1.“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的( )规律。(单选)

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

2.人的好奇心、求知欲、想象力、创造性等非智力品质形成的关键期是( )。(单选)

A.学前期

B.青年期

C.儿童期

D.成年期

3.已有研究指出，儿童学习书面语言的关键时期在( )。(单选)

A.3岁

B.4～5岁

C.6岁

D.7岁

4.有的学校将当地的历史、风俗传统等作为校本教材来利用，使学校教育的内容丰富而有特色，这反映了对学校教育发挥作用的是( )。(单选)

A.政治因素

B.社会因素

C.生态因素

D.文化因素

5.( )决定教育的发展水平。(单选)

A.政治经济制度

B.经济发展水平

C.文化

D.科学技术

6.学生是学校教育的主体，在学校文化建设上，也应该充分关注学生文化，学生文化的特征有( )。(多选)

A.过渡性

B.非正式性

C.多样性

D.互补性

7.孔子曾说：“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭”，表明学生心理发展个别差异，主要表现在( )。(多选)

A.不同儿童同一方面存在差异

B.不同儿童不同方面存在差异

C.同一儿童不同方面存在差异

D.同一儿童的个性心理特征和个性倾向性存在差异

8.从古至今，为社会统治阶级政治服务是学校教育的重要职能之一。( )(判断)

9.教育通过传播社会的政治意识形态，形成政治舆论和思潮来为社会政治服务。( )(判断)

10.简述学生文化的特征?(简答)

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