2023甘肃各地教师招聘考试公告持续发布中,各位考生可提前备考,下面是甘肃中公教育整理的一些备考资料,大家可以购买复习
兰州聘用制教师模考卷6套 面试示范课 幼儿学科知识1.皮亚杰在研究儿童道德认知发展时,采用的研究方法是( )。(单选)
A.道德两难故事法
B.守恒实验
C.对偶故事法
D.三山实验
2.道德判断只注重行为的客观效果,不关心主动动机,是受自身以外的价值标准所支配的道德判断,具有客体性,错误的程度是由破坏的数量而定的。这种道德水平处于皮亚杰道德发展的( )。(单选)
A.他律阶段
B.自律阶段
C.无律阶段
D.超自律阶段
3.中学生小莱因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,小莱的道德发展处于( )阶段。(单选)
A.相对功利取向
B.惩罚与服从取向
C.寻求认可取向
D.遵守法规取向
4.个体认为一个人的行为正确与否取决于是否受到别人赞扬,是否对别人有帮助。这类个体的道德发展属于( )。(单选)
A.服从与惩罚的定向
B.朴素的利己主义的定向
C.社会习俗的定向
D.秩序和法规的定向
5.如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后,认为“海因茨不应该去偷药,因为如果人人都违法去偷东西的话,社会就会变得很混乱”,那么这个孩子所处的道德发展阶段是( )。(单选)
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.准习俗水平
6.科尔伯格提出的道德认知发展的三个水平是( )。(多选)
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.中习俗水平
D.后习俗水平
7.根据科尔伯格的道德发展理论,习俗水平的发展阶段包括( )。(多选)
A.好孩子定向阶段
B.惩罚与服从定向阶段
C.社会契约定向阶段
D.遵守法规和秩序定向阶段
8.高创造性必须有高智商,反之亦然。( )(判断)
9.鲁班因茅草划破手指而发明了锯子,影响其创造活动的心理机制是学习迁移。( )(判断)
10.论述题
请详细论述加里培林的心智技能形成理论。
参考答案:2023年甘肃教师招聘考试题库:每日一练答案解析(9.13)
- 无相关信息