简述教师期望影响课堂气氛的途径。

（1）接受。教师通过接受学生意见的程度，为不同学生创造不同的社会情绪气氛。

（2）反馈。教师通过输入信息的数量、交往频率、目光注视、赞扬和批评等向不同期望的学生提供不同的反馈。

（3）输入。教师向不同期望的学生提供难度不同、数量不等的学习材料，对问题做出程度不同的说明、解释、提醒或暗示。

（4）输出。教师是否允许学生提问和回答问题，听取学生回答问题的耐心程度等，都会对课堂气氛产生不同的影响。