维的培养（简答） A?教材的选择和合理使用 B?改进教学方法 a?创设问题情境——思维是从问题开始的 b?发挥学生学习的主动性 c?有意识地帮助学生通过学习各种思维方法来培养逻辑思维的能力 d?提高学生的言语表达水平 e?提高元认知能力，教会学生思维策略 记忆技巧：元芳问猪的方言是谁教的，猪陷入了思考。

44.注意规律的应用（简答）?A?无意注意的规律在教学中的应用 a?防止外部干扰 b?讲究教学艺术 B?有意注意的规律在教学中的应用 a?增强学习自觉性?b?培养学生意志力?c?调动多种分析器 d?启发学生积极思维 C?两种注意交替的规律在教学中的应用?记忆技巧：干姨自制分析机

45.情绪的成分 主观体验、生理唤醒、外在行为?记忆技巧：小猪的外甥

46.情绪情感的培养（简答）?a?注重在教学中发挥教师的感染力 b?培养学生的积极情绪，增进学生的学习效率?c?教会学生调节情绪 记忆技巧?1：感激调料（人生酸甜苦辣） 记忆技巧?2：赶集去买调料

47.学科中心课程理论代表人物?a?要素主义：巴格莱德?b?永恒主义：赫钦斯?c?结构主义?：布鲁纳?d?实用主义：斯宾塞?e?泛智主义：夸美纽斯 记忆技巧：要欧巴，贺永恒，纳米结构，40?岁烦（不喜欢被）夸

48.额叶、顶叶、颞叶、枕叶?额叶——躯体运动 顶叶——躯体感觉?颞叶——听觉?枕叶——视觉 对应功能记忆技巧：额运动，额健康；珍（枕）视明滴眼液；颞用耳朵听；蚊子叮（顶）感觉痒

49.讲授法的基本要求（简答） a?讲授内容要有科学性、系统性、思想性。?b?注意启发。?c?讲究语言艺术 记忆技巧：法西（系）斯（思）不科学，所以要起（启发）义（艺术）。

50.谈话法的基本要求是（简答）?a?要准备好问题和谈话计划。 b?提出的问题要明确，富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。?c?要善于启发诱导。 d?要做好归纳、小结 记忆技巧：刘备问计（问题和计划）孔明（明确)；启用他归入自己帐下。

51.教学评价的原则?a?客观性原则 b?整体性原则 c?指导性原则 d?科学性原则 记忆技巧：请科（科学）科（客观）老师指（指导）正（整体）

52.科学概念的掌握 a?以感性材料作为概念掌握的基础。?b?合理利用过去的知识经验。?c?充分利用“变式”。?d?正确运用语言表达。 e?形成正确的概念体系，并运用于实践中。 记忆技巧：（关键词：感性材料?过去经验?变式?语言表达?概念体系）?用语言表达概念，变得和过去一样性感）

53.运用说服教育法的基本要求（简答）?a?明确目的性； b?富有知识性、趣味性；?c?注意时机； d?以诚待人。记忆技巧：木（目）织（知）时代（待）。（唧唧复唧唧，木兰当户织）

54.心理健康的标准（简答）?a?对现实的有效知觉。?b?与人建立亲密关系的能力。?c?生活热情与工作高效率。?d?人格结构的稳定与协调。 e?自知自尊与自我接纳。?f?自我调控能力。 记忆技巧：对外:现实人生；对内：人格自知及调节

55.班集体的基本特征?a?明确的共同目标?b?健全的组织结构?c?共同的生活和活动准则 d?班级成员之间平等，心理相容的气氛。 记忆技巧：节（结构）目准气（有一个节目准让你生气）

56.班主任如何组织和培养班集体（简答）?a?制定共同的奋斗目标?b?选拔和培养学生干部 c?建立严明的班级纪律 d?形成正确的集体舆论和良好的班风?e?组织形式多样的教育活动 记忆技巧：前?4?点跟班集体的基本特征相似，后加一个活动。所以可以记：有一个节（组织结构就是选拔班干部）目准（准则就是纪律维持）把死人给气（气氛就是班风和舆论）活了。

57.班级突发事件处理原则?a?有效性原则；?b?客观性原则； c?教育性原则；?d?可接受原则； e?冷处理原则。