甘肃教师招聘考试内容一般为教育公共基础知识和教育专业基础知识，为了方便广大考生更好的备考，甘肃中公教育为大家整理了教师招聘考试模拟练习题，希望对各位考生有所帮助。

参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：皈依上帝，为‘永生’做准备的是夸美纽斯的教育目的。

2.【答案】D。中公教育解析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保持方向和动力。

3.【答案】B。中公教育解析：我国学制纵向层次结构可分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育等。初等教育指小学教育;中等教育包括初级中学和高级中学，即初中和高中;高等教育包括专科、本科和研究生教育。

4.【答案】A。中公教育解析：西欧双轨制以英国的双轨制为典型代表，法国、前西德等欧洲国家的学制都属这种学制。它的学校系统分为两轨，一轨是学术教育，为特权阶层子女所占有，学术性很强，学生可升到大学以上;另一轨是职业教育，为劳动人民的子弟所开设，属生产性的一轨。两轨之间互不相通，互不衔接。

5.【答案】D。中公教育解析：我国教育目的的基本点：(1)坚持社会主义方向性。要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人。(2)坚持全面发展，要求学生在德、智、体等方面全面发展。要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。(3)培养独立个性。适应时代要求，强调学生个性的发展，重点是培养学生的创新精神和实践能力。(4)教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。(5)注重提高全民族素质。

6.【答案】A。中公教育解析：有感于中国传统教育的弊病，以及当时我国所面临的民族生存危机，陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在于;“做人，做中国人，做现代中国人”。

7.【答案】BCD。中公教育解析：A的说法错误，素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养，个性发展，身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。

8.【答案】BCD。中公教育解析：本题考查教育目的的作用。教育目的的功能主要包括导向作用、激励作用、评价作用。

选项A，管理作用不属于教育目的作用。

选项B，导向作用指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。

选项C，激励作用，目的是一种结果指向。人类的活动既是有目的、有意识、有计划的，那么也就应该是有着明确的方向和目标。教育活动因为有可以达成的最终目标，最终目标就可反过来成为一种激励的力量。

选项D，评价作用指教育目的既是一个国家人才培养的质量规格和标准，同时也当然是衡量教育质量和效益的重要依据。教育目的的评价功能可集中体现在现代教育评估或教育督导行为中。选项A为干扰选项，故选择BCD。

9.【答案】×。中公教育解析：现代关于教育目的的理论主要包括社会本位论和个人本位论。社会本位论主张教育的最终目的是满足社会的需要，个人没有价值，不能作为教育的目的。个人本位教育目的强调教育是为了促进人的发展，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。因此题干中表述属于个人本位论，因此说法错误。

10.【答案】×。中公教育解析：本题考查教育制度的发展趋势。各国学校教育制度在发展过程中形成了三种典型学制类型：双轨制、单轨制、分支制。

双轨制，19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道;

单轨制，19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制;

分支制，是20世纪上半叶前苏联建立的一种学制。

19世纪-20世纪中叶，世界上许多国家特别是主要的资本主义国家的教育系统的典型特征是双轨制。美国只是世界上资本主义国家之一，主要的资本主义国家集中于欧洲。因此题干说法错误。

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