第二节 教育学的产生与发展（四）

【核心考点三】西方萌芽阶段的教育思想（三哲一昆）

（3）亚里士多德

①古希腊百科全书式的哲学家；

②著作《政治学》；

③首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童分阶段进行教育；

④提倡对儿童进行和谐的教育，全面发展教育的思想源泉；

（4）昆体良

《雄辩术原理》（《论演说家的教育》或《论演说家的培养》）

①西方最早的教育著作，②欧洲古代教育理论发展的最高成就；③被誉为古代西方的第一部教学法论著。

他对班级授课制进行了一些阐述，是班级授课制的萌芽。

②学习理论：模仿、理论、练习

③教学要根据儿童的年龄特点因材施教和量力而行，要劳逸结合给学生以奖励、反对体罚。