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第三章 学习理论
6.程序教学的原则
(1)低错误率原则
(2)小步子原则
(3)自定步调原则
(4)积极反应原则
(5)及时反馈原则
(一率两步两极)
7.掌握学科基本结构的教学原则
(1)动机原则
(2)结构原则
(3)程序原则
(4)强化原则
(冻(动)结城(程)墙(强))
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