41?、什么是探究学习？

探究学习即从学科领域或实际社会生中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。

42?、灵活开放与生成发展的课堂运行机制包括哪些内容？

1）提前进入情境的“预演”机制

2）呈现材料，融入经验的“体验”机制

3）平等交往的“对话”机制

4）见机而作的临场应变机制

5）“场外交流”的信息沟通机制

6）课后反思的“回授”机制

43?、怎样组织学生进行小组合作学习?

1.开展丰富多彩的讨论

(1)研究协商

(2)有的放矢

(3)互相提问

(4)动态分组

2.及时调整合作方式

3.科学组织分层学习

44?、现行的学校教育制度有哪些弊端？

1.以“分”为本，盛行分数管理

2.以“章”为本，形式广义泛滥

3.以“权”为本，权立至上

45、面对新课程，学校教学管理制度应如何重建？

1.建立以校为本的教学研究制度

2.建立民主科学的教学管理制度

3.建立旨在促进教师专业成长的考评制度