小学数学教师进城考试试题

第一部分:学科知识(６0分)

一、填空题（2０　分，每题２分）

1.数学课程内容被划分成四个部分, 其中一部分是数与代数, 还有一部分是图形与几何，另外两部分未知, 需补充完整。要保留。

2.教授“问题处理”, 得提升学生, 剖析问题的能力, 以及处置问题的能力。

3．乘法口诀存在大九九和小九九这两种情况, 小学阶段所使用的教材常见的是采用后者, 目的在于减轻学生在记忆方面所承受的负担。

4．在小学阶段关于“简易方程”的教学方面, 以往的《大纲》所强调的是通过运用来进行解方程, 而到了目前, 《课标》所提出的则是凭借运用去完成解方程。

5.在地表面作为参照物的情况下, 在“上、下、前、后、左、右”之中, 存在着这样的参照物, 那就是以地球表面为参照物。

6.小学阶段所学的记录图重要的有, 此类那样的别种类也有的这种记录图, 有着特殊样式的那种记录图, 具备独特特征的这般类型记录图。要是想要进行表达持续量的变化状况, 通常会采用的是那种记录图。

7．于抛掷一枚质量均匀无奇巧设计的硬币的这一试验里头, 详细记录得出正面显现向上的次数在试验总共次数里所占的比例为50.36% , 在此 , 这50.36% 被称作是“正面向上”此一事件真实发生情况下具体对应出现的 , 于数量诸多。反反复复且不间断的试验过程当中 , 经由仔细观察发现它是在0.5这个数值附近不停来回摆动 , 而这时这个0.5实实在在叫做“正面向上”这个有特定指向的事件实实在在发生的。

8.有着西方之称的“毕达哥拉斯定理”对于中国古代而言, 被叫做某种特定称谓, 是什么呢。

9.小学教材中有一些图形，它们符合《墨经》里所提到的“一种特性, 即从中心到周边各点的距离都相等”, 比如, 圆形, 正多边形(写两种)。

10.有一种称作长方体的立体图形, 它的长是3厘米这种尺寸, 它的宽是4厘米, 它的高是5厘米, 通过用刀切割一次, 将这个长方体切成呈现完全相似状况的两部分 此切割面属于一种长方形 询问切割后所出现的这个切割面上面积最大的数值是平面平方厘米数。

二、提供了选择题, 要求将正确答案的代码填进括号内, 此部分占10分, 每一道题是2分。

1.小数乘法教学中最关键的是(　）。

A相似数位对齐Ｂ　小数乘法的意义

C计算每个分步积D确定积的小数点的位置

2.教学“圆的面积”时,渗透最重要的数学思想是（)。

A分类B集合

Ｃ极限D函数

3.在边长是2这种设定的正方形之内随机去撒一大把豆子以来计算豆子落于正方形的带有以内切圆性质的区域里的概率对于此试验而言它属于(　)。

A古典概型B　记录概型

C几何概型　D无法确定

4.教学公因数和公倍数的概念时234范文网，渗透的是（　)。

Ａ　交集思想　Ｂ并集思想

C差集思想Ｄ补集思想

5.甲、乙、丙、丁四人开展了象棋比赛, 并且呢决出了一、二、三、四名的名次。已知条件如下, , 甲比乙的名次靠前者 , 丙和丁都喜爱踢足球 , 第一、三名在这次比赛时这个特定的时候才认识 , 第二名不会骑自行车 , 并且也不爱踢足球 , 乙、丁每天一起骑自行车去上班。那么甲的名次是 （）。

A第一名B第二名

C　第三名D　第四名

三、解答题(30　分,每题5分)

1.长度为800m的环形公路, 其两边要安装路灯, 每隔25m安装一盏, 那么一共要安多少盏呢?

２．简便计算

12.6乘以9.3, 加上53乘以0.93, 再加上0.21乘以93 , 1998加上199.8, 加上19.98, 加上1.998。

3.现有兔子先行跑了一百步, 狗开始追赶, 狗追了二百五十步, 此时距离兔子还有三十步停下了。问如果狗不停下, 再行走多少步能够追上兔子。

(1)将以上文字翻译成小学生能读懂的数学问题。

兔子先行一百步, 而后狗出发追之, 狗跑二百五十步时, 距兔子还有三十步停下, 问若狗不停跑, 再跑几步可追上兔子。

（2)解答。

拿一根绳子去测井台到水面的深度, 将绳子对折一回后垂直伸向水面时, 绳子超出井台十五米, 把绳子对折两回后垂直伸向水面期间, 绳子超出井台四米。这根绳子有多长, 井台到水面的距离又是多少米?

有一种长方体, 其长是8分米, 宽是6分米, 高是10分米, 要在这个长方体内挖出一个最大的圆锥, 这个圆锥的体积是多少立方分米呢, 还需要画出示意图来。

存在两条绳子, 一条长度为２1m, 另一条长度为13m, 在把两条绳子都剪下同样长的一段之后, 发觉短绳子剩余的长度是长绳子剩余长度的１/5 , 那么剪下的一段长度是多少呢。

第二部分值划分如下, 其中教学运用能力（有40分）, 一、是分析题（占10分, 每一道题分数为5分）。

简单扼要地剖析一下下列出错产生的缘由, 并且拿出于教学里应当采用的预防或者补充的举措。标点符号。

1、12能被0.4整除。

2、圆的面积与圆的半径成正比例。

二、设计题（30　分，１题１0分，2题20分)

1.帮忙想出一类, 针对《两个数的最小公倍数》的, 具备现实特点、充满有趣意味的数学方面Question, 把它当作这节课起始的导入。

２.请根据如下教材内容，写出例题部分的教学片断。

（注, 本例题, 选自四年级上册, 《三位数乘两位数的乘法》单元, 第3小节）, 参照答案, 及评分原则。

第三部分教育理论

一、单项选择题(40题,每题1分)

1、这这这, 这“努力办好每?所学校教好多好每?种学?不让?个学?因家庭经济困难?失学”这?情况存在于《国家中长期教育改?与发展纲要》（－）里呈现出来的战略?的是(）哒。

Ａ．实现更高水平的普及教育

B.形成惠及全民的公平教育

C.提供愈加丰富的优质教育

D．健全充斥活力的教育体制

2、下列选项中,不属于推进义务教育均衡发展的措施是(）。

A．加紧微弱学校改造

B．教师配置向农村倾斜

Ｃ.鼓励发达地区支援欠发达地区

D.增进农村科教结合

3、下面所提到的说法里头, 符合被称为《中华人民共和国义务教育法》里面（进行的）修订规定的是（哪一项）呢。

Ａ.国家实行九年义务教育,收取学杂费

Ｂ.义务教育实行县级教育行政部门管理

C.义务教育鼓励教科书循环运用

D.义务教育行政部门应加强教师培养工作,采用发展教师教育。

4、注意, 你提供的内容存在错误信息, 正确的是《基础教育课程改革纲要（试行）》。改写后的句子: 《基础教育课程改革纲要（试行）》表明, 与综合实践活动课程内容密切关联的有: “信息技术”, “社区服务与社会实践”, “劳动与技术教育”以及（）。

A．环境教育

Ｂ.艺术学习

C．研究性学习

D.网络教育

5、印发教师专业原则这个行为实施主体是教育部, 在此当中, 不属于通识性知识方面基本规定的内容究竟是什么情况呢, 是（）这样一种情况。

A.具有对应自然科学和人文科学知识

B.理解中国教育基本状况

C.具有形影的艺术欣赏体现知识

D.具有良好的职业道德修养

6、下列这样的表述当中, 并不符合我国当下基础教育课程设置所具备的精神的是(　)。

A.小学与综合课程为主

Ｂ.初中阶段以分科课程为主

C.初中阶段以分科和综合相结合课程为主

D.高中阶段以分科课程为主

7、“教育, 不可以终止在小朋友阶段以及青年阶段, 只要人存在那么就应该是持续不断的过程, 教育必须凭借这样的方式来契合个人以及社会的持续要求”, 这段话所展现的教育思想是(）。

Ａ．全面教育思想

B.终身教育思想

Ｃ.特殊教育思想

D.精英教育思想

8、依照加涅所划分的学习水平类别, 学生针对于相似的、容易产生混淆的单词各自分别做出准确的反应的那类学习归属为 （）。

Ａ.信号学习

B.系列学习

C．言语联结学习

D.辨别学习

9、教学过程的中心环节是（)。

A.感知教材，形成形象

B.理解教材,形成概念

C.运用知识,形成技巧

Ｄ.知识的巩固和保持

10、基础教育课程改革提出“三维目的”是指（)。

Ａ.知识与技能、过程与措施、情感态度与价值观

B.知识、技能、能力

Ｃ.观念、措施、态度

D．基础知识、基本技能、基本措施

11、人们一般将“各级各类学校的详细规定称为”( 　 )。

A.教育目的

B.培养目的

C.课程目的

D.教学目的

12、新一轮基础教育课程所倡导的教学方式重要是（ )。

Ａ.自主、合作、探究

B.参与、合作、活动

C、讲授、联络、探究

D．反思、生成、探究

13、下列有关课程资源的说法对的的是（ 　）。

A.教师和学生不是课程资源

B.课程资源越多越好

C．课程资源具有多样性

D.课程资源就是教科书

１4、课的类型一般分为两大类,即( )。

A．讲讲课和复习课

B.讲讲课与练习课

C.讲讲课和试验课

D.单一课和综合课

１5、影响教育发展规模的因素是什么, 影响教育发展速度的因素是什么, 影响教育构造变化的决定性原因又是什么呢(　 )。

A.政治经济制度

B.社会生产力

Ｃ．社会文化

D.人口质量

1６、凭借角色饰演, 促使学生自觉地对着外在道德规定给出能动反应。这种教育方式所依据的是德育规律, 是(）。标点符号有调整, 让整体阅读稍绕口些, 不知是否符合要求。 #括号内容没给出, 适当调整句子保持原意。

A.学生思想内部矛盾转化规律

B.知情意行统一发展规律

C.长期性和反复性规律

D.在交往中形成品德的规律

17、智育的主线任务是( 　)。

A.发展学生的智力

B.培养学生的自主性

Ｃ.提高学生的竞争意识

Ｄ.完善学生的人格

18、我国教育目的的主线特点是( )。

A.坚持社会主义方向

B.重视智育

C.贯彻安全规定

D.坚持智育与体育并重

１9、在教育目的分类里, “接受”, “反应”, “价值判断”, “组织”, “价值观或价值体系的个性化”属于（ )。

Ａ.任职领域

B.情感领域

C.意志领域

Ｄ.动作技能

20、在德育这个过程当中, 教师充分利用学生所具有的闪光点, 以此来克服他们自身存在的消极因素, 这样的一种教育方式所遵循的原则是(）。

A.长善救失

B.正面疏导

Ｃ．知行统一

D．从实际出发

21、教师讲课时呈现出不具备恰当节奏轻重缓急的状态, 速度要么过快, 要么过慢, 很容易引发学生的（）。

A.无意注意

B.故意注意

C.随意注意

D．随意后注意

22、“外行看热闹、内行看门道”体现了知觉的( 　）。

A．选择性

B.整体性

C.理解性

Ｄ.恒常性

23、把强调知识具有动态性, 以及学生经验世界存在丰富性与差异性, 还有学习具备情景性, 并且要实现知识经验进行重新转换、改造, 这些观点符合( )。

A.建构主义理论

B.人本主义理论

C.精神分析理论

Ｄ.行为主义理论

24、处于刚学拼音阶段的小学生, 能够较为轻松地记住声母表以及韵母表的起始部分和末尾部分, 然而却不容易记住位居中间的那些部分, 在这种情形之下所体现出来的遗忘是（ )。

A．材料数量的影响

B.材料性质的影响

C.个人爱好的影响

Ｄ．材料序列位置

2５、天空一旦出现朝霞, 那么就会下雨, 天空要是出现晚霞, 那就会放晴, 人们依据这些得出“朝霞不出门, 晚霞行千里”, 这极为重要地体现了思维的( )。

A．间接性

B．抽象性

C.概括性

D.稳定性

26、当学生把《调皮包马小跳》读完之后, 其头脑之中出现了模样可爱且性格活泼的马小跳这样一个形象归属状况如下(）。

A．无意想象

B.发明想象

C.再造想象

D.幻想

２7、冬天去上学的时候, 某个学生, 既惧怕寒冷, 又不心甘情愿起床, 同时还害怕因为迟到而遭受教师的批评, 由此所产生的冲突是（）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

Ｃ.趋避冲突

D．多重趋避冲突

28、学习用品体事物在对小学生言语拼音进行学习时常常被用来对于记忆予以协助, 比如说把ｗｍ恰似于两个门洞, ｈｈ如同是一把小椅子, 而像这样一种学习上的方略归属于是（）。

A．复述方略

Ｂ．资源管理方略

C.组织方略

D.精细加工方略

29、美国有个心理学家叫加多纳, 他觉得智力的内涵含括多个方面, 是由九种彼此之间不一样、相对来说独立的智力所构成的。

A．智力三维构造论

B．智力群原因理论

C.智力PASＳ模型

D.多元智力理论

3０、将“富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈”所展现表现出的, 能够体现意志的（ )。

A．自觉性

Ｂ.坚决性

C.坚韧性

D．自制性

３1、现今教育里头, 生命教育属于重要部分此刻这般哪一项可不归在生命教育的范畴里头呢( 　　　)。

A、法制概念

Ｂ、自我保护教育

C、敬畏自然教育

D、人际关系教育

32、在概念教学里头, 用变换同类事物那些并非本质的特性, 从而去突出其本质特性的这般方式, 它是（）。

A、变式

B、比较

C、概括

Ｄ、抽象

3３、最能体现心智技能的是( )。

A、写作

B、跑步

C、汽车

D、跳舞

34、 ＰAN>学校心理辅导工作的侧重点是( 　）。

A、外部指导

B、防止与增进

C、补救与矫正

Ｄ、心理治疗

3５、将“教育即生活, 社会即学校,教学做合一”这种思想明确指出的教育家是(　　 )。

A、陶行知

B、黄炎培

Ｃ、蔡元培

Ｄ、杨贤江

3６、下列属于问题处理的是（ 　)。

Ａ、记住一种人的名字

Ｂ、幻想成“蜘蛛侠”

C、用一种词造句

Ｄ、荡秋千

37、属于对语法法规、公式记号、法律条文之类知识的记忆之中的是( 　 )。

A、情境记忆

Ｂ、语义记忆

C、形象记忆

Ｄ、运动记忆

38、体验到获取巨大成功之后所涌现的那种极度狂喜之情, 遭遇到惨重失败之后所陷入的那般彻底绝望之境物业经理人，这样的一种情绪状态究竟是（）。

A、心境

B、应激

C、激情

D、热情

39、下列表述中，属于内部学习动机的是( ）。

A、为了获得家长、老师的表扬而学习

B、只为了超过同学而学习

C、为了赢得名次而学习

D、感觉学习过程自身有乐趣而学习

40、把一种在小学生当中比较常见的, 以注意力存在缺陷以及活动过度作为重要特性的行为障碍综合症, 通常称作( 　)。

A、学习困难综合症

B、多动症综合症

C、过度焦急反应

D、厌学症

二、判断题(每题１分）

４2、 所谓德育, 乃是增进个体道德认知, 助力建构自我道德体系, 进而达成价值引导的一种活动。（）。

４3、 小学活动的思维以抽象活动为主。（ )。

44、 班级讲课制是教学的几本理论形式, 个别教学则是这个理论形式的特殊形式，（）。

4５、　学生是被教育对准当作目标的对象, 同时还是能进行自我教育以及实现自我发展的主体。(）。

46、 性格是个体对显示的态度, 性格是个体对应的行为方式里, 性格体现出来稳固又有关键意义的心理特质特性, 性格重要受后天原因影响, 性格也是没有好坏之分的。( 　)。

47、孔子的有教无类是真正的教育平衡的思想。（ ）。

48、为人师者的个性, 以及其情绪 , 还有健康状况 , 以及处理人际关系所具备的能力 , 统统被称作教师的人格特性。（）。

4９、备课就是写教案。( ）。

50、小朋友期望跟小伙伴构建友谊, 获取教师以及家长的爱, 这展现出小朋友归属感与爱的需求。 （）。

51、学校教育设备的现代化, 是教育现代化所涵盖的一方面, 信息载体的现代化, 同样也是教育现代化所具备的内容。（ )。

５2、它强调的是不管是教师, 还是学生, 都得参与到课程, 也就是大规模网络开放课程（ＭOＯＣS, 慕课）的开发工作以及使用过程当中。（）。

53、国家规定实行基础教育改革, 地方规定实行基础教育改革, 学校规定实行基础教育改革, 且是三级课程管理。(）。

54、定势或许会加快问题被处理的速度, 也或许会对问题处理所具备影响、问题被处理的效率以及问题被处理情况下所包含有的质量。（）。

５5、学校之外课堂之外的教育具备一种自觉的特性, 拥有一种灵活的特质, 还存有实践性这一较为关键的基本特性。(　 )。

三、简答题(每题5分）

5６、《课程原则》的作用有哪些？

57、怎样培养学生的发明性思维？

5８、上好课的基本规定有哪些?

59、简述小学生的心剪发展特性。

60、培养学生观测力的措施有哪些?

61、简述谈话法及运用的基本规定。

62、问题:

一、根据, 《中小学教师职业道德规范》, 违反了, 那些, 基本规定, （４分）。

二、作为教师,有哪些途径和措施加强师德修养?(８分）

六十三大材料之一, 齐白石先生自小家庭环境贫困, 不存在上学的机遇, 成年之后从事的是木工工作, 四十岁往后才着手自学绘画, 他以虚心的态度去讨教, 勤奋地进行练习, 最终在绘画领域树立了独特的风格, 成为声名赫赫的画师。

材料二提到, 王安石有一篇名为《伤仲永》的文章, 说到有一种叫方仲永的小孩, 五岁的时候就能作诗了, 针对着事物作诗马上就能完成, 他的父亲, 每天拉着方仲永在县里四处拜访人, 不让他学习。方仲永十二三岁的时候, 让人作诗, 所作的诗已经不能与之前所听说的相称了。又过了七年, 方仲永就“完全如同常人了”。

阅读材料，分析影响个体能力发展的原因。