考点 24 陶行知的教育思想

1.普及幼儿教育，开拓农村幼儿教育事业，建立中国化和平民化的幼儿教育。

2.重视培养儿童创造力。

3.生活是教育的核心。

4.创立培养幼儿师资的好方法——艺友制。

考点 25 陈鹤琴的教育思想

1.强调研究儿童心理，并以此作为科学教育儿童的基础

2.创立了一整套中国化的幼稚园教育体系

首先，陈鹤琴认为幼稚园的教育内容可称为“五指活动”，取意为幼稚园内的各项教育内容就像人手掌上的五个手指头， 是可以活动、相互联系的整体。 其内容如下：

（1）儿童的健康：包括饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动及散步等。

（2）儿童的社会：包括各种纪念日、谈话及政治常识等。

（3）儿童的科学：包括植物培植、动物饲养、自然现象研讨及认识当地自然环境等。

（4）儿童的艺术：包括音乐、图画、手工等。

（5）儿童的语文：包括故事、儿歌、谜语及谈话等。

其次，在教育方法上，创立了“活教育”的理论，其核心是要让儿童的身心全面发展、手脑并用。

同时，陈鹤琴提出“整个教学法”，即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学”。

考点 26 幼儿游戏的种类

1.依据儿童认知特点分类

（1）感觉机能性游戏；（2）象征性游戏；（3）结构性游戏；（4）规则性游戏。

2.依据游戏的社会性特点分类

（1）独自游戏；（2）平行游戏；（3）联合游戏；（4）合作游戏。

3.依据幼儿游戏内容与性质分类

（1）创造性游戏；（2）规则性游戏。