简述小学生情绪、情感发展的特点。

（1）情感体验的内容日益丰富；

（2）情感表现的深刻性逐步增加；

（3）友谊感逐渐发展；

（4）情感的动力特征明显；

（5）高级情感得到进一步发展；

（6）情绪、情感的稳定性明显增强；

（7）情绪、情感的自控力不断增强。

简述思维的基本过程。

思维的一般过程包括：（1）分析与综合；（2）比较与分类；（3）抽象与概括；（4）系统化与具体化。其中，分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的。